20xx秋人教版小學數(shù)學一年級上冊第七單元《認識鐘表》-文庫吧
2024-11-19 14:33 本頁面
【正文】 2021 學年從化區(qū) 下羅 小學 一 年級 上 冊數(shù)學科備課記錄表 第 七 單元《認識鐘表》目標分析 學段教學目標（課程標準） 【《課程標準》第 17 頁“常見的量”】 能認識鐘表，了解 24 記時法； 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短； 能結(jié)合生活實際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。 學期教學目標（教師用書） 【《教師用書》第 2 頁 “教學 目標”】 初步認識鐘表，會認識整時； 通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 單元教學目標（教師用書） 【《教師用書》第 171 頁 “教學目標”】 結(jié)合生活經(jīng)驗，使學生會認、讀、寫整時。 培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。 培養(yǎng)學生的觀察能力。 第 七 單元第 1 課時 課型： 新授 課 備課人： 黃碧怡 知識點 認識鐘表（一） 分解 認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字；會認、讀、寫整時，知道整時的兩種表示方法。 評價要求 知道鐘面上有時針、分針、 12 個數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗會看整時和整時的兩種寫法。 2. 培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。 3. 活動過程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達能力及合作交流意識。 典型知識（包括練習課、新授課例題或者書本中習題中要作例題講的題目都行） 書本 P84 頁的例題。 讓學生動手探索、體驗感悟 (一 )認識鐘面：講述 :請小朋友仔細觀察一下鐘面上有什么呢 ?(學生分小組進行交流 ) (二 )認識整時。觀察貼出的鐘面 ,提問 :現(xiàn)在鐘面上是幾時？你怎樣看出來的？ 教學過程： 一 、 猜謎激趣 ，引入 新課 猜謎語 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎？仔細聽：滴嗒滴嗒??會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起床，什么時候睡覺，猜猜它是誰？（鐘） 鐘表能告訴我們什么呢？（時間） 生活中，能告訴我們時間的有很多呢！還有哪些呢？（手表；鬧鐘；手機；電子鐘） 鐘表王國的兄弟姐妹可多呢，你們想去鐘表王國看看嗎？（出示各種不同整時鐘表） 導入 你們喜歡這些鐘表嗎？ 那我們現(xiàn)在就和他們交朋友吧！這節(jié)課我們就來認識鐘表。板書課題：認識鐘 表 【設(shè)計意圖：緊密聯(lián)系學生日常生活實際，喚起學生有關(guān)時間、有關(guān)看鐘表的經(jīng)驗，使學生對時間產(chǎn)生親切感，激發(fā)學習積極性?！? 二、合作學習，探究新知 初步認識鐘面 （ 1）小組合作學習：仔細觀察學具鐘，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？ （ 2）讓學生匯報、全班交流。 （ 3）小結(jié) 師：同學們觀察得真認真，鐘面上的部件都被大家找出來了，現(xiàn)在請同學們看這個鐘面。（老師介紹鐘面上的知識，并板書時針、分針。） 認識鐘面上的整時。 （ 1）認識整時 ①課件演示 主題圖 同學們，說一說 圖中顯示 的是 什么時候，小紅在做什么？ 你是怎樣知道鐘表上的時間是 7時？ （讓多名學生說一說，適當引導學生說出時針、分針指向幾。） ②讓學生嘗試拔時間 同學們在日常生活中肯定見過鐘表表示出來的時間，現(xiàn)在請大家用學具鐘撥一個你喜歡的時間。 選出書本第 84頁３個整時的鐘面（貼出 鐘表模型 ），學生說說撥的是什么時間，是怎樣撥出這個時間的。（板書： 8時 3時 6時） （ 2）探究整時 ①大家動手撥一撥這三個時間，仔細觀察比較這三個時間鐘面上時針、分針所指的數(shù)字，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。（ 同桌合作） ②學生匯報交流。 ③小結(jié)：（教師點出整時的鐘面）問：它們的共同點是分針都指著哪個數(shù)字？ 歸納小結(jié)：當分針指著 12，時針指著幾，就是幾時。 【設(shè)計意圖：充分利用直觀教具的演示，讓學生在操作中感知，在觀察中比較，在交流中發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法。引導學生由淺入深、由易到難地認識幾時。】 （ 3）感受時間與生活的聯(lián)系 撥出上午第一節(jié)課的上課時間。
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