上好中學(xué)體育課-文庫吧
2024-11-10 01:34 本頁面
【正文】 得學(xué)生得到全面的發(fā)展。例如，在體育課上，在一些環(huán)節(jié)中可以讓學(xué)生自己組織進行活動，如帶準(zhǔn)備活動(包括徒手操)或組織小組之間的競賽等，這樣不僅使學(xué)生的身體素質(zhì)得到了發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的組織與管理能力。在體育課的教學(xué)中，教師也是一個重要的組成成分。但我認為教師地進行教學(xué)時應(yīng)處于主導(dǎo)地位而不應(yīng)成為“主體”。例如在學(xué)習(xí)一個新的動作時，你教師講得示范做得再多，而學(xué)生無練習(xí)或自由揣磨的時間，也不可能達到教學(xué)的預(yù)期效果。只有在教學(xué)中抓住動作重點對學(xué)生進行必要的講解和示范，讓學(xué)生多練習(xí)，多體會，才會實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。再如復(fù)習(xí)舊內(nèi)容或者讓學(xué)生自己組織活動，教師只要稍加一些必要的點撥，讓學(xué)生自己去按照自己的方法去做，會比什么均有教師一手包辦的效果好得多。四、在體育課教學(xué)中要有良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是進行教育工作順利進行的前提。體育課的教學(xué)中師生關(guān)系也不例外，因此在體育課中要在適當(dāng)?shù)臅r機與學(xué)生談心，了解他們的最新心理動態(tài)，并根據(jù)教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)中有目的地把學(xué)生的所想所愿在不知不覺中實現(xiàn)。但對一些比較突出的情況，應(yīng)作特殊的處理，如用師生加朋友的方式與他們聊天，使學(xué)生明白教師的用心，樂意接受教師的教誨和知識的傳授。當(dāng)然，在教學(xué)過程形成良好的師生關(guān)系，也并非是一味地遷就學(xué)生，那樣只會導(dǎo)致教學(xué)工作的失敗，在教學(xué)中應(yīng)該遵循該嚴則嚴，該放則放，松緊有度的原則，讓學(xué)生在良好的氣氛中去學(xué)習(xí)，去享受每一節(jié)課，實現(xiàn)真正的體育娛樂教育。總之上好體育課是受多方面因素的影響，但我認為以上幾方面是在千變?nèi)f化的教學(xué)過程中所存在的共性規(guī)律，它貫穿在整個體育課教育過程中，是上好體育課的重要基礎(chǔ)。第三篇：淺談如何上好體育課淺談如何上好體育課禹州市小呂鄉(xiāng)陳根旭體育課是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育內(nèi)容。在新課程的教學(xué)理念下，如何在最短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生積極主動地開展學(xué)習(xí)，改變要我學(xué)為我要學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與、共同研討的教學(xué)過程，使學(xué)生成為終身體育的受益者，除了教師的積極努力，還必須激發(fā)學(xué)生的主體意識。一、采用多種形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣體育興趣是學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)在動力，是學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉積極性中“最積極，最活躍”的一個心理因素。學(xué)生的體育興趣不是天生的，而是在后天的體育實踐中形成和發(fā)展的。學(xué)生的成就感對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力是一劑良藥。如同在文化課教學(xué)中的“解答了一個富有挑戰(zhàn)性難題”一樣，學(xué)生在體育教學(xué)中實實在在的成就感是通過課堂學(xué)習(xí)和課外練習(xí)運動技能得到提高，其中也包括運動知識和健身知識的獲得等。相反如果在教學(xué)中忽視運動技能的提高，總是在簡單重復(fù)低水平的運動技術(shù)動作，就會使學(xué)生喪失對體育學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在運動技能的學(xué)習(xí)上有成就感，就會樹立體育學(xué)習(xí)的信心，同時也能認識到自己存在的不足，有自己趕超的目標(biāo)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。如果能幫助所有學(xué)生獲得這種成就感，樹立這樣的學(xué)習(xí)信心，他們便有動力克服體育學(xué)習(xí)中的困難，獲得克服生理、心理惰性后的成功感，自然而然會對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師和同學(xué)對一個學(xué)生進步的認同是對其后繼學(xué)習(xí)的莫大鼓勵。課堂上一次良好的運動表現(xiàn)，一次出色的示范得到了老師的肯定，在運動競賽中的出色表現(xiàn)得到了同學(xué)們的羨慕的目光，這些都會給學(xué)生很大的精神鼓舞，也會進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。特別是中小學(xué)生思維十分單純，他們往往認為：我體育好能得到老師的表揚以及同學(xué)的肯定，我還得保持下去，要好好學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就在不知不覺中對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。體育學(xué)科的最大特點是體育課上學(xué)生要承受一定的運動負荷。當(dāng)學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中進行了適度的身體負荷的運動時，他們的身體就會體驗到適度運動后的愉悅感，這種適度既不是氣喘吁吁大汗淋漓，更不是面不改色心不跳。特別是當(dāng)前學(xué)生文化課學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)生課外幾乎沒有運動時間的情況下，體育課安排適宜的運動負荷和組織合理的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生體驗體育運動興趣的第一要素。二、采用靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣好動、好奇是青少年的天性，體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉所具有的活動性、挑戰(zhàn)性、技巧性、趣味性，恰好能滿足他們這種有需要，并使其從中獲得樂趣。但是體育教學(xué)的不當(dāng)，會使體育變成枯燥、艱苦的勞動，使學(xué)生喪失體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的興趣，例如有的教師把教學(xué)和訓(xùn)練安排得緊張枯燥，對學(xué)生提出過高要求；有的教師訓(xùn)練方法
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