【正文】 ）師：你覺得歌曲中哪句旋律最好聽？（2）（學生隨機學唱樂句）。（3）師：你覺得哪句旋律最難唱呢？【提示：歌曲的最后一句為難點，需要進行解決。師也可以進行范唱，生進行模唱解決。感情處理師：為了讓歌曲變的更加動聽，你覺得用什么樣的聲音和感情來唱更合適呢？ 生：柔美連貫的。分角色進行演唱，鞏固歌曲。（可采用領唱和齊唱的方式）四、拓展說說唱唱師：唱了這么久，你肯定也想讓樹爺爺把樹葉飄到你那里吧，你們能否用自己的話來創(chuàng)編一下歌詞呢？生小組討論，進行發(fā)言，師帶領學生進行演唱。如：樹葉兒飄飄，落在教室，我們看見了，捧在手心。噢！噢！這是樹爺爺寫給我的歌，讓我們愛學習愛勞動。聽聽賞賞師：同學們唱的多動人啊，看來樹爺爺真是一位無私奉獻的老爺爺，他不僅把快樂和問候帶給了小動物們，還讓我們這樣開心。其實，樹爺爺還有一個神奇的本領，那就是把小樹葉變成一幅幅美麗的畫，你們想看看嗎？播放視頻《樹葉剪貼畫》，引導學生觀看的同時，注意聆聽音樂。五、小結師：樹葉真的很神奇，把秋天連成了一首歌，連成了一幅畫。希望大家可以尋找一些神奇的小樹葉，也把它們變成我們的快樂，變成秋天中美麗的風景。第三篇：一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案免費教育文稿網 無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案教學目標 1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。教學重難點 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。教具準備 國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴。教學過程一、課堂導入【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況?！?．學生描述國旗師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？生：見過。師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想?。ńo學生幾分鐘的時間思考）生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網 免費教育文稿網 無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！3．聆聽《國歌》音樂教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。4．學生自己總結在《中華N民共和國國歌》奏響時應如何去做師：全體同學請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。生2：眼睛應該看著國旗。師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？生搶答：應該敬少先隊員的隊禮??師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮?。▽W生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？生搶答：應該敬軍禮??師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮?。▽W生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色師：同學們回答得真好，那現(xiàn)在就假設我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是??教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網 免費教育文稿網 無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪??請全體同學起立！教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。二、學習新歌曲【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學生學習興趣?！繋煟喝w同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。國旗國旗真美麗