創(chuàng)意手工活動(dòng)：蔬菜印畫-文庫(kù)吧
2024-11-14 18:10 本頁(yè)面
【正文】 菜印出來(lái)的花紋是這樣的，請(qǐng)小朋友再來(lái)想一想，韭菜還能怎樣來(lái)畫畫？（把韭菜變成小彩筆甩一甩）：快看，一幅漂亮的畫完成啦，這幅畫是每個(gè)小朋友完成的。小朋友們，你想把你們的畫送給誰(shuí)？三、游戲環(huán)節(jié)：感謝每位小朋友把這么漂亮的畫送給了老師，可是你們自己都沒(méi)有留下一幅畫。不過(guò)，這是魔法課堂，老師已經(jīng)用魔法在每個(gè)小朋友的椅子下面放了不同的蔬菜寶寶，你們想知道小椅子下有什么嗎？ 教師請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)邊走邊拍手，音樂(lè)停下來(lái)，幼兒也停下來(lái)，請(qǐng)幼兒找到小椅子下藏著的蔬菜寶寶，用找到的蔬菜寶寶來(lái)作畫。，挑選自己喜歡的蔬菜并按照自己喜歡的方式自由作畫。四、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒將畫作品放在展示板上，并說(shuō)說(shuō)自己畫了什么?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒的作品當(dāng)作禮物送給爸爸媽媽。師：我們每個(gè)小朋友都作出了漂亮的圖畫，我們把它做成禮物送給爸爸媽媽好不好？第三篇：蔬菜印畫說(shuō)課稿中班藝術(shù)：蔬菜印畫（說(shuō)課稿）胥口中心幼兒園朱玲萍一、說(shuō)教材蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見(jiàn)，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)，活動(dòng)的取材來(lái)源于生活，又貼近生活，從孩子感興趣的事物入手，更能夠吸引幼兒，提高幼兒的創(chuàng)作興趣。用蔬菜來(lái)印畫，是一種新的形式，奇妙的蔬菜，能印出各種美麗的圖案，中班下學(xué)期的孩子，動(dòng)手能力有所提高，也很喜歡做做、玩玩，正如《綱要》中所說(shuō)“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，能力得到進(jìn)一步提升。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)以上分析，從幼兒的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面。感知常見(jiàn)幾種蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫，初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，感受印畫的樂(lè)趣。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒的求異創(chuàng)造離不開(kāi)物質(zhì)材料，只有豐富多彩、難易適度的材料才能保證幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。我在提供材料上吸引幼兒共同搜集，因?yàn)橛變鹤约核鸭牟牧细滓l(fā)幼兒的創(chuàng)造。材料要富有變化，能吸引幼兒更多的直接參與活動(dòng)。幼兒材料：蔬菜（藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）、顏料、顏料盒若干，擦手布、幼兒用紙（圍巾）教具準(zhǔn)備：范畫三張、音樂(lè)帶經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)各種蔬菜四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：（一）通過(guò)談話和操作，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。兔寶寶們：上次我們一起認(rèn)識(shí)了這些蔬菜寶寶。蔬菜寶寶很高興，今天還給大家?guī)?lái)一個(gè)小魔術(shù)，你們想看嗎？（以變魔術(shù)的形式，和擬人化的口氣來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，能夠牢牢吸引孩子的眼球）教師拿出水果刀，出示花菜，請(qǐng)幼兒猜一猜各種菜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的
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