魚游到了紙上(微課講課稿)[五篇范例]-文庫(kù)吧
2024-11-09 23:52 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)——同心縣第一小學(xué)楊艷教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)聾啞青年的忘我。學(xué)習(xí)描寫人物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)聾啞青年的忘我。教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入：板書：魚畫到了紙上（齊讀），有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引起學(xué)生的質(zhì)疑。師：魚不是在水里游的嗎？怎么會(huì)游到紙上呢？是什么原因？（學(xué)生快速看完書或討論后給出答案）因?yàn)楫嫷聂~太逼真了，就像是魚游到紙上一樣。（注：這是一種通感的修辭手法）來(lái)，我們做個(gè)小練習(xí)：PPT出示：把鳥畫活了，應(yīng)是：鳥（）了紙上。把青蛙畫活了，應(yīng)是：青蛙（）了紙上。把畫活了，應(yīng)是：（）了紙上。小結(jié)：青年的畫技高超。二、學(xué)習(xí)“畫魚”來(lái)，同學(xué)們，我們一起來(lái)看看，這位青年是如何讓魚游到紙上的，自由讀課文第7自然段。這位青年正在做什么？板書（畫魚）他是如何畫的呢？（老師擺動(dòng)作）是：這樣？是這樣？（找出關(guān)鍵詞告訴我）（工筆細(xì)描、揮筆速寫、一絲不茍）什么叫工筆細(xì)描?（PPT）——學(xué)生判斷，女生讀。什么叫揮筆速寫？(PPT)——學(xué)生判斷，男生讀。什么叫一絲不茍？(PPT)——：像一條狗一樣，沒(méi)有一根毛嗎？那是什么意思？小結(jié)：這些文字，從什么角度描寫青年畫魚的？（動(dòng)作、神態(tài)）從中，我們可以看出，青年畫畫時(shí)非常認(rèn)真、細(xì)致，而且還畫得快（教師手勢(shì)），那么你能這樣畫出游到紙上的魚嗎？為什么青年能呢？你能從書本上找出答案嗎？（過(guò)渡）三、學(xué)習(xí)“看魚”這么青年愛魚到了忘我的境界。（第5自然段）列舉文中句子：他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。青年在做什么？（板書：看魚）哪些詞讓你覺得最能體現(xiàn)出他的認(rèn)真專注？（抓住“老是”體會(huì)到青年愛看魚；“呆呆”寫出了青年看魚看得入神，著迷；“靜靜”體會(huì)到青年在用心記魚的樣子。）你體會(huì)的真好，你能把自己的感受讀出來(lái)嗎？是呀，青年看魚就是這樣專注，這樣忘我。(板書：忘我）（引讀）PPT：春天，柳綠花開時(shí)，他——夏天，荷葉田田時(shí)，他——秋天，紅葉似紅時(shí)，他——冬天，寒風(fēng)剌骨時(shí)，他──小結(jié)：不管春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，為了畫好魚，青年都要來(lái)看金魚。他這樣觀察金魚如果用一個(gè)詞來(lái)形容，你會(huì)想到哪個(gè)詞？生：廢寢忘食、持之以恒、堅(jiān)持不懈?（板書：堅(jiān)持不懈、持之以恒?勤奮）小結(jié)：（這讓我想了一個(gè)古代成語(yǔ)：有一個(gè)人，看的竹子多了，畫出了竹子也很逼真，這個(gè)成語(yǔ)叫做——胸有成竹）是呀，正因?yàn)槿绱?，這位青年才讓魚游到了他的畫紙上。總結(jié)：那么，這樣的一位青年，給了你什么啟發(fā)呢？說(shuō)說(shuō)看。板書：2魚游到了紙上看魚（忘我）畫魚（游到了紙上）啟示：堅(jiān)持不懈第三篇：魚游到了紙上評(píng)課稿《魚游到了紙上》評(píng)課稿華中師大附屬惠州大亞灣小學(xué)吳倩《魚游到了紙上》是一篇寓意深刻的文章，文中記敘的是作者去玉泉觀魚，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，圍觀的人都說(shuō)他畫的魚就像在紙上游動(dòng)一樣，隨著作者對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來(lái)越濃，寫成了這篇內(nèi)容生動(dòng)、具體的文章。在這次分班授課實(shí)踐過(guò)程中，華中師大附屬萬(wàn)科金色城市小學(xué)的李佩佩老師所執(zhí)教的《魚游到了紙上》是我認(rèn)為最精彩的一節(jié)課，她不僅教態(tài)自然大方，而且聲音明亮清晰、抑揚(yáng)頓挫，讓人感覺和藹、親切，非常的具有吸引力，并且創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們都積極發(fā)言。在課堂中，佩佩老師能夠真正做到
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