學(xué)校校長(zhǎng)在新進(jìn)教師工作會(huì)上的講話-文庫(kù)吧
2024-11-10 12:02 本頁(yè)面
【正文】 間自然或受環(huán)境影響有意設(shè)計(jì)而形成的。那么**集體，從行為和精神層面相對(duì)統(tǒng)一的有哪些？他們又是如何形成的了？1．“閱讀”是**如此獨(dú)特的基礎(chǔ)。從幾個(gè)人的閱讀、到一小群人的閱讀、到一大群人的閱讀，這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)從萌芽，到2016年被發(fā)現(xiàn)、到專業(yè)推廣、到專業(yè)機(jī)構(gòu)的成立，最終形成具有文化味道的專業(yè)閱讀群體，歷經(jīng)近至少五年的時(shí)間。閱讀逐漸形成了**一種解決問(wèn)題的方式，一種工作方式，一種生活方式。為什么要閱讀幾乎成了一個(gè)傻問(wèn)題，我們的認(rèn)知系統(tǒng)里，更多的是為什么不閱讀？我們可能習(xí)慣通過(guò)閱讀來(lái)解決難題，閱讀是我們和孩子交流的一種工具，閱讀是我們更接近新時(shí)代兒童的捷徑，閱讀是我們工作與生活的一部分…2．“研究與改革”是學(xué)校發(fā)展的根本路徑。當(dāng)閱讀成為基礎(chǔ)，成為生活的一部分，我們接受的信息不再是依賴別人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)雖然很好，很實(shí)用，畢竟是非常有限的，且遷移價(jià)值并不強(qiáng)，在
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