《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》讀后感[推薦閱讀]-文庫吧
2024-11-10 01:22 本頁面
【正文】 應(yīng)學(xué)會休息和娛樂，來調(diào)節(jié)工作壓力。如果缺乏休息，會積勞成疾，這和我們提倡的管理時(shí)間的目的事與愿違。有時(shí)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)找出合適的娛樂休閑方式，如：聽歌，運(yùn)動，旅游等在活動中會使我們身心得到放松，能更好投入到工作中。但是也要克服從眾心理，不做無所謂的事情。比如別人邀請你參加某種活動，而這個(gè)活動和你沒有什么直接聯(lián)系或者幫助，而是你礙于情面去參加的話，這樣的活動應(yīng)盡量不要參加，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間。正書上所說的，學(xué)會管理自己的時(shí)間不是一朝一夕的事，它需要我們付出耐心、持之以恒，并在對自我的嚴(yán)格要求下慢慢把它提煉成一種良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成必然會促進(jìn)工作的進(jìn)一步發(fā)展。所以在以后的教師生涯中，我不但要在工作中注意管理自己的時(shí)間，更要在生活中養(yǎng)成這種習(xí)慣，爭取在工作中獲得更大的進(jìn)步。2009年7月20日第二篇：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》讀后感《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》讀后感《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》讀后感劉盈近段時(shí)間里，我閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書，一開始是隨便翻翻，但是一翻開竟放不下來了。好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。書中羅列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣，向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我對教育人生有了更為深刻的理解。細(xì)看來，其中的每一件小事都是常常發(fā)生在我們身邊的，常常是我們每天都會遇到的，有我們必須嚴(yán)格遵守的，也有不經(jīng)意間被忽略的。每讀到一條習(xí)慣，不由得對自己的行為進(jìn)行評價(jià)和剖析?？吹揭恍┪乙呀?jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，不禁感到欣喜，這是從另一個(gè)角度得到了肯定。例如教師養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛好。因?yàn)椤昂⒆拥男撵`是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會結(jié)疤”。我能夠經(jīng)常站在學(xué)生的角度去思考，去理解學(xué)生的行為與需求，這樣能拉近與學(xué)生的距離，更好的進(jìn)行教育。又如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動問候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會傾聽”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。還有一些習(xí)慣，我已經(jīng)意識到很重要，想要養(yǎng)成，如，“控制好自己的情緒”。老師的一舉一動，一顰一笑都倍
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