二年級(jí)100以內(nèi)加減混合列豎式計(jì)算小卷子-文庫(kù)吧
2024-11-13 01:00 本頁(yè)面
【正文】 課題談話：小朋友，知道怎樣用豎式計(jì)算加法、減法和乘法嗎？你能任意寫一道加法、減法或者乘法的豎式算出得數(shù)嗎？每種算法寫一個(gè)。（同時(shí)讓學(xué)生在黑板上寫幾個(gè)）加法、減法和乘法都可以用豎式計(jì)算，而且格式很相似，由此你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生提出除法豎式的問題）除法也可以寫成豎式。不過(guò)，除法豎式的格式和加法、減法、乘法完全不一樣了。你們想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)除法的豎式。（板書課題）二、教學(xué)寫除法豎式課外活動(dòng)課上，小朋友開展了各種各樣的體育活動(dòng)。（出示例 題圖）這些小朋友在跳繩，他們一共有幾人？平均分成了幾組？ 你能提什么樣的數(shù)學(xué)問題？要求每組幾人，你能列出除法算式算一算嗎？ 板書橫式指名口算。有誰(shuí)會(huì)寫嗎？你們?cè)囍鴮憣懣础＝涣鲗W(xué)生寫豎式的情況，講述6247。2的豎式的寫法及豎式計(jì)算過(guò)程、道理，著重講清商在豎式上的位置，表示的意思，2與3的乘積6要寫的位置，0的書寫等。學(xué)生自己寫出完整的除法豎式，并跟同桌說(shuō)說(shuō)豎式中各部分的名稱及表示的意思。全班交流匯報(bào)，教師完成黑板上的板書，注明各部分的名稱及表示的意思。試一試：42247。7 學(xué)生獨(dú)立在課本上試做，教師巡視學(xué)生做題情況，收集錯(cuò)誤豎式及正確寫法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪一種寫法正確，為什么？指出：商應(yīng)該對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位寫。小結(jié)。剛才我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算除法，你覺得除法的豎式怎么樣？三、練習(xí)鞏固。做“想想做做”第1題。在課本上獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。做“想想做做”第3題。獨(dú)立口算，把商填入表格。指名報(bào)得數(shù)，共同訂正。做“想想做做”第4題。獨(dú)立列式計(jì)算，交流列式理由。做“想想做做”第5題。（1）獨(dú)立完成第1個(gè)問題。（2）指名口頭提出其他用除法計(jì)算的問題，集體列式計(jì)算。完成課堂作業(yè)：“想想做做”第2題。第三篇：二年級(jí)100以內(nèi)加減混合練習(xí)題100以內(nèi)連加連減加減混合帶括號(hào)的練習(xí)題861215=57+33+31=883418=15+36+27=51+42+53=752423=861215=883418=32+(5545)=752423=63+12+42=21+32+60=77656=32+45+38=57+33+31=15
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1