中班社會(huì)活動(dòng)：垃圾分類大行動(dòng)-文庫吧
2025-10-27 01:46 本頁面
【正文】 寫。物質(zhì)準(zhǔn)備：可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各1個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾圖、幼兒分類用的垃圾箱圖。三、活動(dòng)過程（一）、交流分享，說說生活中的垃圾師：小朋友們，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）個(gè)別介紹：誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾（列舉），這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（幼兒回答：放到垃圾箱里/可以分類放進(jìn)垃圾箱；放大耳朵圖圖的視頻，說出關(guān)鍵詞“分類”，了解意義：垃圾分類可以讓我們很多的資源重復(fù)使用，為地球媽媽減輕壓力，有利于改變我們地球的環(huán)境。）（二）、問題思考，商討垃圾處理方法師：圖圖看到兩個(gè)垃圾箱，可是他不知道該把哪些垃圾放到這兩個(gè)垃圾箱里，我們快來看看?。?）提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志形狀）（找兩三個(gè)孩子說）這是什么標(biāo)志？可回收垃圾是什么意思？不可回收垃圾是什么意思？（2）幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，是一個(gè)循環(huán)箭頭組成的三角形圖形，這是不可回收標(biāo)志，箭頭指向開口，不是循環(huán)的，表示的是這個(gè)垃圾不能重復(fù)利用?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中，這樣垃圾就能變成新的資源給我們使用；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。（舉各類的列子解釋），進(jìn)行垃圾分類（已有經(jīng)驗(yàn)，孩子說自己熟悉的）師：小朋友們，你們知道我們生活中哪些垃圾是可回收垃圾該放進(jìn)可回收垃圾桶，哪些是不可回收的垃圾，該放進(jìn)不可回收垃圾桶？和你身邊的小朋友說說吧。（1）互相討論（2）提問個(gè)幼回答：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？小結(jié)：廢報(bào)紙、牙膏盒、塑料袋、易拉罐、舊衣服經(jīng)過工人叔叔處理可以重新變成紙啊、塑料制品、金屬做成新的東西給我們用，如果我們隨便扔了，它們是不是就不能被工人叔叔做成有用的東西啦？廢電池是不可以回收的，我們把它放到不可回收的垃圾箱，因?yàn)殡姵乩锩娴挠卸疚镔|(zhì)會(huì)在電池腐爛以后流出來，污染水，土地，如果這樣的水被我們喝下去是不是就會(huì)生病??？為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己，我們要把像電池這樣有毒有害的東西放進(jìn)不可回收。，構(gòu)建分類體系（拓展經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)提取總結(jié)）師：老師這里啊也有幾個(gè)垃圾，我們一起來看看該放哪，展示圖片。（藥丸、溫度計(jì)為什么有毒有害、紙盒和衛(wèi)生紙的區(qū)別、碎玻璃杯和陶瓷的區(qū)別、廚房垃圾可以做肥料為什么放不可回收）提問：（1）有哪個(gè)小朋友知道該放哪里？為什么？（2）有不同意見嗎？（讓幼兒幫助糾錯(cuò)）（引導(dǎo)幼兒自己說出，種類，資源重復(fù)利用，節(jié)約資源）小結(jié)：原來啊廢紙的、塑料的、金屬的、玻璃的、布的是可回收垃圾；廚房的、有毒有害的、其他垃圾是不可回收垃圾。注意特殊的個(gè)例。（把分類圖片貼過來）（三）、實(shí)踐操作，鞏固經(jīng)驗(yàn)師：我們小朋友能幫圖圖來分分垃圾嗎？每個(gè)組前面都有3個(gè)垃圾，小朋友們談?wù)撘幌?，等?huì)請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來能上，來把它貼到對(duì)的地方嗎？（一個(gè)小朋友一個(gè)貼紙，上來貼，孩子互相糾錯(cuò)）小結(jié)：小朋友，真能干，把這些垃圾都放對(duì)了地方。圖圖很感謝我們的小朋友，我們也為自己鼓鼓掌。我們還要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來將垃圾分類，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。四、活動(dòng)延伸留心觀察生活，自主初步認(rèn)識(shí)其他垃圾桶（除可回收和不可回收外的）標(biāo)志和代表意義。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在教室里、家里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧！第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案1活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)。激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等?；顒?dòng)過程：出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師
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