師德師風(fēng)整改計(jì)劃和措施（推薦閱讀）-文庫吧
2024-11-14 19:37 本頁面
【正文】 物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生，作學(xué)生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人應(yīng)具有的素養(yǎng)。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施集鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校隆興分校師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大精神，根據(jù)國家《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教育法》、《教師法》的要求，結(jié)合我校對照檢查中存在的問題，特制定我校師德師風(fēng)整改計(jì)劃和措施。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、黨的十六大報(bào)告、縣局黨委的有關(guān)文件精神。完善各種規(guī)章制度。結(jié)合本校實(shí)際，使全校師德師風(fēng)同教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個(gè)重要方面。將《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的《獎金發(fā)放辦法》、《評定師德師風(fēng)建設(shè)的辦法》結(jié)合起來，使之進(jìn)一步完善。繼續(xù)落實(shí)班主任制度。擔(dān)任班主任的工作情況與晉級提職，獎金評定結(jié)合起來，將教書育人與管理育人真正落到實(shí)處。建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證監(jiān)督，上下溝通，齊心協(xié)力。實(shí)行考核，對于考評不合格的教師將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施集鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校隆興分校師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大精神，根據(jù)國家《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教育法》、《教師法》的要求，結(jié)合我校對照檢查中存在的問題，特制定我校師德師風(fēng)整改計(jì)劃和措施。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、黨的十六大報(bào)告、縣局黨委的有關(guān)文件精神。完善各種規(guī)章制度。結(jié)合本校實(shí)際，使全校師德師風(fēng)同教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個(gè)重要方面。將《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的《獎金發(fā)放辦法》、《評定師德師風(fēng)建設(shè)的辦法》結(jié)合起來，使之進(jìn)一步完善。繼續(xù)落實(shí)班主任制度。擔(dān)任班主任的工作情況與晉級提職，獎金評定結(jié)合起來，將教書育人與管理育人真正落到實(shí)處。建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證監(jiān)督，上下溝通，齊心協(xié)力。實(shí)行考核，對于考評不合格的教師將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施集鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校隆興分校師德師風(fēng)建設(shè)整改計(jì)劃、措施為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大精神，根據(jù)國家《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教育法》、《教師法》的要求，結(jié)合我校對照檢查中存在的問題，特制定我校師德師風(fēng)整改計(jì)劃和措施。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、黨的十六大報(bào)告、縣局黨委的有關(guān)文件精神。完善各種規(guī)章制度。結(jié)合本校實(shí)際，使全校師德師風(fēng)同教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個(gè)重要方面。將《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、
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