人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《筆算除法1》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）-文庫吧
2024-11-10 02:20 本頁面
【正文】 驗(yàn)才能確定。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 筆算除法 教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《筆算除法》 黃春梅一、教材分析本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，四年級上冊，第五單元第二節(jié)，教科書第882頁的內(nèi)容。除法運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握除法的計(jì)算方法是小學(xué)生必須掌握的基本技能之一。整數(shù)除法的教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)：第一階段是二年級下學(xué)期學(xué)《除法的初步認(rèn)識》，讓學(xué)生會(huì)用表內(nèi)乘法求商；第二階段是三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)《有余數(shù)的除法》和下學(xué)期學(xué)習(xí)《除數(shù)是一位數(shù)的除法》，讓學(xué)生掌握筆算除法的基本方法；第三階段在四年級上學(xué)期學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》，是除法運(yùn)算的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這部分的內(nèi)容的安排呈螺旋式上升。《除數(shù)是兩位的除法》是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)，學(xué)好這部分內(nèi)容也為以后學(xué)習(xí)小數(shù)除法奠定了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)?！冻龜?shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第二課時(shí)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和第一課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過例一的教學(xué)，主要解決商的書寫位置，除的順序，突出基本的數(shù)學(xué)思想方法，這些知識是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的重要基礎(chǔ)。因此，筆算除法的計(jì)算方法將是設(shè)計(jì)本節(jié)課教與學(xué)的一條思維主線。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法，掌握了除法計(jì)算的筆算方法和基本的試商方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了知識基礎(chǔ)。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了用觀察、歸納、遷移、類推、合作探究等方法學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知體驗(yàn)，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生從除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算中遷移、類推到除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法中，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。由于小學(xué)四年級的學(xué)生思維正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，為了保證底線教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能理解算理，既可以借助教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以借助直觀學(xué)具幫助學(xué)生理解算理，再通過在計(jì)算中進(jìn)行思考與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，逐步建構(gòu)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。三、教學(xué)目標(biāo)理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的算理，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。通過動(dòng)手操作，思考與交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算過程，體驗(yàn)遷移的思想和方法。在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法中，商的書寫位置。學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、方格圖、反饋卡。四、教法、學(xué)法。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)中我力求通過讓學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷筆算的過程，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。五、教學(xué)過程。（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：我們?nèi)f達(dá)學(xué)校開展了“書香校園”讀書活動(dòng)，力爭讓濃濃書香充滿校園的每一個(gè)角落，讓書香浸染同學(xué)們美麗的童年，今天是我們學(xué)校的讀書日，黃老師帶領(lǐng)大家到圖書室看看。（出示81頁主題圖）觀察畫面，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？ ①、92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？ ②、140本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班?要解決這兩個(gè)問題，用什么方法計(jì)算呢？根據(jù)學(xué)生回答板書：92247。30= 140247。30= 為什么要用除法計(jì)算呢？這兩道題你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算？除了口算和估算以外，我們還可以筆算。（板書課題：筆算除法）看到這個(gè)課題，你想知道些什么？【設(shè)計(jì)意圖：“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體驗(yàn)和理解計(jì)算的作用”是新課程的課程理念之一。我創(chuàng)設(shè)了“讀書日分書”活動(dòng)這樣一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，選擇計(jì)算方法的學(xué)習(xí)過程，讓計(jì)算成為解決問題的需要，這樣既有利于學(xué)生理解掌握計(jì)算方法，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！浚ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，探究新知自主學(xué)習(xí)自學(xué)提示：①、借助你手中的學(xué)具或閱讀課本第81頁、82頁的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試用豎式計(jì)算92247。3
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1