【正文】 現(xiàn)實、時政熱點、政策法規(guī)結(jié)合起來考察。因此我把這個知識點定為重點。②難點及依據(jù)難點：對公平的理解依據(jù)：同學們進入高中不久，價值觀念尚未定型，容易受不良社會現(xiàn)象的誤導，對社會不公現(xiàn)象的理解容易鉆牛角尖，對國家和政府的信心不足，我將引導他們辨證看待問題。課時安排及教具準備大約需要1個課時；采用多媒體課件的授課形式，增強同學們的直觀感受。二、說學情同學們進入高中不久，價值觀念尚未定型，看問題容易偏激和片面。我將在課程中加強對他們辨證思維和全局觀念的培養(yǎng)。因為本框內(nèi)容存在一定難度，所以對不同的同學和不同的知識點我設(shè)立了不同的要求，所有我要求同學識記“公平”“效率”的概念，掌握“如何實現(xiàn)社會公平”“怎樣處理效率和公平的關(guān)系”，理解能力較強的同學不僅要掌握還要能熟練應用?？紤]到學生的接受程度，對于本框的內(nèi)容不能急于求成，可以結(jié)合練習和考試進行講解。三、說教法及依據(jù)主要采取講授法和案例分析法依據(jù)：本框內(nèi)容不易理解，學生接觸得也少，采取講授法能更好地鞏固知識點，幫助他們理解問題。采取案例分析法更貼近生活，更易于接受，還能提高分析能力。四、說學法及其依據(jù)主要采取課堂討論法，在布置課后小作業(yè)時也加入了調(diào)查法。依據(jù)：課堂討論能活躍氣氛、提高合作學習的能力；調(diào)查法鼓勵同學實事求是，有利于對理論知識的深化。五、說教學過程思路設(shè)計與環(huán)節(jié)安排我根據(jù)教材內(nèi)容與同學們的接受能力（由易到難、循序漸進）將教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：①復習舊課：回顧我國分配制度②導入：通過詢問到食堂打菜的問題引發(fā)學生的討論，導入“公平”這一概念，說明每個領(lǐng)域?qū)接兄煌斫?。③播放一小段視頻（關(guān)于社會中存在的不公現(xiàn)象），講解“公平”，根據(jù)教材及PPT中對公平的兩種不同觀點讓同學們進行討論，講解、引導學生正確理解公平。④利用“個稅起征點”“貪污犯與貧困者”“初次分配”三個案例帶領(lǐng)同學分析思考，總結(jié)出如何實現(xiàn)社會公平的方法。⑤利用“三個和尚沒水吃”的故事引出“效率”的概念 ⑥請同學們分析PPT上的漫畫及課本中的例子，思考并討論效率與公平有什么關(guān)系，怎樣處理兩者間的關(guān)系。⑦回顧知識點，適當提問，當堂檢查學習效果。⑧布置課后思考題。教與學雙邊活動安排在環(huán)節(jié)安排時我就注重師生、生生之間的互動，通常由老師引出話題，學生馬上進行課堂討論，老師對學生的討論結(jié)果進行點評和總結(jié)，最后進行鞏固。師生在分析案例時有更多的思想交流。不僅僅是老師在教、學生在學，而是一個教學相長的過程，遇到疑問能夠及時解決。重、難點的處理講授重點時我采取了案例分析法，讓同學們進行課堂討論，我再進行總結(jié)，這樣增強了同學們的參與感，能理解得更全面和深入。在講授難點時先播放一段視頻，激發(fā)同學們的興趣，讓大家關(guān)注相關(guān)社會問題，再通過對課本和PPT上的兩種不同觀點進行辨析，同學們接受起來更容易一些。采用哪些教學手段輔助教學主要采取PPT課件，在課件中穿插了視頻、漫畫、圖片和案例，內(nèi)容飽滿。書寫板書，知識點清晰、有條理，便于記憶、總結(jié)和復習。布置作業(yè)上網(wǎng)搜索南昌、北京、拉薩的最低工資標準分別是多少。聯(lián)系所學知識觀看十七大的相關(guān)新聞。有興趣的同學可以下去思考一下社會中存在哪些不公平現(xiàn)象，有哪些解決措施，也可以幾名同學一起做一些簡單的小調(diào)查。主要采取課后思考題的形式，不增加課后負擔。題目分成兩個等級，第一類是貼近生活的，第二類需要一定的思考和實踐，第二類題目可以選做。六、板書設(shè)計第七課第二框 收入分配與社會公平一、公平含義（難點）社會公平的體現(xiàn)——合理的收入分配制度我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？（重點）①我國分配制度——制度保證 ②初次分配——重要舉措 ③再分配——重要舉措二、效率含義：經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的比率，它表示資源有效利用的程度。三、效率與公平（重點）兩者有何關(guān)系怎樣處理好兩者之間的關(guān)系七、說教后反思本節(jié)課思路清晰，教學手段豐富；充分調(diào)動了同學們的積極性，體現(xiàn)了學生、老師共為主體的新課程理念。因為離同學們的實際較遠，理解起來還是會有難度，有的同學可能沒有完全掌握，以后作業(yè)、聯(lián)系、考試中涉及到相關(guān)問題時我會再著重強調(diào)，以幫助同學更好地理解。各位評委，我的說課稿是按照新課程標準的要求確立的，充分體現(xiàn)了學生、老師共為主體的新課程理念，其中存在的不足之處望各位評委批評指正。我的說課完畢，謝謝！第三篇：高中政治 72 收入分配與社會公平課后強化練習新人教版必修120132014學年高中政治 72 收入分配與社會公平課后強化練習新人教版必修1一、選擇題1．為了讓“社會更加公正、更加和諧”，我們應()A．初次分配中解決好效率問題，再分配中解決好公平問題 B．深化收入分配制度改革，形成合理的個人收入分配格局 C．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來 D．發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開收入差距 [答案] B [解析] 本題主要考查效率與公平的關(guān)系?！吧鐣庸?、更加和諧”強調(diào)社會的公平與和諧，因此B項符合這一要求。解決效率和公平問題是不能分開的，不是兩個過程，故A表述錯誤，應排除；C項中的“國家的中心工作轉(zhuǎn)移”表述錯誤，應排除C項；D項做法不利于社會公正與和諧，故應排除D項?？鬃诱f：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！睋?jù)此回答2～3題。2．孔子的話中錯誤之處在于()①違背了社會公平原則 ②違背了效率原則 ③割裂了公平與效率的關(guān)系 ④把平均主義當成公平A．①②③ C．①③④ [答案] B [解析] 注意此題為逆向選擇題。孔子強調(diào)了“均”即公平，但又把公平絕對化，犯了平均主義錯誤，從而不利于效率的提高，故①不符合題意。3．這一觀點中的合理成分對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟有益的啟示是()①要消除收入差距 ②要提高資源利用效率 ③要防止收入分配差距過分擴大 ④要建立健全社會保障體系 A．①② C．③④ [答案] CB．②③④ D．①②④B．②③ D．①④ [解析] 孔子的話合理之處在于看到分配公平的重要性，啟示我們重視公平，①要消除收入差距是不現(xiàn)實的。③④均有利于社會公平，②是效率問題，不符合題目要求。4．按收入高低把總?cè)丝诘确譃楦?、中、低三組，下圖所示為各組收入占總收入比重的兩種不同狀態(tài)。下列做法有利于由狀態(tài)a向狀態(tài)b轉(zhuǎn)變的是()①加大扶貧開發(fā)與救濟力度 ②個人收入按超額累進稅率繳稅 ③發(fā)揮市場的自發(fā)調(diào)節(jié)作用 ④降低勞動報酬占初次分配比重 A．①② C．②④ [答案] A [解析] 回答本題關(guān)鍵是要弄懂由狀態(tài)a向狀態(tài)b轉(zhuǎn)變，就是要求調(diào)節(jié)過高收入，擴大中等收入者的比重，增加低收入者的收入，因此①②符合題意；單靠市場調(diào)節(jié)不會解決收入差距問題，③不選；④說法錯誤，故選A。5．建設(shè)社會主義和諧社會，實現(xiàn)社會公平，應該()A．堅持生產(chǎn)要素按貢獻參與分配 B．完善分配制度，理順分配關(guān)系 C．國家加大對低收入者的補貼 D．由國家統(tǒng)一制訂勞動報酬的具體標準 [答案] B [解析] A項無助于公平；C項為措施之一，不全面；D項不符合市場經(jīng)濟的要求。6．對效率的理解，下列說法正確的是()①投入越少，就意味著效率越高 ②產(chǎn)出越多，就意味著效率越高③資源的有效利用程度越高，就意味著效率越高 ④效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加B．①③ D．③④A．①② C．①③ [答案] BB．③④ D．②④[解析] 效率要比較投入與產(chǎn)出兩者之間的關(guān)系，①②只強調(diào)某一方面都是錯誤的；③④正確。7．國企高管層的天價薪酬和職務消費問題的存在說明()A．我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度 B．按管理要素分配是國企中主要的分配方式 C．國有企業(yè)堅持效率優(yōu)先的原則 D．在我國分配領(lǐng)域還存在不公平的現(xiàn)象 [答案] D [解析] “天價薪酬”強調(diào)在我國分配領(lǐng)域存在不公平的現(xiàn)象，A、C不符合題意；B說法錯誤。8．基尼系數(shù)是國際上衡量收入分配均等程度的重要指標，基尼系數(shù)越大表明分配差距越大。下列做法中，能降低基尼系數(shù)的是()A．堅持再分配主要由市場調(diào)節(jié) B．堅持平均分配，防止收入差距懸殊 C．始終堅持效率第一D．初次分配和再分配既要提高效率，又要促進公平[答案] D [解析] 降低基尼系數(shù)實現(xiàn)公平必須重視政府在再分配中的作用，如果主要由市場調(diào)節(jié)，只會擴大收入差距；堅持平均分配，會扼殺積極性；C說法片面；只有D項有利于縮小收入差距，降低基尼系數(shù)，故選D。9．解決下面漫畫中問題的措施有()①提高企業(yè)最低工資標準②取締非法收入，整頓不合理收入 ③工資薪金所得實行超額累進稅率 ④加強管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 A．①③④ C．①②③ [答案] C