俄國(guó)農(nóng)奴制改革教案1-文庫(kù)吧
2024-11-14 18:02 本頁(yè)面
【正文】 ” 材料二、一位俄國(guó)官員在“二一九法令”頒布后評(píng)價(jià)農(nóng)奴制的變化時(shí)說(shuō)“人們挺起腰桿來(lái)了,樣子變了,面貌表情,步履姿勢(shì),言論談吐,一切都變了?！?材料三、在1861年國(guó)務(wù)會(huì)議上,亞歷山大二世再三強(qiáng)調(diào):“諸位相信,為了保護(hù)地主的利益,凡是能做到的一切都做到了。” 據(jù)此,請(qǐng)回答:(1)材料一所反映的沙皇政府的政治論調(diào)是什么?(2)材料二中貴族的描繪能說(shuō)明什么?(3)將三則材料聯(lián)系起來(lái),對(duì)改革中的農(nóng)奴解放做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。(1)廢除農(nóng)奴制制度是地主階級(jí)給農(nóng)奴的一種同情和賞賜,農(nóng)奴要感激,并承擔(dān)相關(guān)的義務(wù)。(2)貴族的描述反映了法令頒布后農(nóng)奴的喜悅和對(duì)前途的信心。(3)三則材料共同說(shuō)明,改革只是沙皇政府為緩解政治危機(jī)進(jìn)行的一場(chǎng)適應(yīng)潮流的行為。改革是在最大限度地保留地主利益的情況下進(jìn)行的。對(duì)于農(nóng)奴,改革除了在法律上給予自由外,只是更大限度內(nèi)進(jìn)行剝奪的一種陰謀。第二篇：俄國(guó)農(nóng)奴制改革教案第23課俄國(guó)農(nóng)奴制改革 教學(xué)設(shè)計(jì)孟津縣常袋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 席延飛【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：⒈1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景。⒉農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容及其兩面性。難點(diǎn)：⒈理解農(nóng)奴制對(duì)俄國(guó)資本主義發(fā)展的束縛、農(nóng)奴制改革的局限性。⒉如何評(píng)價(jià)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史背景。2．理解俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史作用。3．理解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的影響?！窘虒W(xué)流程】投影：同學(xué)們，圖片上這座美麗的教堂，叫滴血大教堂，坐落于俄國(guó)的圣彼得堡。它獨(dú)具匠心的造型和精妙絕倫的裝飾，征服了每一個(gè)站在它腳下的人。之所以被稱作滴血教堂，是因?yàn)榻烫盟诘奈恢檬巧郴蕘啔v山大二世被刺殺的地方。亞歷山大二世是俄羅斯歷史上著名的沙皇，因廢除農(nóng)奴制而深得人民的愛(ài)戴，被譽(yù)為“農(nóng)奴解放者”。那么在19世紀(jì)中期，俄國(guó)為什么要廢除農(nóng)奴制度？俄國(guó)農(nóng)奴制度是怎樣廢除的？對(duì)俄國(guó)的發(fā)展有什么重大影響？今天這節(jié)課我將和同學(xué)們一起探討。（板書(shū)課題）（師導(dǎo)）我們首先探討第一個(gè)問(wèn)題：俄國(guó)為什么要廢除農(nóng)奴制度？那就是：19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制度出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)。（板書(shū)第一標(biāo)題）一、為什么要廢除農(nóng)奴制？（農(nóng)奴制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)）（師導(dǎo)）請(qǐng)同學(xué)們讀教材p149，思考：改革前的俄國(guó)資本主義發(fā)展的情況如何？（師指導(dǎo)學(xué)生閱讀p127正文內(nèi)容）并出示資料：19世紀(jì)初，資本主義在俄國(guó)已有一定的發(fā)展。1804年，俄國(guó)有1200家手工工場(chǎng)，到50年代末發(fā)展到2800家。30年代末，俄國(guó)開(kāi)始了工業(yè)革命。1858年，僅莫斯科一省就有蒸汽機(jī)158架。，鐵路里程1500公里。隨著工業(yè)的發(fā)展，工人的人數(shù)不斷增加。實(shí)行改革以前，已有工人86萬(wàn)。同時(shí)，工業(yè)中自由雇傭勞動(dòng)也逐漸超過(guò)農(nóng)奴勞動(dòng)。自由雇傭工人的比例上升，1860年已占全部工人的87％。這則材料說(shuō)明了什么？（使學(xué)生明確資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展）（師引導(dǎo)）既然如此為什么還要進(jìn)行改革呢？是因?yàn)槎韲?guó)農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，圍繞如下問(wèn)題展開(kāi)思考，并形成要點(diǎn)）；（師導(dǎo)）為什么說(shuō)農(nóng)奴制度嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展？（教師啟發(fā)學(xué)生思考）①俄國(guó)資本主義發(fā)展需要哪些條件？（指導(dǎo)學(xué)生讀教材p128第一段大字思考回答出：資金、原材料、市場(chǎng)和自由勞動(dòng)力）②農(nóng)奴制度盛行的俄國(guó)能否提供這些條件？（指導(dǎo)學(xué)生讀教材p127－128小字及相關(guān)圖片思考后明確：一點(diǎn)是農(nóng)奴制度無(wú)法滿足工業(yè)發(fā)展對(duì)自由勞動(dòng)力的要求。因?yàn)樵谵r(nóng)奴制度下，大批的農(nóng)奴被固著在封建莊園的土地上勞動(dòng)，他們沒(méi)有人身自由，不能以自由之身進(jìn)入城市，成為工業(yè)生產(chǎn)必不可少的雇傭工人，這從勞動(dòng)力上制約了俄國(guó)工業(yè)的發(fā)展。二點(diǎn)是農(nóng)奴制度下的莊園經(jīng)濟(jì)是落后的、封閉的經(jīng)濟(jì)，社會(huì)購(gòu)買力低下，對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的需求量小，這從商品的銷售上制約了國(guó)內(nèi)商品市場(chǎng)的擴(kuò)大。出示《地主監(jiān)督農(nóng)奴在田間勞動(dòng)》、《俄國(guó)在莊園作坊中勞動(dòng)的農(nóng)奴》、《地主監(jiān)督農(nóng)奴勞動(dòng)》圖，以加深學(xué)生的理解）③要使俄國(guó)資本主義能得到快速發(fā)展必須怎么做？正如列寧所說(shuō)的“當(dāng)農(nóng)奴獲得自由時(shí)，他們已經(jīng)被剝奪得一干二凈了”。因此它又是一次不徹底的改革，俄國(guó)所面臨的掃除封建殘余的民主革命任務(wù)仍很艱巨。（引導(dǎo)）俄國(guó)成功廢除農(nóng)奴制度，給我們哪些歷史啟示？四、俄國(guó)改革的歷史啟示（引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，教師給予鼓勵(lì)）學(xué)史以明智，學(xué)古以鑒今。從俄國(guó)的經(jīng)驗(yàn)看，改革是強(qiáng)國(guó)之路，改革也能解放生產(chǎn)力。我們要樹(shù)立改革意識(shí)，積極投身于改革洪流中。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)奴制危機(jī)使俄國(guó)資本主義工業(yè)發(fā)展步履維艱，這是186
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