《鳥的天堂》第二課時的教案-文庫吧
2024-11-10 00:57 本頁面
【正文】 天堂第二課時教案鳥的天堂（第二課時）學(xué)習(xí)目標：理解作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象，體會作者的思想感情，從而增強自己的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)作者觀察和描寫景物的方法，了解靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。學(xué)習(xí)重點：課文的 58自然段和 1213 自然段，理解作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象。學(xué)習(xí)難點：體會兩個“鳥的天堂”的不同含義。學(xué)習(xí)過程： 定向誘導(dǎo)導(dǎo)入這節(jié)課，我們就和巴金爺爺一起去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道巴金爺爺兩次去鳥的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（學(xué)生接：大榕樹），第二次看到的是（學(xué)生接：鳥），那么大榕樹和鳥兒又給巴金爺爺留下了怎樣的印象呢？這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)目標。自學(xué)探究出示自學(xué)思考題這株榕樹有什么特點，你從哪些句子體會到的？怎樣體會到 的？（1—9自然段）“鳥的天堂”有什么特點？你是從哪些句子體會出來的？（10—14自然段）體會兩個鳥的天堂的不同含義。學(xué)生自學(xué)，老師輔導(dǎo) 展示答疑 看錄像大1）“一簇簇的綠葉伸到水面來”。2）這是許多棵茂盛的榕樹，但是我看不出樹干在什么地方?！霸S多”“茂盛”體會榕樹的大，枝葉繁茂。3）“當(dāng)我說許多棵榕樹的時候，我的錯誤馬上就被朋友們糾正了。一個朋友說那里只有一棵榕樹，另一個朋友說那里的榕樹是兩棵?！薄耙豢谩薄皟煽谩斌w會榕樹的大。4）“我見過不少的大榕樹，但是像這樣大的榕樹還是第一次看見”?！安簧俚摹薄暗谝淮巍斌w會榕樹的稀少罕見。5）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)?！庇伞安豢捎嫈?shù)”這個詞，體會到這是一株很大的榕樹。在生活中，你曾經(jīng)見過什么也不可計數(shù)？師：為什么枝干的數(shù)目不可計數(shù)？這跟它的生長特點有關(guān)，找出相關(guān)句子讀一讀。6）“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里?！睅煟阂娺^枝上又生根的樹嗎？師：介紹：這棵樹已有500多年的歷史，每年都從樹枝上長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進土里，過些日子在氣根上又長出新的枝干來，就這樣根上長枝，枝上有根，它已長成了榕樹林，所以枝干的數(shù)目不可計數(shù)?！皬倪h處看，就像一株大樹臥在水面上?！蔽殷w會到它占地面積很大。師：知道它究竟有多大嗎？ 它占地20多畝，相當(dāng)于我們一個半校園！茂盛“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙?！蔽液芟矚g這個句子，因為它寫出了榕樹很茂盛、很綠?！澳谴渚G的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！睘槭裁凑f每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動? 師:似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動,這是多么奇妙的感受啊,難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆(課件出示句子)——這美麗的南國的樹！小結(jié)：我們隨著作者第一次經(jīng)過了“鳥的天堂”，看到了一株美麗的大榕樹。它枝繁葉茂，長有許多枝，靜靜地臥在水面上，充滿著無限的生命力。作者從榕樹的大，以及枝干、葉的形狀、顏色、榕樹的位置等方面來描寫。這樣的描寫叫什么？（靜態(tài)描寫）我們通過這部分課文的學(xué)習(xí)已經(jīng)欣賞到了一幅美麗的靜態(tài)圖。作者感到遺憾的是：第一次來到“鳥的天堂”，卻沒有看到一只鳥。這里是鳥的天堂嗎？你們想不想去鳥的天堂欣賞這壯觀的場面？看錄像，給你印象最深的是什么？課文中又是怎樣描述的呢？ “到處”“有的??有的??有的??”“應(yīng)接不暇”“興奮”等詞讀出鳥的多和歡快，讀出眾鳥紛飛、百鳥齊鳴的熱鬧景象。（先整體描寫再個別描寫）這一段課文，作者不僅描寫了鳥的大小、顏色，而且著重描寫了鳥的聲音和活動，描寫了事物的動態(tài)，展示了一幅鳥的天堂的動態(tài)美的圖畫。這是動態(tài)描寫。這一靜一動互相映襯，寫得生動活潑，富有變化，讓我們仿佛身臨其境。希望同學(xué)們在今后的寫作中也能運用這種寫法。過渡：看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？讀句子“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”第一個“鳥的天堂”為什么加引號，第二個為什么不加引號？這句話的意思是說，昨天不是沒有鳥而
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