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中班社會(huì)活動(dòng):垃圾分類大行動(dòng)-文庫吧

2025-10-27 01:46 本頁面


【正文】 寫。物質(zhì)準(zhǔn)備:可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各1個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾圖、幼兒分類用的垃圾箱圖。三、活動(dòng)過程(一)、交流分享,說說生活中的垃圾師:小朋友們,老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)個(gè)別介紹:誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾(列舉),這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(幼兒回答:放到垃圾箱里/可以分類放進(jìn)垃圾箱;放大耳朵圖圖的視頻,說出關(guān)鍵詞“分類”,了解意義:垃圾分類可以讓我們很多的資源重復(fù)使用,為地球媽媽減輕壓力,有利于改變我們地球的環(huán)境。)(二)、問題思考,商討垃圾處理方法師:圖圖看到兩個(gè)垃圾箱,可是他不知道該把哪些垃圾放到這兩個(gè)垃圾箱里,我們快來看看?。?)提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志形狀)(找兩三個(gè)孩子說)這是什么標(biāo)志?可回收垃圾是什么意思?不可回收垃圾是什么意思?(2)幼兒自由回答。小結(jié):這是可回收標(biāo)志,是一個(gè)循環(huán)箭頭組成的三角形圖形,這是不可回收標(biāo)志,箭頭指向開口,不是循環(huán)的,表示的是這個(gè)垃圾不能重復(fù)利用?;厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,這樣垃圾就能變成新的資源給我們使用;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。(舉各類的列子解釋),進(jìn)行垃圾分類(已有經(jīng)驗(yàn),孩子說自己熟悉的)師:小朋友們,你們知道我們生活中哪些垃圾是可回收垃圾該放進(jìn)可回收垃圾桶,哪些是不可回收的垃圾,該放進(jìn)不可回收垃圾桶?和你身邊的小朋友說說吧。(1)互相討論(2)提問個(gè)幼回答:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?小結(jié):廢報(bào)紙、牙膏盒、塑料袋、易拉罐、舊衣服經(jīng)過工人叔叔處理可以重新變成紙啊、塑料制品、金屬做成新的東西給我們用,如果我們隨便扔了,它們是不是就不能被工人叔叔做成有用的東西啦?廢電池是不可以回收的,我們把它放到不可回收的垃圾箱,因?yàn)殡姵乩锩娴挠卸疚镔|(zhì)會(huì)在電池腐爛以后流出來,污染水,土地,如果這樣的水被我們喝下去是不是就會(huì)生病???為了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們自己,我們要把像電池這樣有毒有害的東西放進(jìn)不可回收。,構(gòu)建分類體系(拓展經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)提取總結(jié))師:老師這里啊也有幾個(gè)垃圾,我們一起來看看該放哪,展示圖片。(藥丸、溫度計(jì)為什么有毒有害、紙盒和衛(wèi)生紙的區(qū)別、碎玻璃杯和陶瓷的區(qū)別、廚房垃圾可以做肥料為什么放不可回收)提問:(1)有哪個(gè)小朋友知道該放哪里?為什么?(2)有不同意見嗎?(讓幼兒幫助糾錯(cuò))(引導(dǎo)幼兒自己說出,種類,資源重復(fù)利用,節(jié)約資源)小結(jié):原來啊廢紙的、塑料的、金屬的、玻璃的、布的是可回收垃圾;廚房的、有毒有害的、其他垃圾是不可回收垃圾。注意特殊的個(gè)例。(把分類圖片貼過來)(三)、實(shí)踐操作,鞏固經(jīng)驗(yàn)師:我們小朋友能幫圖圖來分分垃圾嗎?每個(gè)組前面都有3個(gè)垃圾,小朋友們談?wù)撘幌?,等?huì)請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來能上,來把它貼到對(duì)的地方嗎?(一個(gè)小朋友一個(gè)貼紙,上來貼,孩子互相糾錯(cuò))小結(jié):小朋友,真能干,把這些垃圾都放對(duì)了地方。圖圖很感謝我們的小朋友,我們也為自己鼓鼓掌。我們還要告訴我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,讓他們一起來將垃圾分類,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。四、活動(dòng)延伸留心觀察生活,自主初步認(rèn)識(shí)其他垃圾桶(除可回收和不可回收外的)標(biāo)志和代表意義。區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,將它們擺在教室里、家里,用來提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動(dòng)起來吧!第四篇:大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》教案1活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng),助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識(shí)。激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等?;顒?dòng)過程:出示垃圾筒,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師
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