【總結(jié)】第一篇:七年級下數(shù)學(xué)教案: (1) 教學(xué)目標(biāo) 、分析、操作、欣賞以及抽象,歸納等過程,經(jīng)歷探索圖形平移性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)審美意識。 ,理解平移的含義,...
2024-11-15 23:38
【總結(jié)】平移第4章相交線與平行線;(重點).學(xué)習(xí)目標(biāo)轆轤上的水桶大廈里的電梯觀察下面圖案,說說水桶、電梯、傳送帶上的物品是怎么運動的.導(dǎo)入新課情境引入工廠里傳輸帶上的物品如何在一張半透明的紙上,畫出一排形狀和大小如右圖的馬頭呢?可以
2024-11-18 19:47
【總結(jié)】【例1】在數(shù)軸上表示下列不等式的解集:(1)x≥-3;(2)x<0;(3)x>2.【解析】在數(shù)軸上比-3大的數(shù)應(yīng)該在-3的右邊,x≥-3說明-3也是解集中的一個元素,應(yīng)該為實心點;x<0,x>2分別表示0,2不是x<0,x>2的解,應(yīng)該為空心.【解答】如圖9-2所示:圖9-2【例2】求
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】《平面直角坐標(biāo)系》習(xí)題1、點P位于x軸下方,y軸左側(cè),距離x軸4個單位長度,距離y軸2個單位長度,那么點P的坐標(biāo)是()A.(4,2)B.(-2,-4)C.(-4,-2)D.(2,4)2、將某圖形的縱坐標(biāo)都減去2,橫坐標(biāo)不變,則該圖形()A.向右平移
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】滑雪運動員在白茫茫的平坦雪地上滑翔大樓電梯上上下下地迎送來客火車在筆直的鐵軌上飛馳而過飛機(jī)起飛前在跑道上加速滑行1、傳送帶上的電視機(jī)的形狀大小在運送過程中發(fā)生了什么變化?2、電梯在運行過程中,每一梯階發(fā)生了怎樣的變化?看一看,圖中的四邊形
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】圖形的平移你知道這幾幅圖案中的運動的現(xiàn)象有什么共同的特點嗎討論與交流如何在一張紙上畫出一排和書上第30頁圖、大小都一樣的雪人三思而行,請先分組討論一下!動手畫一畫,你就是未來的大畫家!你畫的雪人和書上的
2024-11-27 23:30
【總結(jié)】《平行線的性質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別.2.使學(xué)生掌握平行線的三個性質(zhì),并能運用它們作簡單的推理.重點:平行線的三個性質(zhì).難點:平行線的三個性質(zhì)和怎樣區(qū)分性質(zhì)和判定.關(guān)鍵:能結(jié)合圖形用符號語言表示平行線的三條性質(zhì).教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.如何用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角來判定兩
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】平行線的判定學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握平行線的第二、三個判定方法.2、能運用所學(xué)過的平行線的判定方法,進(jìn)行簡單的推理和計算.學(xué)習(xí)重點:第二、三個判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點:問題的思考和推理過程是難點.學(xué)習(xí)過程:(2)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課(二)合作交流,解讀探究A、活動一如圖,問l1,
【總結(jié)】 平移1.(1)把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小 .?(2)新圖形中的每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是 .連接各組對應(yīng)點的線段 .?圖形的這種移動,叫做 .
2025-06-17 20:27
2025-06-18 00:53
【總結(jié)】平移平移的概念和性質(zhì),不能通過其中一個四邊形平移得到的是()()(A)升降電梯從一樓升到五樓(B)鬧鐘的鐘擺運動(C)樹葉從樹上隨風(fēng)飄落(D)方向盤的轉(zhuǎn)動DA50cm的正方形材料中裁出的墊片,現(xiàn)測得FG=9cm,求這塊墊片的周長.解:如圖所示,根據(jù)
2025-06-12 12:02
2025-06-15 04:21
【總結(jié)】《用坐標(biāo)表示平移》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.知識技能掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系;能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進(jìn)行平移;會根據(jù)圖形上點的坐標(biāo)的變化,來判定圖形的移動過程.2.?dāng)?shù)學(xué)思考發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,和數(shù)形結(jié)合的意識.3.解決問題用坐標(biāo)表示平移體現(xiàn)了平面直角坐標(biāo)系在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用.4.情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 01:30
【總結(jié)】4孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.熟讀并背誦課文,了解作者及相關(guān)文學(xué)常識。2.掌握關(guān)鍵詞句,積累成語,翻譯課文。(重點)【過程與方法】1.通過反復(fù)朗讀課文,抓住關(guān)鍵語句深入品味人物語言,把握人物形象。(重點)2.通過比較閱讀,理解《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同,提高學(xué)生的閱讀分析能力。(難點)
2024-11-19 07:25
【總結(jié)】《用坐標(biāo)表示平移》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握點的坐標(biāo)變化與點的平移關(guān)系,并解決與平移有關(guān)的問題.2、經(jīng)歷探索點的平移與點的坐標(biāo)變化之間的規(guī)律過程,體會數(shù)形結(jié)合思想.了解利用圖形的平移變換解決簡單問題.3、培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并歸納點的坐標(biāo)變化與點的平移的關(guān)系;
2024-12-09 12:28