先進班集體-文庫吧
2024-11-14 18:03 本頁面
【正文】 任當教練”；第二步，當班干部及組長初步掌握了管理方法后，班主任當“參謀”；第三步，放手讓干部管理班級，信任并賞識他們的工作，班主任當“顧問”。我認為：班級管理的最終目的不是培養(yǎng)需要別人管理的人，而是培養(yǎng)能夠自治的人。自覺實現自我教育的過程。這種“學生治班，高度自治”的理念使班級管理走上了良性循環(huán)的軌道。學生受教育的過程是一種人格完善的過程，教師的人格力量起著不可低估的作用。為使學生養(yǎng)成衛(wèi)生的習慣，盧老師不是批評訓斥，而是堅持“從我做起”，發(fā)現地面廢紙和廢棄物就馬上彎腰去揀。同學們看在眼里，愧在心里，跟著盧老師去揀。幾次之后，學生一看到地上有紙，就急忙自己揀，幾天下來，衛(wèi)生狀況得到根本改觀。三、創(chuàng)造健康的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的學風奪取最后的勝利。強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是非的能力，形成集體榮譽感和良好習慣，而且能增強個人的教育力量。六年級班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對某一學生的關心、表揚、批評，轉化為班集體對某一學生的關心、表揚、批評，使學生會真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯系，因為自己的一言一行都影響著集體，同時也受著集體的注視。有了進步，他會贏得全班同學鼓勵的掌聲；犯了錯誤，他會感到、全班同學譴責的目光。這種健康的集體輿論使六年級全班形成了一種良好的班風，同時這種班風又同健康的集體輿論互相強化，成為他們進步的內在動力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認真、團結協作。其次，引導學生制訂必要的班級規(guī)章制度，學生制訂，嚴格執(zhí)行，經常檢查，及時總結，進行評比。第三，針對班級個別同學出現的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經常倡導宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件，使班級成員有模仿比照的對象，并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。面臨畢業(yè)，為使全班同學形成持續(xù)努力為集體爭光而爭分奪秒學習的勁頭，同時消除畢業(yè)的緊張趨勢造成不必要的心理壓力，班主任盧老師著力引導班干部帶頭吃苦在先，把強大的學習壓力變成實現自我小學階段成功告別的內在動力和一大愿望。為此，他們以“成就自我”和“挑戰(zhàn)自我”為雙翼，遨游于知識的海第二篇：先進班集體唱:想把熱愛唱給你聽，趁現在年少如花尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家下午好 我是來自教育科學學院2015級教育班的曲灣 今天將有我為大家?guī)硪粋€敬業(yè)奉獻的班集體 想把熱愛唱給你聽有一種精神因熱愛而生，以無私奉獻為核心，它就是敬業(yè)。2015級教育班是一個以敬業(yè)精神為核心，以身份責任為基石，以追求完美為目標的38人組成的班集體。其中班委13人，占全班人數的36％。在過去的大一學年中，四級及國二通過率達到71％，心理咨詢師一次性通過率100％，任課教師滿意度100％，志愿服務機構二次招募率100％，志愿者好評率100％，累計志愿V時高達1677小時，班級成員共參加過省級活動共8項，校級20余項，院級30余項，并獲得榮譽37項之多。我班同學代表沈陽師范大學參加校園心理劇大賽并斬獲多年未得的遼沈地區(qū)高校心理劇展演一等獎，更因課堂表現優(yōu)秀作為唯一受邀的班級參加文科數學教材改革座談會。班級同學更是因優(yōu)秀志愿表現注冊了國家首批國字號志愿者。而下面我將從以下三個方面介紹我們的班集體。我是學生 認真是我們的本分 唱:如果全世界我也可以放棄，至少還有學習值得我去珍惜，而它在這里，就是生活的意義。對于學生來說，最大的敬業(yè)就是認真對待自己的學習。作為教育學專業(yè)的學生，我們深刻認識到僅僅學習好書本上的知識還遠遠不夠，我們應當積極參與到實踐活動中去。利用所學知識解決現實問題，真正的做到“學以致用”、“從做中學”。同學們積極優(yōu)秀表現，受到了老師們的廣泛歡迎，使同學們獲得到參與學術實踐的機會，貫徹了學院“學術拔尖型人才”的培養(yǎng)目標。我是班委奉獻是我們的責任唱:只是因為在班級中多看了你一眼 再也沒能忘掉你容顏是的 就是因為在班級中看見了班委，再也忘不掉那個為我們奉獻的身影。15級教育班這個大家中有一個特別有愛的小家 那就是我們的班委我們班委所有的活動一定是全體參與，我是志愿者，微笑是我們的態(tài)度。唱：你問我愛你有多深，我愛你有幾分在過去的一年中，班級成員積極參與省市、校、院級的各類志愿服務活動，且都圓滿完成任務。同學們敬業(yè)的表現，得到了社會和相應組織的廣泛贊譽。在一次次的活動中同學們也促進了自身德智體美全方面的發(fā)展，開拓了眼界增加了閱歷，在服務社會幫助他人的過程中也促進了班級的凝聚力，形成了班級的溫暖氛圍。我們充滿愛心，也富有
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