先進(jìn)班集體材料)-文庫吧
2024-11-14 18:03 本頁面
【正文】 高校心理劇展演，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績?！安粦帜婢常蟛角靶小笔俏以簩W(xué)生在這次比賽中始終如一的內(nèi)心宗旨，無論是在初春夜晚冷風(fēng)瑟瑟中的排練，還是一次次對劇本嘔心瀝血的斟酌修改，亦或是無數(shù)次演員對完美演技的苛求，都是我們的收獲和對最后成果的鑒證。（二）在運(yùn)動(dòng)中放飛激情良好的班集體是學(xué)生健康成長的基地，而在班集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成自覺守紀(jì)習(xí)慣，是班級(jí)建設(shè)的重要一環(huán)。在師范大學(xué)這個(gè)女生眾多的地方，我們班級(jí)的女生們更是展示出了她們不一樣的風(fēng)采。2016年9月末的運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽上，哨聲響起，運(yùn)動(dòng)們頑憑借頑強(qiáng)的意志與拼搏的精神，齊心協(xié)力、全力以赴，最終我院榮獲第二名的佳績。而在足球與排球如此需要團(tuán)隊(duì)合作的比賽中，我們也憑借著強(qiáng)大的凝聚力與不服輸?shù)木?，取得了一定的佳績。在遼寧省工藝體育進(jìn)社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。通過一系列的體育活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了我們的集體觀念，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增進(jìn)了情感交流。班級(jí)蓬勃向上的精神面貌，各項(xiàng)工作的領(lǐng)先，得到廣大師生和家長的好評。（三）在競爭中擁抱夢想除卻短劇與體育競賽，在其他競賽中，15級(jí)教育班也依然閃耀、出彩。2016年6月8日，在沈陽師范大學(xué)科技文化藝術(shù)節(jié)“我是演說家”主題實(shí)踐經(jīng)歷分享大賽中我班文藝委員高佳藝取得了優(yōu)異成績；嚴(yán)晨曦在“沈師情懷”征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，還有在給父母的一封信大賽、心理團(tuán)體輔導(dǎo)大賽、寢室服裝設(shè)計(jì)大賽、校國學(xué)知識(shí)大賽、“旅行日記”大賽、大學(xué)生計(jì)算機(jī)微視頻大賽、思修馬哲微電影大賽等，我班同學(xué)風(fēng)采不輸其他學(xué)院。l探知是實(shí)踐隊(duì)員的追求唱：就這樣被你征服 走上了實(shí)踐的路 我的心情是激動(dòng) 我的熱愛不落幕 為走近百姓豐碑，感受干字精神，教育科學(xué)學(xué)院向干實(shí)事的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)——毛豐美同志先進(jìn)事跡口述史訪談暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)于7月29日8月1日來到鳳城市大梨樹村進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。也許，我們曾經(jīng)看到的是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美，但隨著實(shí)踐的不斷深入，我們越發(fā)地發(fā)現(xiàn)，何為真正的百姓豐碑，何為農(nóng)民的代言人。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)過對采訪內(nèi)容的整理和撰寫，形成了一本9100余字的《向干實(shí)事的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)——毛豐美同志先進(jìn)事跡口述史集》、一套成員活動(dòng)感悟、一套“百姓豐碑”影碟、一套宣講團(tuán)宣講視頻?！昂媳е荆诤聊?；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！睂?shí)踐雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)毛豐美同志的精神永不停歇，我們團(tuán)隊(duì)希望將這種干字精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓更多的青年人知道毛豐美干字精神，在學(xué)習(xí)和生活中落實(shí)干字精神。第三篇：先進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑創(chuàng)新——先進(jìn)班集體材料我們妯娌小學(xué)五一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快、靜、齊等，并提出了相應(yīng)的措施，又如班主任不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。二、角色改變，學(xué)生成為“小助手”我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)和研究了著名教育家魏書生的報(bào)告實(shí)錄，在班級(jí)管理方面收益匪淺。他強(qiáng)調(diào)班主任的“收與放”，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。我們班在剛?cè)氚鄷r(shí)，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，只是老師的“情報(bào)員”和“傳令兵”。于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)
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