高一年級教育教學管理方案-文庫吧
2025-10-26 23:33 本頁面
【正文】 組工作。制定備課組工作計劃，負責落實集體備課，指導各類平行班學科教學，對各類測試試題在難度、范圍及校對上把關，負責選用教學資料，指導備課組成員上好各級公開課、研究課、示范課和匯報課，積極倡導和帶頭開展教學改革、教學創(chuàng)新和教學研究，提醒備課組成員在規(guī)定時間里上交各種材料。（3）關心年級學科組的建設。深入課堂聽課，指導新教師，培養(yǎng)和發(fā)現業(yè)務尖子，公平公正地評價備課組成員，逐步形成備課組良好發(fā)展的梯隊。（4）能快速接受、領會和運用新的教學理念、新的教學信息，能準確傳達學校和年級的教學要求，能創(chuàng)造性開展工作，圓滿完成學校和年級的各項教學任務，能及時向年級反映教學情況，并提出相應的意見和措施。第二條 規(guī)范集體備課。落實好集體備課是加強教學管理、促成三融合和提高教師業(yè)務水平的有力保證。（5）集體備課已定時間、定地點，要求各備課組每周定內容、定中心發(fā)言人，并在年級備案。集體備課的內容和中心發(fā)言人要根據備課組工作計劃提前通知、提前準備。集體備課要做到人人準備、中心發(fā)言、互相交流，形成學習研究的氛圍。備課組長要做好集體備課的考勤和內容記載，每周交年級或學校檢查。（6）集體備課的中心發(fā)言人，不僅要在教材處理、教法的選用、教學標高的確定上作明確的說明以保證基礎落實、重點突出、難點突破，而且還要將中心發(fā)言的完整內容（提綱）上交年級（必須有電子文本）。（7）要通過集體備課達成備課組六個相對統一（內容統一、進度統一、標高統一、例題統一、習題統一、資料統一），保證年級教學一盤棋，提高教學質量。（8）集體備課和教學時要充分考慮到年級教學的具體情況（教師特點不同、學生學習起點不同），要針對各類平行班制定相應教學措施。要求學生認真落實學習的各個環(huán)節(jié)（有效預習、高效上課、及時整理、獨立作業(yè)、快速釋疑、階段小結）的要求，幫助學生盡快養(yǎng)成自主高效學習的習慣。教師要根據集體備課的要求，積極、穩(wěn)健、循循善誘地進行教學，多引導、多交流、多討論，杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現象，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質課堂，提高課堂效率。第三條 規(guī)范和使用教學資料。使用教學資料是為了提高教學質量，加強教學效果，適當地減輕教師教學和學生學習的負擔，因此必須規(guī)范使用。（9）各科教師要按照高考要求和教學實際布置適量作業(yè)，各科教師不得搶占學生自主學習的時間，各學科作業(yè)要平衡。書面作業(yè)要定時全批全改，其他形式的作業(yè)也要落到實處，要定期檢查，不得流于形式。第四條 加強教學傳幫帶。（10）各備課組要根據具體情況，安排好傳幫帶的梯隊網絡，并在年級備案。各傳幫帶的梯隊網絡要在教學理念、教學方法、教材處理、作業(yè)布置和輔導答疑上進行廣泛的交流與傳授，共同提高教學水平。（11）全體教師每學期必須上一次組內公開課。備課組成員必須全部聽課，認真評課和說課，取長補短，共同提高。備課組長和傳幫帶梯隊網絡要具體指導（包括教學細節(jié)）。全體教師都應該敞開課堂，允許隨意聽課，每次聽課后都要相互交換意見。年級負責人、備課組長要有計劃地深入課堂聽課，隨時掌握教學第一線情況。（12）全體教師都有義務承擔各級公開課、研究課、示范課和接待課，各備課組要主動承擔和出色完成各級示范課和研究課以及遠程教育課，并且充分展示本學科及教師本人的教學特色，各位教師要把握時機，加快成為名師的步伐。（13）指導教師每周必須至少聽自已指導的青年教師一節(jié)隨堂課，青年教師每周也至少聽指導老師的課一節(jié)。第五條 規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷和登分。（14）科學命題、嚴格監(jiān)考、認真閱卷和規(guī)范登分等考試工作不僅可以體現教師的業(yè)務素質和敬業(yè)精神，而且有助于規(guī)范年級的教學管理，提高教學質量和教學評價的效度，是不能松懈也不得馬虎的常規(guī)工作，只能精益求精。（15）每次考試后，以備
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