三辯稿（5篇范例）-文庫(kù)吧
2025-10-27 01:52 本頁(yè)面
【正文】 接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，俗話(huà)說(shuō)“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛就知道”，紙上談兵有用嗎？而且，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐中有助于認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而改良自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，這樣可以使我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。最后，打工可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名成人教育家卡耐基說(shuō)過(guò)，未來(lái)的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%，大家可想而知，我們的李峻也強(qiáng)調(diào)過(guò)，兼職正為我們提供了這一途徑。兼職讓許多只善于讀書(shū)的學(xué)生感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力的重要，兼職還能讓學(xué)生較早地接觸社會(huì)，更清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)，以便將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆非常重要的財(cái)富。謝謝，我的陳詞完畢。答辯：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)— 雖說(shuō)我們學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但我們需要高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)代大學(xué)生普遍現(xiàn)象動(dòng)手能力弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，而且眼高收低。這樣我們更需要去接觸社會(huì)兼職的負(fù)面影響 — 對(duì)方辯友你犯了個(gè)錯(cuò)誤，反客為主，你要認(rèn)清什么主流，難道你因?yàn)槌燥堃?，從此就不吃飯了嗎？沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)– 自身原因，就如同你現(xiàn)在是一個(gè)辯手，也是一個(gè)學(xué)生，難道你會(huì)因?yàn)檗q論賽而不能學(xué)習(xí)好嗎？安全問(wèn)題 – 難道對(duì)方辯友你的心智還未成熟，不能辨別好壞，不會(huì)在兼職之前打聽(tīng)好底細(xì)，是否正規(guī)？還是你應(yīng)該重新去讀幼兒園，小學(xué)？對(duì)方辯友將大學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力學(xué)習(xí)機(jī)械地對(duì)立起來(lái)，仿佛二者水火不相容。實(shí)則不然，理論學(xué)習(xí)和適度兼職二者并非兩個(gè)完全平行的世界，而是相輔相成，相互融合的，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有77%的大學(xué)生認(rèn)為兼職不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而認(rèn)為在一定的理論儲(chǔ)備之上參與兼職可以把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)。因此，大學(xué)生兼職與其學(xué)習(xí)絕非“你死我活”的關(guān)系。雖說(shuō)金錢(qián)對(duì)于大學(xué)生完成學(xué)業(yè)十分重要，正所謂“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。但是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，70％以上的大學(xué)生社會(huì)兼職的首要目的并不是經(jīng)濟(jì)利益，而是為了積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，增長(zhǎng)才干。曾經(jīng)課上的調(diào)查報(bào)告表明，學(xué)生的課余時(shí)間大部分都在宿舍上網(wǎng)。如果說(shuō)社交與口才不重要，那么你為什么還來(lái)上這門(mén)課程呢？就如派傳單也能練你的口才，如何與陌生人搭話(huà)，如何成功的派出傳單。第三篇：人大代表更應(yīng)該菁英化(三辯稿)一．，您覺(jué)得人大代表是否應(yīng)該代表人民的利益呢？，那是否您承認(rèn)人大代表更應(yīng)該代表人民中各個(gè)階層的利益？這就要求人大代表具有較高的政治素養(yǎng)，縱觀
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