小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)-文庫吧
2025-10-31 13:48 本頁面
【正文】 改不但認(rèn)真詳細(xì)，而且各有特色。XX老師的大楷、小楷作業(yè)批改很仔細(xì)，質(zhì)量很好。作業(yè)（不足或建議）低年級(jí)的作業(yè)建議多用兒童喜歡的方式和語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如：畫笑臉、小紅花等。部分教師的作業(yè)批改時(shí)間不明，激勵(lì)性評(píng)語較少。少數(shù)教師的作業(yè)無錯(cuò)題，缺乏真實(shí)性。偶爾有不得體的評(píng)語，比如“瞎寫”。二、數(shù)學(xué)組 教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)點(diǎn)）XX老師能結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)。xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)與反思比較好。XX老師的教學(xué)反思很詳細(xì)實(shí)用，有效地總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和不足。XX老師的教學(xué)改進(jìn)很詳細(xì)，而且實(shí)用性較強(qiáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)（不足）有的教師反思數(shù)量少，內(nèi)容過太簡單，不夠深入。有的教師不少設(shè)計(jì)未寫改進(jìn)措施。有的沒寫備課時(shí)間。少數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)格式不規(guī)范。作業(yè)（優(yōu)點(diǎn)）xx老師班的作業(yè)書寫認(rèn)真，批改規(guī)范仔細(xì)。xx班的作業(yè)批改認(rèn)真，批語懇切。作業(yè)（不足）有的班級(jí)作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語較少，有的班級(jí)基本沒有。三、綜合組 教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)點(diǎn)）xx老師的教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)精心。xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒課都有改進(jìn)和反思。XX老師的教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，改進(jìn)與反思認(rèn)真完整。教學(xué)設(shè)計(jì)（不足與建議）部分教案時(shí)間填寫不全，少數(shù)沒有反思或過于簡單。作業(yè)（優(yōu)點(diǎn)）英語作業(yè)書寫認(rèn)真，卷面整潔，批改規(guī)范達(dá)標(biāo)。作業(yè)（不足）少數(shù)作業(yè)書寫不認(rèn)真，評(píng)語較少。四、聽課筆記突出問題不少教師項(xiàng)目填寫不完整，時(shí)間、學(xué)校、班級(jí)、講課教師等不同程度存在空白。少數(shù)老師聽課節(jié)數(shù)不夠。第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)中召三小教學(xué)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。因此3月19日、5月22日我校組織專門人員對(duì)全體教師的教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等教學(xué)情況的過程管理進(jìn)行檢查，通過檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本學(xué)期檢查情況總結(jié)如下：教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：、教學(xué)計(jì)劃、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及教學(xué)反思。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，均有超前備課。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，所有教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的
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