【正文】 習并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。一是開齊開足每一門課程。二是不準侵占特色課和體音美課程。三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現(xiàn)象發(fā)生。學校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網(wǎng)絡，完善了大課間學生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進出庫手續(xù)齊全，“四個創(chuàng)建”也卓有成效。我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學經(jīng)費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調(diào)，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學校發(fā)生的變化，我從內(nèi)心感到欣慰。當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患。學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見。學校師德建設還需要進一步加強。教師編制不足，影響了教學工作的開展。自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負責，對人民負責，對學生負責的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結(jié)廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。篇三：忠誠 干凈 擔當心得體會做一個純粹的老師——忠誠 干凈 擔當心得體會杞麗娟根據(jù)中央的部署要求和《中共云南省委關(guān)于深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的意見》文件精神，今年在全縣處級以上干部中深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，作為縣城的局直學校，我們自然迎頭趕上。這是深入學習貫徹總書記系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進作風建設的具體行動。通過認真學總書記關(guān)于“三嚴三實”及“忠誠干凈擔當”的重要講話精神，使我進一步深刻理解并準確把握了“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的豐富內(nèi)涵和重大意義，初步形成了高度的思想自覺和行動自覺，從而激發(fā)了我自己的信心和動力，并增強了作為一名教師，作為一名班主任的責任感和緊迫感。“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”直指師德的根本，切中干事的要害，劃定了師德紅線，是我們每個教師的新規(guī)范。因此，我們每一個黨員教師更是要時刻銘記、自覺踐行，以嚴求實，以實促嚴?，F(xiàn)就在踐行“三嚴三實”中走在前作表率，切實做一名“忠誠干凈擔當”的好老師，結(jié)合所學、所思、所悟和所獲談點個人的認識和體會。一、深刻認識開展專題教育的內(nèi)涵和重大意義2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時明確指出：“各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。（以下簡稱‘三嚴三實’）”。2014年10月，總書記對云南工作作出了重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當（以下簡稱‘忠誠干凈擔當’）”。雖然，此次活動的主要針對對象是黨員領(lǐng)導干部，但作為一名教師，一名與時俱進的教師，也應該有高度的政治敏睿觸角，要同黨中央保持高度一致。所以，我們要深刻理解并準確開展專題教育內(nèi)涵和重大意義。二、忠誠是美德歌德說：“始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。”一個教師能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為最好的老師，而一個愿意全身心付出的教師，即使能力稍遜一籌，也能夠做最好的老師。一個人是不是人才固然是很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個人才是不是忠誠的員工。世界上任何一項事業(yè)都是有苦有樂的，要想成功，我們必須付出艱辛的努力!人們對待工作的熱情可能一如既往，也可能漸漸冷卻。只有那些對自己的工作始終保持熱愛的人才是忠誠的人。沃爾瑪?shù)摹俺晒κ枴敝痪褪牵阂粋€人只有以事業(yè)為重，全心全意投入到自己所從事的事業(yè)中去，并長期堅持不懈地努力，忠實于自己的事業(yè)，才能夠以敬業(yè)精神彌補先天的不足，成就一番事業(yè)。我們學校是藏龍臥虎之地，聚集著一群精英，個個身懷絕技。我很清楚，我就是個二流老師。論班級衛(wèi)生管理，我比不上xx老師，論學生行為習慣的管理，我比不上xx老師，論多媒體信息技術(shù)，我不及xx老師，論對課堂的掌控，我不及xx老師，論對課堂教學的精細準備，我不及xx老師，論課堂語言的親切感，我不及xx。論吃苦耐勞，我不及x老師，論說話藝術(shù)，我不及xx老師，論做事沉穩(wěn)從容，我不及xx老師，論待人寬容與親和，我不及xx。但作為一個只有二流能力的老師，我以一流的忠誠對待我事業(yè)，對待我的學生，對待我的科研。每天早晨7:35，我準時出現(xiàn)在教室里。如果摩托車出故障，我就打三輪車，如果趕不上吃早點，我就不吃。因為我們師生有個約定，進教室就大聲讀書。7:35至7:40是學生到校的高峰期。冰凍三尺，非一日之寒，經(jīng)過四年的培養(yǎng)，我班的紀律不是最好，課堂習慣不是最好，書寫還不是最好，但早晨的書聲瑯瑯，隨時隨地看課外書的習慣，在我們學校是最好的。我是一個駑鈍的人，但以忠字做頭，以忠字作為做事之基。唯有發(fā)揚人一幾百，鍥而不舍的治學治教精神，才能在學校立足。也曾在假期里手抄《詩經(jīng)》，也曾在午夜夢回時記下一個個偶發(fā)的靈感火花，也曾在別人休息時爬格子。一分耕耘，一分收獲，有時是散文發(fā)表了，有時是通訊見報了，有時是論文獲獎了。雖然與心中的偶像全國著名教師于永正、王崧舟、竇桂梅、薛法根相比，我還是很不起眼的一株路邊小草，但我一直在努力的路上。因為忠誠是我的信仰，勤奮是我的信念。二、無欲則剛，干凈為師是藝術(shù)教師這個行業(yè)，本身就是兩袖清風。我的做法是，遠離一切錢物。班里要吃水，開家長會的時候舉手表決吃還是不吃，吃什么品牌的。當然，現(xiàn)在是吃達丙水。買水錢收起來后，交給家長去買，由指定學生保管。班里的選班委，不管家長以什么話語暗示給孩子個鍛煉的機會，我都通過班隊活動時間，先競選演說，再投票選舉。選到誰就是誰。英國有句諺語，愛挑的擔子不嫌重，只有自己想干才能干得好。還有些家長會為孩子的座位擔心，結(jié)合我班實際，就讓矮的同學在前面坐兩個星期，高的同學坐一個星期，這樣前后交換，中間和邊上交換，家長也就沒有意見了。我在教務處，每年都有轉(zhuǎn)學生，但我清楚，我班部分學生基礎(chǔ)比同齡的孩子要好一點兒，除了家長指定要來外我們班外，從未出手要過一個轉(zhuǎn)學生。如果見了好學生就自己要起，同級的老師還怎么整呢？獨木撐不起大廈，單靠我一個人，靠我一個班也撐不起一個學校的門面。三、敢于擔當方是大氣曹操評袁紹“干大事而惜身，見小利而忘義，非英雄也?！蔽覀冃W教師雖不可能成為英雄，但敢于擔當，也是必要的。列夫?托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”勇于擔當，就要在攻堅克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風。我們要對在現(xiàn)實工作中，個人得失上斤斤計較，遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象堅定地說：“不”。想想xx的不怕苦累拖地板，想想xx老師發(fā)營養(yǎng)餐的耐心，想想xx老師的主動承擔，想想xx老師的任勞任怨，想想想想還在現(xiàn)在跨級的數(shù)學老師,想想面臨畢業(yè)壓力的畢業(yè)班老師，比起他們，我真不敢說我已經(jīng)會擔當了，我已經(jīng)有擔當了。不管學校安排什么，我習慣性的一個字是，好。在今后的工作中，我還要不斷培養(yǎng)責任意識和擔當意識，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過不推，處處發(fā)揮模范作用，從而樹立自我形象，贏得大家認可篇四：2015教師履職盡責心得體會2015教師履職盡責心得體會教師履職盡責心得體會教師的職責就是教書育人，教師的終身職責就是學習知識，教授學生知識，具有人民教育事業(yè)的奉獻精神，以下是由第一公文網(wǎng)整理的教師個人對履職盡責的感受，對教師的責任的看法。教師履職盡責心得體會教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學生應該表現(xiàn)在對學生全面關(guān)心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二，