大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書（模版）-文庫吧
2024-11-14 18:34 本頁面
【正文】 更充實的度過大學(xué)生活讓迷茫中的同學(xué)們不再徘徊，明確自己的人生之路三、活動內(nèi)容主講嘉賓針對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀講述自己當(dāng)年大學(xué)經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。告訴同學(xué)們?nèi)绾蔚厝ザ冗^自己的大學(xué)生活，如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價值的。四、活動流程主持人發(fā)言(6：40—6：50)⑴介紹本次活動的嘉賓⑵介紹本次活動的流程由本次主講嘉賓新加坡Abacus International pte Ltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。(6：50—8：00)活動交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以向嘉賓提自己平時迷惑的問題。(8：00—8：30)主持人致總結(jié)詞，活動結(jié)束。(8：30—8：35)五、活動具體安排聯(lián)系校外嘉賓以及講座場地。(負(fù)責(zé)人：張召托)宣傳方面：(負(fù)責(zé)人：嚴(yán)杰)宣傳方式：橫幅、海報、展板、宣傳單場地布置嘉賓接待活動記錄總結(jié)六、活動注意事項各社員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝座位按順序坐，不能中間有空位現(xiàn)象主持人注意把握整個活動流程時間安排主持人在互動交流環(huán)節(jié)襖注意會場氣氛，使其輕松愉悅，引導(dǎo)同學(xué)積極主動提問七、本次活動特邀單位武漢電院學(xué)工處 武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心 武漢電院社團(tuán)聯(lián)合會武漢電院院報 武漢電院校風(fēng)社附錄一：講座內(nèi)容概述這里沒有選擇題、判斷題和問答題，這里沒有老師，也沒有學(xué)生，只有智慧的火花和心靈的碰撞。當(dāng)你消沉的時候給你力量，當(dāng)你迷茫的時候給你勇氣，當(dāng)你張狂的時候使你冷靜。講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專家、學(xué)者或是成功人士，他們的知識和經(jīng)驗具有很強(qiáng)的借鑒作用，通過聆聽他們的演講可以達(dá)到“智慧分享”的目的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷，一場好的講座，有可能改變?nèi)说囊簧?，從這個意義上講，講座確實可以“啟迪人生”。為廣大師生提供了一個了解學(xué)術(shù)前沿知識，開闊視野的平臺，繼續(xù)推動學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。豐富我遠(yuǎn)校園文化生活，使同學(xué)們的生活向多元化發(fā)展。1953年，美國耶魯大學(xué)對即將畢業(yè)的大四學(xué)生做了一項調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有即將畢業(yè)的大學(xué)生中，只有3%的人有非常詳細(xì)的人生規(guī)劃，27年后，耶魯大學(xué)又做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學(xué)生，他們的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其余97%的人。人生
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