師德師風(fēng)建設(shè)措施-文庫吧
2024-11-14 19:42 本頁面
【正文】 市規(guī)定，缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責(zé)，上課接手機(jī)，作業(yè)批改不及時，不按時上下課等。與家長的聯(lián)系不夠。個別教師不能積極主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強(qiáng)與家長間的矛盾和隔閡，使工作去向被動。對待學(xué)生的缺乏愛心。有些教師對工作時冷時熱，受個人情緒的影響較大，對后進(jìn)生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學(xué)生，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。二、產(chǎn)生問題的根源遵照鎮(zhèn)中心校的工作安排，我校師德師風(fēng)建設(shè)重在教育，重在引導(dǎo)，重在提高，堅(jiān)持上下反復(fù)的調(diào)查研究，查找問題的主客觀原因。通過分析，我們認(rèn)為出現(xiàn)這些問題的根源在于：不注重教育教學(xué)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，法制意識淡薄，急功近利，缺乏時代賦予的使命感和責(zé)任感。缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀，一事當(dāng)前，斤斤計較個人得失，政治理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)校的管理存在漏洞，制度不細(xì)化，措施局部不到位，有些工作說做兩張皮，得不到較好落實(shí)。有些教師素質(zhì)不夠高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏對事業(yè)的熱愛。個別教師始終停留在教書“匠”的水平，缺乏教育“家”的氣質(zhì)。教師的主要職責(zé)是教好學(xué)生，教師的學(xué)問再高，不把它傳授給學(xué)生，說輕點(diǎn)是自私，說重點(diǎn)就是無德。三、整改措施多方籌措獎金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校盡可能地爭取上級撥款和社會助學(xué)支持。緩解場地、設(shè)施設(shè)備不足的問題，努力改善教師的辦公條件。加強(qiáng)對校舍的維修改造和校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)政治理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教職工法律意識和職業(yè)道德修養(yǎng)。對個別教師尚存的違背社會公德和教師職業(yè)道德的行為進(jìn)行教育，堅(jiān)決查處教師違規(guī)謀私，歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。狠抓教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。要堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，不斷探索教師評價和學(xué)生評價的有效機(jī)制。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的教育教學(xué)水平。深化校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。針對師德師風(fēng)建設(shè)中反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范工作操作方式，建立教育教學(xué)管理的長效機(jī)制。通過校務(wù)公開，把學(xué)校的重大決策，財務(wù)收支，評優(yōu)爭先，職稱晉升等關(guān)注的問題，置于教職工和社會的監(jiān)督之下，增加工作透明度，調(diào)動各方積極性，推動學(xué)校發(fā)展。強(qiáng)化活動引領(lǐng)。在整改提高階段，學(xué)校針對師德師風(fēng)建設(shè)開展了教師“教學(xué)基本功賽”、“教育教學(xué)論文征集”等活動，舉辦了師生同臺“謳歌青春，放飛夢想”演講賽，黨內(nèi)外民主生活會和黨支部重溫入黨誓詞活動。通過上述系列活動，教職工自身道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。完善師德師風(fēng)制度，擬定健全師德師風(fēng)建設(shè)的幾個制度：①師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。②師德師風(fēng)民主評議制度。③師德情況報告制度。④師德考核評估制度。⑤師德責(zé)任追究制度。⑥師德行風(fēng)整改制度。⑦師德師風(fēng)表彰制度。開展每期一次的師德師風(fēng)表彰活動。通過“師德標(biāo)兵”，“學(xué)生喜愛的教師”等師德標(biāo)兵評選活動，表彰先進(jìn)，宣傳典型，帶動全體教職工真正樹立起良好的師德形象。第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)措施太和鎮(zhèn)新城幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)措施（一）建立長效機(jī)制，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感園長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)建立起師德建設(shè)的長效工作機(jī)制。同時，進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個機(jī)制，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎懲激勵機(jī)制。我園師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程，明確校長的職責(zé)，加強(qiáng)和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點(diǎn)教師管理制度，同時嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究園長及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。幼兒園要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幼兒園做好記錄，個人做好筆記。幼兒園不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準(zhǔn)。繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動，把師德師
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