【正文】 師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧它是誰?。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請幼兒模仿小白兔的動作。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了?。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！保ㄔO(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！十、小班體育游戲教案：《小狗汪汪》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒舆^程：扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動小狗洗澡。扮演角色，活動身體。孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。變換方式朝制定目標(biāo)爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。聽信號變換方向和變速爬行。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號向前變換速度爬。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。調(diào)整活動量，“小狗打滾”游戲“小狗找肉骨頭”。放松活動“小狗洗澡”。1小班體育教案：〈開火車〉活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?；顒舆^程：和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快。活動建議：幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。1小班體育教案：小兔拔蘿卜活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。活動準(zhǔn)備：小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！” 全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！被緞幼鞯木毩?xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）：小花枕活動目標(biāo)：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維。發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。小花枕若干。場地布置，兔奶奶的房子?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動《曬太陽》兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?！甭犚魳?，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動.（熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進(jìn)入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。）二、嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。三、游戲：幫兔奶奶搬家教師講述故事暴風(fēng)雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀(jì)大了，搬不動，該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。運(yùn)磚、蓋新房1）運(yùn)磚：用不同的方法搬運(yùn)。2）蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。兔奶奶的感謝配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對幼兒表示感謝。四、結(jié)束活動——以小花枕作傘，躲雨。1小班體育教案〈小青蛙的游泳圈〉教學(xué)準(zhǔn)備：游泳圈若干相關(guān)背景音樂青蛙頭飾若干教學(xué)過程：一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）帶領(lǐng)下進(jìn)入場地青蛙媽媽：寶寶們今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳好嗎？（音樂聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作）（評析：教師以“青蛙媽媽”身份參與活動使得教師改變了以往角色而成為幼兒活動參與者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基二、小青蛙玩游泳圈激發(fā)幼兒對游泳圈興趣青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩）（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？（2）青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法如：拋接游泳圈——滾動游泳圈——游泳圈套在身上——游泳圈自轉(zhuǎn)——游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個動作）玩“游泳圈接龍”游戲（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個一個都連起來那一定很好玩我們來試試吧?。ü膭钚∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋€一個接起來）（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）（3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法三、結(jié)束活動青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）1小班體育游戲《運(yùn)果子》活動 目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；活動過程：準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！敝攸c(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？”③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；② 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。結(jié)束游戲。第二篇：小班《游戲》教案小班游戲教案小手本領(lǐng)大目標(biāo)：通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。過程：一、說說手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。說說2只手有哪些本領(lǐng)？今天來做個游戲，看誰的手本領(lǐng)大！二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子?！蠼涣鳎何夷昧藥讉€？比比誰拿的多？誰拿的少？◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？ ◇請個別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。）看看，還有什么水果？（香蕉）◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。◇請個別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）三、延伸活動，對抓握方法感興趣。我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！老鼠與小貓活動名稱：小貓與老鼠 活動目的：在游戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的，并能模仿老鼠和小貓的動作，體驗(yàn)游戲的快樂。豐富詞語：靜悄悄、東瞧瞧西望望 活動準(zhǔn)備：磁帶活動重點(diǎn)：知道白天與黑夜的主要特征 活動難點(diǎn)：能模仿貓和老鼠的動作做游戲活動過程：一、小貓的本領(lǐng)[幼兒園教案網(wǎng) ]師：出示手偶小貓，小貓有什么本領(lǐng)？小貓白天為什么睡覺？我們小朋友什么時候睡覺？白天怎樣呢？讓幼兒學(xué)習(xí)做學(xué)校；了老鼠的動作和小貓的動作。二、游戲與老鼠老師示范唱歌曲小貓與老鼠。提問：這個歌曲唱的是什么時間的事情？ 夜晚是怎樣的（歌曲里怎樣唱的）歌曲中都有誰？ 小老鼠出來是怎樣的？（請個別幼兒模仿，集體學(xué)做）小貓?jiān)鯓幼叱鰜碜ダ鲜蟮?？幼兒跟老師學(xué)唱歌曲。邊唱邊做游戲。雞媽媽和雞寶寶設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂?；顒幽繕?biāo)：以游戲形式幫助幼兒感知 “1”和“許多”。愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。活動準(zhǔn)備：老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個?；顒舆^程：一、找蛋老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。問個別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（許多）繼續(xù)引導(dǎo)幼