【正文】 展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。二、總體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有11課，分為4個(gè)隱性單元，熱愛自然、美化生活、關(guān)注社會(huì)、藝術(shù)瑰寶四個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。三、教學(xué)目標(biāo)1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2．觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的39。感受。3．采用造型的方式進(jìn)行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。四、教學(xué)方法1．注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。2．重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4．確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。5．鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6．學(xué)生的自評與互評。7．運(yùn)用多種教學(xué)手段。8．廣泛利用各種課程資源。五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時(shí)1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時(shí)2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時(shí)3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí)4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí)5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí)6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí)7機(jī)動(dòng)8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時(shí)9青春風(fēng)采設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)10我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)11期中考試12奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第1課時(shí)13奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第2課時(shí)15印學(xué)話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時(shí)18 總結(jié)、期末檢測八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個(gè)班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。一，指導(dǎo)思想及基本情況分析1，指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。2，基本情況分析八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。二，教學(xué)目的、任務(wù)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。三，教學(xué)措施1。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。3。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。4。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。5。學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃3一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：了解科技水平與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。⒉能力目標(biāo)：通過對未來科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的空間想象力。⒊情感目標(biāo)：①、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索新知識的興趣。②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會(huì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：⒈重點(diǎn)：通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。⒉難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生對未來科學(xué)的暢想。四、教學(xué)構(gòu)思與計(jì)劃本課進(jìn)行的是對未來科學(xué)的暢想，計(jì)劃分兩個(gè)課時(shí)完成、第一課時(shí)為欣賞、暢想及設(shè)計(jì)圖稿階段，第二課時(shí)為模型制作階段。本課盡可能為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛，教師以引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。五、教學(xué)用具（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片（二）、學(xué)生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙六、教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）導(dǎo)課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時(shí)的船只是以什么為動(dòng)力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢）師：同學(xué)們，今天讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？學(xué)生發(fā)言、新課教學(xué)：（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。水：獨(dú)木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船（遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進(jìn)。如果把圓木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨(dú)木舟）陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車（告訴學(xué)生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時(shí)發(fā)明的，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。）空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機(jī)（航天飛機(jī)、宇宙飛船）討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。師：中國有著燦爛的古文化，各時(shí)代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢