【總結】《同學之間》教學設計教材分析《同學之間》是山東人民出版社《品德與社會》三年級下冊第一單元“在集體中成長”第三課“大家都是好朋友”的第一個主題活動?！霸诩w中成長”主要是指導學生學習如何在集體中生活。“同學之間”這一主題活動使學生明白了同學之間應該真誠相待，互幫互助。引導學生學會欣賞同學，尊重同學，在學習借鑒同學優(yōu)點同時，用于指導自己行動。使自己不
2024-11-19 17:28
【總結】3．垃圾的處理教材版本：山東人民出版社小學三年級下冊《品德與社會》課程內容：第三單元，愛護我們的生活環(huán)境（教材54——57頁）課時：第三課時垃圾的處理授課單位：壇山辦中心小學授課人：張媛媛聯(lián)系電話：13696327677課題垃圾的處理年級三教材版本
2024-11-19 17:44
【總結】三年級下冊第一單元第三課【1】四一中隊出黑板報時，明明和然然發(fā)生了意見分歧，于是，他們在黑板上劃出界限，每人出一半。【2】在天鵝湖，同學們進行劃船比賽。猛虎隊的4個同學，你向左劃，我向右劃，小船一會向左，一會向右，直在水中打轉兒。而雄獅隊的小船穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛，贏得了比賽的勝利。猛虎隊的同學互相埋怨。
2024-11-19 16:50
【總結】噪音污染，空氣污染，水污染，會給我們的生活帶來哪些危害？想一想面對環(huán)境污染我們應該做些什么？
2024-12-11 04:20
【總結】山東人民出版社三年級品德與社會下冊同學之間一、教學目標：1、感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。2、學會欣賞和尊重別人，對人寬容。3、體會真誠相待、相會理解、講信用的可貴。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重。4、理解和體驗做人要誠實守信，學會尊重人。二、教學過程：1、歌曲引入，導放新
2024-11-28 22:29
【總結】噪音會使人們睡眠不好，注意力不集中，記憶力下降，甚至會危害人們體內器官的正常運作。那么你在現(xiàn)實生活中制造過噪音嗎？按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農業(yè)環(huán)境污染。按造成環(huán)境污染的性質、來源分：化學污染、生物污染、物理污
2024-11-17 18:24
【總結】我為班級爭榮譽教學目標1、使學生明白集體的成功必須依靠所有成員的共同努力。2、教育學生具有樂于為集體做貢獻的態(tài)度，激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽的情感。3、使學生認識到要用誠實、正直的行為贏得和維護集體榮譽。教學重點知道自己是集體中的一員，關心集體，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。教學難點維護集體榮譽，對自己承擔的
2024-11-19 12:46
【總結】山東人民版版《品德與社會》三年級下冊第一單元第三課《有了矛盾怎么辦》教學設計教材分析《有了矛盾怎么辦》是山東人民出版社三年級下冊第一單元《在集體中成長》第三課《大家都是好朋友》的第二個主題活動。本單元以學校生活為基礎構建學習主題，以學生的集體生活為主線，引導學生關心集體，維護集體榮譽。本單元共有“我們是一個集體”、“快樂的集體生活
【總結】《大家都是好朋友》山東人民版小學三年級品德與社會下冊第一單元：大家都是好朋友第三課：交更多的朋友活動主題二：大家都是好朋友課時：一課時作者：李帥單位：孟莊鎮(zhèn)大郭莊小學聯(lián)系電話：3669991電子郵箱：課題交更多的朋友
2024-11-28 09:22
【總結】噪聲污染噪音是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。噪音給人帶來生理上和心理上的危害主要有以下幾方面:·損害聽力。有檢測表明:當人連續(xù)聽
【總結】你的好朋友是誰？你們是怎樣成為好朋友的？怎樣才算是真正的朋友呢？我的觀點你想和哪些人交朋友呢？要和與自己興趣、愛好不同的人交朋友要和與自己有不同意見的人交朋友要和大人交朋友要和有困難的人交朋友你還想和那些人交朋友？1.和自己興趣、愛好不同
2024-12-11 04:21
【總結】我們生活的地方第十二課我們生活的地方一、教學依據(jù)我與他人的關系：體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。我與集體、國家和社會的關系：知道正義要求每一個
2024-11-17 14:01
【總結】山人版品德與社會三年級下冊垃圾帶來的煩惱說一說：你在哪里見過垃圾？見過哪些垃圾呢？樹林中的一次性飯盒滿地的建筑垃圾堆積如山的醫(yī)療垃圾廢舊電器形成的電子垃圾太平洋某區(qū)域的垃圾越來越多珠穆朗瑪峰志愿者在
【總結】愛護我們生活的環(huán)境如果你看到這些現(xiàn)象，你會怎么辦？我們應該從身邊的小事做起，為保護我們周圍的環(huán)境做一些事情。那么如何從我做起，從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境？不在墻上亂畫見到鄰居主動問好要愛護公共設施愛護花草樹木為了讓我們生活的地方更美麗、方便、溫暖，我們還能做些什么？主動擦黑板
【總結】三年級思品教學案例：《同學之間》孝感市孝南區(qū)車站街鄭閣小學：陳婷學情分析：從學生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的家庭多是4-2-1結構，獨生子女在家庭中的核心地位，使得他們得到的照顧、呵護與培養(yǎng)大大多于非獨生子女。在這種家庭環(huán)境中成長起來的孩子自我意識比較強，比較自信，善于表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。但是同時，缺少關注他人、理解他人的機會，不會換位思考。生活需
2024-11-28 16:57
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