【正文】 ，但看到有的車滑飄的瞬間，還是感覺有點(diǎn)后怕。不過，終于按照老司機(jī)告訴的雪天開車要領(lǐng)安全歸來，但是，那種累的感覺是挺不住的感覺。好長時(shí)間沒有開車了，落實(shí)有關(guān)規(guī)定的要求，在路面狀況逐漸轉(zhuǎn)好的情況下，我又開始了自己開車上下班，讓力量重新回到自己的身上。山路上幾輛大車緩慢前行擁躉了好些車都必須跟在后頭，在沒有十分把握的前提下，沒有哪個(gè)司機(jī)愿冒險(xiǎn)。好不容易沖到了前面，一輛suv怎么也不給我讓路，剛才的急讓我有了幾次想彎道超車的沖動，但是看到前車的執(zhí)著，我放棄了超越的思想，跟著也是一種安全。但是跟車好像也很累，完全沒有自個(gè)領(lǐng)頭的超越感。好在安全一路，即使比平時(shí)多出了半個(gè)小時(shí)。還有很多愛，都會產(chǎn)生力量，都會給人力量。關(guān)鍵是要用好，要走端。比如愛偷菜，那你不要在上班時(shí)間偷，上班是工作，偷菜是業(yè)余。愛偷菜不能說是壞習(xí)慣，但是沉溺其中就是毛病了。從開始的好奇開始種起，到后來大家都不怎么關(guān)注了，我還堅(jiān)持著。是能給我力量嗎？顯然不是。就是一種堅(jiān)持而已，但這種堅(jiān)持絕不是一種嗜好。上來偷兩把，一是看看菜友們都還有幾個(gè)，再是看看他們地里有什么新的變化。在菜地里也能多少看到一些朋友的性格和喜好。在方方面面看和學(xué)應(yīng)該也能積蓄力量，所以我堅(jiān)持了下來。這樣去做，這樣的愛，應(yīng)該還能給自己交代過去。前一段時(shí)間思考人應(yīng)該對自己有什么樣的態(tài)度，我想這樣的一種分析也算是一種態(tài)度。愛要愛的有理由，愛要能夠多少產(chǎn)生推動生命前行的力量。第三篇：愛的力量申報(bào)全國十佳自強(qiáng)女孩評選事跡材料她，看上去很樂觀，其實(shí)她的背后有著鮮為人知的辛酸故事。，是標(biāo)準(zhǔn)的90后，本該享有90后孩子的殊遇，但她的童年經(jīng)歷了太多太多的苦難，她一路從苦難中走來，依舊樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)。一、面對厄運(yùn)，自強(qiáng)不息她上小學(xué)四年級時(shí)，母親因患癌癥去世了，留下他們父子三人相依為命。這段時(shí)間，家務(wù)活落在了她稚嫩的肩膀上，她一邊上學(xué)，一邊做家務(wù)，力所能及的幫家里做事。然而，禍不單行，父親因不堪重負(fù)，又病倒了，因家庭生活太過拮據(jù)，執(zhí)意不肯住院治療，最終在母親去世后五個(gè)月，父親帶著對他們兄妹二人的眷戀也痛苦地離開了人世。她已無力再哭了，父母的相繼去世，猶如五雷轟頂，年幼的她感覺天都要塌下來，感到一片茫然，無法接受這個(gè)無情的現(xiàn)實(shí)。她整天魂不守舍，孤獨(dú)地徘徊在生活的邊緣。她回想著和父母一起度過的短暫的美好時(shí)光，可這一切對她來說已經(jīng)成了奢侈。想著想著，眼淚就不聽話地流了出來，突然父母臨終前的囑咐又回蕩在耳邊，她時(shí)刻謹(jǐn)記著它——你們兄妹倆要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。在親人、老師、同學(xué)的關(guān)心幫助下，她體會到生活美好的一面，她漸漸走出了陰影，最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了這一切，她變得懂事—1— 了許多，成熟了許多，用堅(jiān)強(qiáng)撐起了一片樂觀的藍(lán)天。二、勤奮好學(xué)，成績突出進(jìn)入中學(xué)后，她更加懂得學(xué)習(xí)是自己的天職，在求學(xué)階段自己只有用更加出色的表現(xiàn)，才能回報(bào)那些曾經(jīng)幫助和關(guān)心過她的人們。她在班級中反應(yīng)不算很靈敏，但她學(xué)習(xí)非常勤奮，上課前她會做好預(yù)習(xí)，勾畫出自己不懂的地方，上課時(shí)細(xì)心聆聽老師的點(diǎn)滴講解，積極思考，課后能按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。遇到不懂的地方，她會利用休息時(shí)間向同學(xué)或老師請教，她學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，有些知識點(diǎn)她有時(shí)要記五、六遍，甚至十遍才能記住，但她從不放棄，她始終相信：“勤能補(bǔ)拙”。家境的不幸，對于誓為強(qiáng)者的她來說倒是種打磨和歷練，歷經(jīng)風(fēng)雨后的她，向著心中理想奮力前行。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，她的成績已居班級前列。三、樂觀向上，生活儉樸苦難是不幸的，而堅(jiān)強(qiáng)是有幸的，只要心中有陽光，再黑的國度也沒有嚴(yán)寒。她與同齡人相比，有太多的不幸，沒有父母的呵護(hù)，沒有撒嬌的對象，沒有無憂無慮的童年，甚至沒有過一個(gè)象樣的生日。然而，她又是最幸運(yùn)的，因?yàn)榻?jīng)歷苦難后，她收獲了很多很多，學(xué)會了戰(zhàn)勝困難，學(xué)會了面對挫折，學(xué)會了用積極樂觀的心態(tài)面對生活中的不如意！她是一個(gè)心中充滿陽光的人，自然春風(fēng)浩蕩，在老師和同學(xué)的心中她是一個(gè)樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的榜樣！因?yàn)槊刻炷愣寄芸吹剿鹛鸬奈⑿蛨?jiān)毅的目光，她是一個(gè)困難—2— 擊不垮的女孩！她生活非常儉樸，一直保持著勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從亂花錢也從不和同學(xué)比吃穿。為了減輕哥哥的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她每天都精打細(xì)算，幾乎不賣零食吃，即使在炎熱的夏季，她也常用自來水解渴，她常對同學(xué)說：飯吃飽就行，少吃零食，要體諒長輩的辛苦！四、懂得感恩，樂于助人父母相繼去世后，村社給她家送來最低生活保障金，學(xué)校給予她困難補(bǔ)助，社會各界都伸出援助之手。她接受了關(guān)愛的滋潤，也傳播了關(guān)愛。在學(xué)校，她不僅自己努力學(xué)習(xí)，還樂于奉獻(xiàn)，在班級組織的“一幫一”扶助學(xué)活動中，她自愿幫助班上成績滯后的同學(xué)，總是不厭其煩地給他們補(bǔ)補(bǔ)課，直到他們聽懂為止，真正做到“贈人玫瑰，手留余香”。她熱愛集體，時(shí)時(shí)為集體著想，每次大掃除，都會看到她忙碌的身影，從擦瓷磚、抹欄桿到拖樓道，她都搶著干，總是累得滿頭大汗，同學(xué)替換她，她總是說：“沒關(guān)系，我不累，能為集體做點(diǎn)事，是我的責(zé)任，集體的榮耀，就是我們每個(gè)人的榮耀?！备改溉ナ篮?，哥哥迫于生計(jì)，長年在外地打工，她就寄住在大媽家。為感激大媽一家對自己兄妹的恩情，她在9歲時(shí)就開始學(xué)做飯，因個(gè)子太小，購不到灶臺，就站在小凳子上做飯，稚嫩的小手被燙得紫一塊青一塊，但她毫不退縮。每天放學(xué)，放下書包就幫助大媽做飯、洗衣服、找豬食、放羊，進(jìn)入初中后，周末回家常幫大媽挖地、鋤草、放肥料，做一些簡單的農(nóng)活。每當(dāng)此—3— 時(shí)，大媽都會心疼地勸她休息，她總是說：“沒事，只要能為您減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)就好了，您整天忙忙碌碌的，更辛苦?！彼瓦@樣真誠地關(guān)心集體和他人。生命因奮斗而高興，生活因拼搏而精彩。同學(xué)們的信任與理解，社會的關(guān)愛與鼓勵，將鞭策她繼續(xù)前進(jìn)——自強(qiáng)的陽光女孩：歲月將為之喝彩！—4—第四篇：愛的力量愛 的 力 量——教師職業(yè)再認(rèn)識災(zāi)難來臨之時(shí),處在災(zāi)難之中的人奮力掙扎,置身事外的人無能為力。災(zāi)難過去之后,留給活著的人無限的思考，大部分的人在耳聞目睹了這一場人間浩劫之后,人生觀、價(jià)值觀、生命觀都發(fā)生了巨大的改變,作為教師的我,在聽聞了汶川地震中涌現(xiàn)出的像袁文婷、向倩、嚴(yán)蓉、茍小超、瞿萬蓉……這樣的為了挽救學(xué)生的生命而毅然選擇放棄自己生命的人民教師的英雄事跡之后,由衷的對教師這一職業(yè)有了重新的認(rèn)識。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，對于教師來說，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基說：“熱愛兒童?！濒斞刚f：“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐f：“只有愛才是最好的教師?！痹诖üぷ鞯南婕蠋熥T千秋用生命詮釋了這一格言。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學(xué)生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染著無數(shù)的教師和國人。