【正文】 號：110401041115 日期：2014年6月30日計算機的基本組成教案科目：信息技術課名：計算機的基本組成 課型：新授課 教學對象分析：一般特征：學生為初一學生，新生課堂紀律相對較好。初中生的思維獨立性增強，好奇、容易受到外界刺激而產生興趣，依賴中求獨立，愿意探索和發(fā)現(xiàn)新自我。但學生水平參次不平。初始能力：學生在小學對計算機的基本組成已經(jīng)有一些初步的認識，這一方面有可能造成學生似懂非懂，從而造成求知欲降低，對將要學習的知識不感興趣。教學目標：知識與能力：1．了解計算機硬件系統(tǒng)的組成。2．了解硬件設備的作用。3．了解計算機軟件系統(tǒng)的組成。過程與方法：通過接觸實物和觀看視頻讓學生體驗計算機的裝機過程。情感態(tài)度價值觀: 1．培養(yǎng)學生對計算機的興趣2．培養(yǎng)學生使用計算機的良好習慣和品德3．引導學生合法地使用、正確地管理計算機軟件4．樹立科學精神，培養(yǎng)科學態(tài)度，體會科技的進步推動人類的發(fā)展課時安排：1課時教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，有投影儀 教學方法：講授法 游戲法 啟發(fā)式 教學重點與難點：（1）計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。（2）計算機硬件和軟件的概念。（3）計算機信息處理過程。教學過程 ：一、導入同學們，計算機這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關計算機的名詞呢？(根據(jù)學生的回答，教師作出相應的小結)。同學們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用，今天我們就要學習計算機的組成，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機小行家。二、新授(以臺式微機為例)1．硬件計算機硬件從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器等部分組成。(結合實物講解)硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機部分。學生看書，結合圖片自學各部分名稱及作用。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設備。(1)主機 主機是計算機的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入和處理的信息，進行運算，控制其他設備的工作。打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機箱內還有硬盤、軟驅、光驅、電源和小喇叭等。(2)輸入設備鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設備。其實輸入設備還有很多，我們常用的還有鼠標器、話筒、掃描儀、手寫筆等。(3)輸出設備顯示器可以把計算機處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設備。輸出設備還有打印機、音箱等。打印機通常有針打、噴打、激打之分。2．軟件計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機畫畫，我們必須給計算機安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。計算機其實由軟件和硬件構成，硬件是可以看到的，是物質基礎，軟件則是它的思想靈魂。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設計語言兩類。操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協(xié)調一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux，現(xiàn)在正在推廣運用當中。(2)應用軟件應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應用軟件，才能在計算機上畫圖、寫文章，制作多媒體報告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應用軟件。三、計算機信息處理過程扮演游戲在學生中選出5個同學，也可自己主動提出扮演。分別擔任鍵盤鼠標，顯示器，中央處理器，音響，電源。我們假設忘電腦里輸入“你好”這個詞，先讓扮演鍵盤的同學寫一張紙條給“中央處理器”同學看，“中央處理器”在給扮演“顯示器”的同學，然后由“顯示器”把紙條舉起給大家看。同時扮演“電源”的同學跟“中央處理器”手拉手。還可以再玩一個“點歌”的游戲，由鍵盤鼠標—中央處理器—顯示器顯示歌名音響——讓扮演音響的同學唱。跟同學們解釋：計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計算機中，我們首先應該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個字進行處理，看看認識不認識這個字，如果認識，大腦就可以產生這個字的拼音編碼(不認識可以利用字典查出這個字的讀音)，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進去了。人在這一連串的動作中眼睛相當于輸入設備；大腦相當于主機進行各種處理工作；手就相當于輸出設備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設備輸出(在屏幕出打印這個字)。由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。小結今天你知道了哪些計算機知識？練習(1)填空①內存儲器一般可以分為（）和（）兩類。②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計算機（）的型號。③常見的外存儲器有（）、（）和（）等幾種。(2)你能說出計算機硬件由哪些設備組成嗎？教案評價：本課教案的教學目標、教學重難點設置恰當，教學過程線索清晰，教學環(huán)節(jié)安排適當。教學過程以講授法為主結多媒體演示，讓學生直觀的看到計算機的硬件組成。更有游戲法的使用讓學生扮演各部件深刻的理解計算機個硬件的作用及信息處理過程。讓相對抽象空泛的教學內容具體化、形象化了。第三篇：計算機系統(tǒng)的組成教案計算機系統(tǒng)的組成一、教學目標 知識與技能：（1）理解計算機系統(tǒng)的概念，知道一個完整的計算機