【正文】 綱規(guī)定的兩個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求考生從兩道選考題中選擇一道作答。修訂后的考試大綱取消選考模塊，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。解讀：原本的“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”文本要求考生二選一，大綱修改以后，明確規(guī)定取消選考模塊，將“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”均作為必考內(nèi)容。這一改變并不意味著一張?jiān)嚲碇袝?huì)同時(shí)“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”，而是出題隨機(jī)，既可能是“文學(xué)類文本”也可能是“實(shí)用類文本”。這也就意味著學(xué)生在“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”不能有偏向，兩種文體都需要熟悉，兩種文體的題目都需要能夠?qū)Ω?，考生不能再像往常一樣專攻一種，不及其余。專家推測，為了考試的穩(wěn)定性，2018年高考題中，在“小說”和“人物傳記”中選出一篇的可能性極大，至于“文學(xué)類”文本中的散文、記敘文等文體和“實(shí)用類文本”中的新聞通訊、人物訪談、科普文等文體，保險(xiǎn)起見也需要進(jìn)行練習(xí)。另外就題型來說，可能會(huì)根據(jù)能力層級(jí)有所微調(diào)，增加評(píng)價(jià)類和應(yīng)用類題目。在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。這一內(nèi)容是語文考試本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，在前兩年的文言文考試中已經(jīng)有所涉及。今年明確規(guī)定出來，只能說在2018年考試中，古代文化常識(shí)的內(nèi)容將更加突出。文化常識(shí)龐雜，考生應(yīng)該根據(jù)古詩文的文體特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的積累。王力先生的《中國古代文化常識(shí)》可以推薦給各位作為參考材料。2018年高考語文復(fù)習(xí)建議：學(xué)科教師只有思想上高度重視以上變化，吃透2018年高考《考試大綱》(修訂版)，才能在有限的時(shí)間內(nèi)針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)考。，重視創(chuàng)新思維訓(xùn)練文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀的探究題、新材料作文題、任務(wù)型材料作文題都突出體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀的探究題，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，提倡對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力和創(chuàng)新思維能力。，提升審美鑒賞能力閱讀速度和閱讀量是衡量學(xué)生語文能力的重要指標(biāo)。文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀均作為必考內(nèi)容，考查將更加全面。同時(shí)考綱還提出要適度增加閱讀量，因此高三學(xué)生在復(fù)習(xí)應(yīng)考中要強(qiáng)化快速閱讀能力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能快速捕捉中心句或者關(guān)鍵詞。從人才培養(yǎng)的語文綜合素質(zhì)要求看，學(xué)生不光要有語言運(yùn)用能力，以及與此相關(guān)的對(duì)信息篩選的能力、分析問題解決問題能力，也要有審美鑒賞的能力。，積累古代文化常識(shí)在“古詩文閱讀”部分增加了“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容，需要考生在備考階段，積累一定量的關(guān)于古代官職官制、禮儀、稱呼、風(fēng)俗、節(jié)令和科舉考試等相關(guān)知識(shí)?？忌梢酝ㄟ^對(duì)文言傳記相關(guān)的常識(shí)進(jìn)行分類整合歸納和熟悉命題思路著手備考。2018高考語文備考策略(一)端正心態(tài)，細(xì)水長流。有不少同學(xué)認(rèn)為語文提高比其他學(xué)科慢。這實(shí)際是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。語文的提高快不快，要看你確立一個(gè)怎樣的時(shí)間范圍。如果確定為一星期，那或許不行。但如果確定為一個(gè)月或者一學(xué)期，那就絕對(duì)不比其他功課慢。有些同學(xué)語文成績提高慢的一個(gè)重要原因是在語文上投入的精力與時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會(huì)“投之于木桃，報(bào)之于瓊瑤”。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見效最快。同學(xué)們只要認(rèn)真按老師的要求去做，經(jīng)過一段時(shí)間的針對(duì)性極強(qiáng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，大家的語文成績一定會(huì)得到明顯的提高。(二)回歸教材，重視歸納。教材是教學(xué)的依據(jù)，高考往往選教材中的主干核心知識(shí)作為考查的內(nèi)容，注重知識(shí)的綜合應(yīng)用?？梢哉f，重視教材的復(fù)習(xí)是練“功”，而做精選試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時(shí)一場空。因此，第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。具體來說，我覺得復(fù)習(xí)教材應(yīng)抓好以下兩方面：文言文、古詩。對(duì)于文言文，要掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞、古今異義、詞類活用、通假字。要誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏。要熟悉18個(gè)虛詞的一般用法。要背誦并默寫考綱要求的文段。對(duì)于古詩，要背誦并默寫所有詩歌。要弄清它們的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧?，F(xiàn)代文。要重視字詞“音形義”的積累。要梳理文學(xué)常識(shí)。要盡量地從結(jié)構(gòu)方面、表現(xiàn)手法方面理解文章。要做寫作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。(三)建素材本，走成功路。語文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)是作文素材積累本，一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高高考中選擇題的得分。(四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作。“語文的外延就是生活的外延”，語文復(fù)習(xí)決不能只做題。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文。高三時(shí)間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說。不妨讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍?；蜃x一些淺易英文版世界名著，這樣既學(xué)習(xí)了英語，又了解名著，一舉兩得。建議每天抽20—30分鐘瀏覽報(bào)紙雜志，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。適當(dāng)做些摘抄，為寫作儲(chǔ)備素材。寫作素材可以是在社會(huì)上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。(1)它的內(nèi)涵越開放越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，碰上不同的話題卻可用這相同的材料，只需在論述時(shí)，圍繞這材料的和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可。(2)還要注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能地涉及不同領(lǐng)域，涉及古今中外，涉及社會(huì)生活的方方面面，(3)還要注意它的新穎、別致，做到 “人無我有”，“人有我新”。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個(gè)左右，就會(huì)左右逢源、游刃有余。再也不會(huì)怕高考作文了。堅(jiān)持按一定規(guī)范寫作。應(yīng)至少半月寫一篇習(xí)作，周測的也好，自己找的也行，但一定按平時(shí)所學(xué)的規(guī)范來，如標(biāo)題如何，開頭怎樣，結(jié)尾怎樣，行文如何等等。可以說，一篇精品，看似妙手偶得，實(shí)則千錘百煉。第三篇：解讀2014年高考政治考試大綱解讀2014年高考政治考試大綱2014年四川高考政治學(xué)科考試說明已經(jīng)出爐，與2013年比較，考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容及比例、試題結(jié)構(gòu)、題型與分值、試題難度等方面基本一致，但由于政治學(xué)科的特點(diǎn)以及十八大的召開，2014年的考試說明也主要在如下三方面進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，需要引起我們的注意：一、考點(diǎn)的部分調(diào)整經(jīng)濟(jì)生活：體現(xiàn)在第十一課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》，增加了“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”和“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展”。文化生活：體現(xiàn)在第九課《建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國》，增加了“走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路”和“文化自覺和文化自信”。政治生活：體現(xiàn)在第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》，增加了“中國特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。以上考點(diǎn)都是根據(jù)十八大報(bào)告所增加的部分，容易與當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，新版本教材相應(yīng)也做了大幅度的調(diào)整和詳細(xì)的表述，因此建議適當(dāng)補(bǔ)充和高度關(guān)注。二、主觀題試題結(jié)構(gòu)略有調(diào)整原來“1小問+5大問”的模式調(diào)整為“1小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經(jīng)濟(jì)信息?！?大問”即四門必修課程各考查一個(gè)問。這一調(diào)整意味著各板塊的分值比例應(yīng)該在12分左右，這就提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)迎考中要注意知識(shí)模塊的建立，注意中觀的考查方式，避免學(xué)生出現(xiàn)“方向性”的錯(cuò)誤。三、選修部分調(diào)整較大考查形式從13年的一個(gè)選擇題和一個(gè)主觀題調(diào)整為兩個(gè)選擇題，形式上的這一調(diào)整提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)迎考中應(yīng)該側(cè)重于對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的理解而不再側(cè)重于對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的記憶。考查內(nèi)容從13年的考5專題調(diào)整為考3專題，內(nèi)容上的這一調(diào)整提醒我們應(yīng)該在2專題上有所關(guān)注。樹德中學(xué)教師饒玉萍：2014年四川高考政治學(xué)科考試說明與2013年比較，考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容及比例、試題結(jié)構(gòu)、題型與分值、試題難度等方面基本一致，其變化主要有四方面：1．部分考試內(nèi)容呈現(xiàn)的形式發(fā)生變化選修二《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》部分今年將只考兩個(gè)選擇題，占8分。從考試說明上的內(nèi)容比例看，選修二《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》部分的比重仍占10%，從題型示例上看，原來有關(guān)選修部分的主觀題的例題未刪掉，但不意味著這部分內(nèi)容考查今年將以主觀題形式呈現(xiàn)。2．主觀題的試題結(jié)構(gòu)略有調(diào)整原來“1小問+5大問”的模式變?yōu)榱恕?小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經(jīng)濟(jì)信息；“四大問”即四門必修課程各考查一個(gè)問。 2014年高考政治試題結(jié)構(gòu)（1)《經(jīng)濟(jì)生活》選擇題4（16分）+主觀性試題2（6+10分左右）約占32﹪（2)《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》選擇題2（8分）占8﹪（3)《政治生活》選擇題2（8分）+主觀性試題1（12分左右）約占20﹪（4)《文化生活》選擇題1（4分）+主觀性試題1（11分左右）約占15﹪（5)《生活與哲學(xué)》選擇題3（12分）+主觀性試題1（13分左右）約占25﹪ （1）政治四本必修教材在十八大召開以后結(jié)合政策進(jìn)行了修改，今年高考說明反映了這一變化，