中學(xué)法律知識競賽總結(jié)（★）-文庫吧
2024-11-10 01:57 本頁面
【正文】 、以及賽后總結(jié)工作各個方面，都井井有條，活動規(guī)模之大，影響之廣較前幾屆同樣賽事都是無法相比的。在本次大賽中我們有很多創(chuàng)意，成果顯著，同時這些創(chuàng)意在今后其他活動中可為各主辦、承辦單位所效仿。一、宣傳：在活動開始前，我們對法律知識競賽活動進(jìn)行了宣傳，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師的大力支持和同學(xué)們的熱烈響應(yīng)。在各班班委的宣傳組織下，各參賽班級均有相應(yīng)海報，同時他們還自主組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識，并在學(xué)習(xí)過程中，推選出了各班的優(yōu)秀選手。另外加上宣傳部出的一幅意味深長的大海報，為大賽的宣傳起到了很大的渲染作用，更是為決賽當(dāng)晚的氣氛增光添彩。二、會場布置：，并安排各班拉拉隊坐在相應(yīng)位置，在氣氛得到活躍的同時，也以便總結(jié)各班拉拉隊的情況，為評定最佳組織獎做準(zhǔn)備，作到細(xì)致入微的效果。，按照顏色及質(zhì)量的好壞分配位置，既為會場活躍了氣氛，又讓參加活動的同學(xué)們一目了然。三、組織獎評定：大賽組織獎評定采取公開打分制：有海報加十分，拉拉隊到齊加二十分，拉拉隊氣氛活躍則加三十，有橫幅的再加二十分等等，這樣使得比賽可信度極高，得到了各班認(rèn)可。四、拉拉隊組織有序：在權(quán)益部指導(dǎo)，各班的組織宣傳下，各參賽隊均有拉拉隊并非常踴躍積極，他們在比賽中完全調(diào)動了場上氣氛，在比賽需要的時候發(fā)出喝彩鼓勵的聲音，給各自的隊伍加油打氣。在自律部的協(xié)調(diào)幫助下，會場的紀(jì)律維持相對較好！五、預(yù)賽環(huán)節(jié)：我們將電氣學(xué)院09級16個班分成16個隊，通過抽簽的方式?jīng)Q定組別及參加預(yù)賽的時間。在比賽中，根據(jù)我們的策劃，各班還選出了以四人為一組的智囊團(tuán)，幫助參賽隊員答題，這種特殊的互動方式完全是我們自主創(chuàng)新的，讓更多的同學(xué)更加貼近了比賽。六、決賽環(huán)節(jié)：在比賽現(xiàn)場，我們電氣學(xué)院的團(tuán)委書記王巍老師、學(xué)生會主席楊秀文、自律中心主席潘良、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主席范勇、素質(zhì)拓展中心主席馬萬野親臨現(xiàn)場觀看比賽。在人文學(xué)院主持人宣布比賽開始后，每隊都喊出了自己的口號，全場氣氛頓時提升！在經(jīng)過第一輪的必答題后，為了緩解場上緊張的的氣氛，特別設(shè)置了觀眾回答這一互動環(huán)節(jié)，而這一點(diǎn)是以往任何比賽都無法媲美的，觀眾答對后可獲得一份小禮品，這不僅起到了娛樂的作用，更使同學(xué)們在放松的同時開動腦筋，達(dá)到普法目的。由于搶答器出現(xiàn)了問題，原定于必答題結(jié)束后的搶答題被延后，先進(jìn)行了風(fēng)險題，而這一調(diào)動，使得現(xiàn)場氣氛立即變得緊張。搶答器一修好，就進(jìn)入了緊張而又充滿刺激的搶答環(huán)節(jié)，此時各隊的競爭意識大增，全場的氣氛也頓時緊張了起來，在經(jīng)過又一輪的角逐后各隊的比分便被拉開了，同時比賽結(jié)果也已經(jīng)出爐。六、頒獎環(huán)節(jié)：在經(jīng)過整場比賽后，結(jié)果已產(chǎn)生：第一名 電氣5班第二名 建電1班第三名 電氣6班最佳組織獎 自動化2班最佳風(fēng)采個人
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