【正文】 據學校不同學科和不同教學活動來確定不同的上課時間。()。A[解析] 略13一件商品，先漲價20%，然后又降價20%，結果現價與原價相等。()A 對 B 錯B [解析] 漲價和降價所對照的單位是不一樣的，現價=原價(1+20%)(120%)=原價96%。14甲數除以乙數的商是9，表示甲數是乙數的9倍。()A 對 B 錯B [解析] 甲數除以乙數有可能余數不為零，若余數為零，則甲數是乙數的9倍。否則，甲數不是乙數的倍數15兩個自然數的積一定是合數。()A 對 B 錯B 1和3為兩個自然數，積為3，是質數16甲數除以乙數，等于甲數乘乙數的倒數。()A 對 B 錯A二、填空題(本大題共6小題，每空2分，共28分)()。90米比50米多()%。.12080()，6在()位上，表示()。四十億三千零六十萬五千十萬六個十萬()和6個()組成的。也可以看作是由()個1100組成的。分解因式：a3ab2=()。a(a+b)(ab)[解析] a3ab2=a(a2b2)=a(a+b)(ab)。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，()、()與()是學生學習數學的重要方式。動手實踐自主探索合作交流，可以將課程劃分為()型課程、()型課程和研究型課程?；A拓展三、計算題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)：82sin45176。+(2π)0131解：原式=8222+13=822=2222=22已知曲線y=x33x21，過點(1，3)作其切線，求切線方程。y′=3x26x，當x=1時，y=131=3，即點(1，3)在曲線上?？芍饲芯€的斜率為k=31261=3，由點斜式可知，此切線的方程為y(3)=3(x1)即為y=3x。如圖，已知直線y=kx3經過點M，求此直線與x軸，y軸的交點坐標。由圖像可知，點M(2,1)在直線y=kx3上，則2k3=1。解得k=2。所以直線的解析式為y=2x3。令y=0，可得x=32，所以直線與x軸的交點坐標為32，0。令x=0，可得y=3，所以直線與y軸的交點坐標為(0,3)。四、應用題(本大題共3小題，共20分)、中、慢三輛車同時從同一地點出發(fā)，沿同一公路追趕前面的一個騎車人，這三輛車分別用6分鐘、10分鐘、12分鐘追上騎車人?，F在知道快車每小時走24千米，中車每小時走20千米，那么，慢車每小時走多少千米?(6分)快車6分鐘行駛的距離是：24000660=2400(米)，中車10分鐘行駛的距離是：200001060=333313(米)，騎車人每分鐘走3333132400247。(106)=7003(米)，慢車在12分鐘走過240070036+700312=3800(米)，所以慢車每小時可以行駛：3800247。1260=19000(米)。答：慢車每小時走19千米。甲、乙兩港相距720千米，輪船往返兩港需要35小時，逆流航行比順流航行多花5小時，帆船在靜水中每小時行駛24千米，問帆船往返兩港需要多少小時?(6分)水流的速度為(7201572020)247。2=6(千米/時),則帆船逆流的速度為18千米/時，順流的速度為30千米/時，則往返所需時間為72030+72018=64(小時)。答：帆船往返兩港需要64小時。分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過初始污垢的1%?(8分)每次可沖掉上次殘留污垢的34，則每次清洗之后污垢變?yōu)樵瓉淼?4，所以n次之后污垢應為原來的(14)n，由題意得：(14)n≤1%，即1n4n≤1100，4n≥100因為43=64，44=256，故當n≥4時，殘留的污垢不超過初始時污垢的1%。答：至少需要4次才可使得最終殘留的污垢不超過初始污垢的1%。五、簡答題(5分)?(1)從實際出發(fā)，具體問題具體分析，做到因材施教。(2)輔導要目的明確，采用啟發(fā)式，充分調動學生的積極主動性，使學生成為學習的主人。(3)教師要注意態(tài)度，師生平等相處，共同討論，使學生有問題可問。(4)加強思想教育和學習方法的指導，提高輔導效果。2014年最新小學數學教師招考教法試題及答案一、填空有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，（）、（）與（）是學生學習數學的重要方式?！稑藴省访鞔_了義務教育階段數學課程的總目標，并從知識與技能、（）、（）、（）等四個方面作出了進一步的闡述。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（）者，（）者和（）者。對數學學習的評價既要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的（）。義務教育階段的數學課程應實現人人學（）的數學，人人都獲得（）的數學，不同的人在數學上得到（）。小學數學在加強基礎教學的同時，要把發(fā)展（）和培養(yǎng)（）貫穿在各年級教學的始終。隨著現代計算工具的廣泛使用，應該精簡大數目的筆算和比較復雜的四則混合運算。筆算加減法以（）位數的為主，一般不超過（）位數。筆算乘法，一個乘數不超過兩位數，另一個乘數一般不超過（）位數，筆算除法，除數不超過（）位數，四則混合運算以（）步的為主，一般不超過（）步。應用題選材要注意聯系學生生活實際，呈現形式多樣化，除文字敘述外，還可以用（）、（）、（）等方式，適當安排一些有多余條件或開放性的問題。統(tǒng)計知識在日常生活和生產中有廣泛地應用，要結合有關內容，使學生了解數據的（）、（）、（）的過程，逐步看懂并會（）簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。7cm＝（）mm4km＝（）m8kg ＝（）g150m3＝（）ml＝（）L1一個數的最小倍數是42，那么這個數的最大約數是（），把這個數分解質因數是（）。1??保留三位小數是（）。1圓的半徑是4cm，圓的周長是（）cm，面積是（）cm2。1幾何初步知識的內容應密切聯系學生的生活實際，讓學生認識常見的簡單的幾何形體的特征，會計算他們的（）、（）和（）。二、判斷重要的數學概念與數學思想宜體現螺旋上升的原則。（）（）量與計量，采用我國法定計量單位。（）一個體積1立方分米的木塊，占地面積是1平方分米。（）在低年級教學基本口算的基礎上，中高年級要適當加強口算訓練。（）三、選擇隨意從放有4個紅球和1個黑球的口袋中摸出一個球，摸出（）。A、黑球的可能性大B、紅球的可能性大C、一樣大一條直線把一個正方形分成完全一樣的兩部分，有（）種分法。A、2種B、4種C、8種D、無數聯歡會上，按3個紅氣球，2個黃氣球，1個綠氣球的順序裝飾教室，你知道第16個氣球是（）顏色的嗎？A、紅B、黃C、綠在下面橫線上填數，使這列數具有某種規(guī)律（）A、1127B、114C、125四、應用題某廠十月份用水480噸，比原計劃節(jié)約了，節(jié)約了多少噸？一件工程，甲單獨完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，兩人同時合作，幾天能完成這件工作？五、簡答《標準》對各學校的內容從哪幾個方面做了闡述？（5分）九年義務教育的教學目的是什么？（8分）一、單項選擇題1．“統(tǒng)計與概率”的教學設計，一定要注重內容的時代性，所選（）要貼近學生的生活實際是學生有能力感受的現實，不能離學生太遠。【 C 】 2．在“統(tǒng)計與概率”教學設計實踐活動時應該考慮學生的（）和年齡特征，注意活動的組織形式，使活動能深深地吸引學生的注意力，只有這樣才能發(fā)揮實踐活動的作用?！?A 】 3．設計統(tǒng)計與概率的實踐活動時應該考慮學生的（），注意活動的組織形式。【 C 】 4．“實踐與綜合應用”的學習，學生通過觀察、實驗、調查、設計等學習活動，經歷提出問題、明確問題、探索問題、（）的過程?！?A 】 ，發(fā)展學生思維能力主要通過為學生創(chuàng)設啟發(fā)性的問題情境，引導學生（）來實現?！?B 】 二、多項選擇題1.“統(tǒng)計與概率”與人們的（）密切相關?！?AB 】 ，從而使他們逐步形成（）?！?BCD 】 （）等?！?ABC 】 4.《標準》設置了“實踐與綜合應用”這一領域，把（）等內容以交織、融合在一起的形式呈現?！?ABC 】 5.（）將成為實踐與綜合應用的主要學習方式?！?BCD 】 三、判斷題。()2.“統(tǒng)計與概率”的教學中所提供的材料，學生越是不熟悉，學生就越會感興趣。()3．組織學生進行統(tǒng)計活動時，要盡量結合學生的現實生活，要讓學生成為統(tǒng)計活動的真正主人。(√)，在情境設計上不一定要做到連貫。()。()5.“實踐與綜合應用”學習領域的設置，有利于學生體會數學的文化價值和應用價值。(√)四、填空題1．“統(tǒng)計與概率”的教學設計，一定要注重內容的 時代 性，所選素材要 貼近學生的生活實際，是學生有能力感受的現實，不能離學生太遠?！敖y(tǒng)計與概率”教學設計實踐活動時應該考慮 學生的已有認知水平和年齡特征，注意活動的 組織形式，使活動能深深地吸引學生的注意力，只有這樣才能發(fā)揮實踐活動的作用。3．“實踐與綜合應用”的設置反映了 數學課程與教學 改革的要求，對于促進 數學課程改革 和 數學課程內容 的改革有積極的意義，對于改進 教師的教學方式 有重要的作用，為學生提供了進行 實踐性、探究性和研究性 學習的課程渠道。4．實踐與綜合應用的一個重要目標，是讓學生體會 數學與現實世界的聯系，樹立 正確的數學觀。第三篇：山東省中小學數學教師招聘試題山東省中小學數學教師招聘試題一、填空題。（每空1分，共15分）1．三億三千五百八十萬寫作（），改寫成用“萬”作單位的數是（）萬，省略“億”后面的尾數約是（）億。2．2400千克=（）噸（）升=。3．最大的一位數是最大三位的（）。4．等邊三角形有（）條對稱軸，小于90?的角叫做（）角5．既是合數又是偶數的最小自然數是（）6．已知A=225，B=35，A、B兩數的最大公約數是（），最小公倍數是（）7．已知藥占藥水的，藥占水的（）。8．等底等高的平行四邊形和三角形的面積比是（）。9．把一個高3分米的圓柱形鋼材熔成與它底面積相等的圓錐體，這個圓錐體的高是（）分米。10．挖一個長4米，寬3米，深3米的長方體水池，這個水池占地（）平方米。二、判斷題（對的打“√”錯的打“╳”）（5分）1．合數都能被2整除。（）2．底面積和高都相等的長方全和圓柱體，體積相等。（）3．。（）4．一個數的約數都比它的倍數小。（）5．大于而小于的真分數有4個。（）三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（5分）1．長方體的體積一定，它的底面積和高（）。 2．圓是軸對稱圖形，它有（）條對稱軸。 3．一個長方體水池，從里面量長、寬、高都是1米，裝滿水時水的（）是1立方米。 4．下面是整除的算式是（）。247。 247。 247。6 5．兩個數的（）的個數是無限的。 四、計算題（12分）1．求未知數x。（6分）= 6= （能簡算的要簡算）。（6分）80799+807 25 。（8分）（1）甲數是30的，乙數的是25，甲數是乙數的百分之幾？（2），商是多少？第四篇：山東省在編教師招聘考試模擬試題及答案山東省教師招聘考試模擬試題（一）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（B）A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（C）A．《教育論》 B．《教育漫話》 C．《大教學論》 D．《普通教育學》3．“現代教育派”的代表人物是（A）A．洛克B．杜威 C．斯賓塞 D．夸美紐斯4．教學的基本組織形式（A）A．課堂教學 B．個