20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-10 00:19 本頁面
【正文】 **、王**，通過與家長電話聯(lián)系，督促其按時完成作業(yè)；李**、曹**兩名學(xué)生調(diào)皮好動，我經(jīng)常與家長面談、或者讓本班其他學(xué)生帶話，向家長通報他們的在校表現(xiàn)，與家長共同做好教育工作。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。二、工作中存在的問題與不足：，學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量較差。，經(jīng)常留給學(xué)生的作業(yè)時間過少。，李成嘉、王浩、陶國富等學(xué)生變化不大。三、今后的改進措施第二篇：四班數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)四（2）班第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，實施素質(zhì)教學(xué)的著眼點應(yīng)放在學(xué)生的發(fā)展上，數(shù)學(xué)課堂要成為學(xué)生積極發(fā)展的天地。所有的學(xué)生都有自我發(fā)展的需要。因此，在教學(xué)中要放手讓學(xué)生做主，使他們在獲取知識發(fā)展能力的同時，學(xué)習(xí)興趣、情趣同步得到發(fā)展?？偨Y(jié)出以下的幾點方法：一、以情激趣，使學(xué)生樂學(xué)。課堂教學(xué)不僅是知識的傳授過程，也是情感交流的過程。在教學(xué)中，教師把兩者結(jié)合起來，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。教師尊重每個學(xué)生，適時向他們流露自己真心的愛，如一種期待的目光、一個會心的微笑，以及贊許的點頭、親切的撫摸，都會使學(xué)生感到愛的鼓舞和情感的激勵，達到樂學(xué)的目的。為此，在教學(xué)上我盡量改善教學(xué)過程中傳統(tǒng)的師生活動方式，盡量不用一般的“指令式”、“問答式”語言，而改用對學(xué)生充分信任，充滿感情的“談話式”語言，創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的教學(xué)情境。另一方面在評價學(xué)生的答問和作業(yè)時，恰當(dāng)?shù)刭x予一點情感味。二、誘導(dǎo)參與，使學(xué)生會學(xué)。教師的功夫在于把學(xué)生接受信息的感覺器官，非智力因素都調(diào)動起來，積極參與獲取知識的過程，教師要在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心安排教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)過程始終處于動態(tài)平衡之中，讓學(xué)生始終處于積極思維狀態(tài)。體驗成功，使學(xué)生愛學(xué)。教師不僅要激發(fā)學(xué)生心靈深處那種強烈探求愿望，而且要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功的情感體驗，從而使學(xué)生愛學(xué)。只有讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功，才會有真正的內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，“成功是發(fā)展之母”，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，成功的積極意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗。然而，學(xué)生之間的差異是客觀存在的。三、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。這學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材，把握教材的重點、難點和知識間的聯(lián)系，根據(jù)新《大綱》精神與教學(xué)要求，使學(xué)生切實掌握這些基礎(chǔ)知識。根據(jù)學(xué)生的特點，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我進一步改進教學(xué)方法，建立探索式的教學(xué)過程，多讓學(xué)生操作、觀察、演示、猜測、討論，進一步培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。加強口算訓(xùn)練，每節(jié)課盡量都有口算訓(xùn)練。進一步加強估算能力的培養(yǎng)，在練習(xí)中，爭取先讓學(xué)生估算，再精算。在計算中鼓勵學(xué)生能根據(jù)具體情況選用靈活的方法。四、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，多設(shè)計探索性和開發(fā)性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機會，采用小組合作方式，處理好交流和獨立思考的關(guān)系，加大學(xué)生參與機會，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，形成初步探索和解決問題的能力。在作業(yè)布置中適當(dāng)增加實踐性的作業(yè)。如參觀、調(diào)查、測量等。五、結(jié)合學(xué)科特點，滲透思品教育及積極情感的培養(yǎng)。我進一步聯(lián)系生活實際，使學(xué)生明確數(shù)學(xué)在日常生活生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷進行學(xué)習(xí)目的性教育。結(jié)合數(shù)學(xué)史料，對學(xué)生進行愛祖國、愛科學(xué)的教育。適當(dāng)增加數(shù)學(xué)活動課，進一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強作業(yè)、練習(xí)管理，通過教師的評價和學(xué)生的自我評價，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)獨立思考、計算仔細(xì)、書寫整潔、自覺檢驗等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末開展作業(yè)展評活動。六、根據(jù)學(xué)生實際實施分層分類教學(xué)，使不同的學(xué)生都能更好發(fā)展。進一步了解學(xué)生情況，對于各個學(xué)生的特點、水平，教師做到心中有數(shù)。做好教學(xué)方法和要求的彈性處理。成
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