【正文】 ，為學(xué)校教學(xué)工作注入新鮮血液，我校與鄉(xiāng)一中、曲魯海中學(xué)三校聯(lián)合開展了“三課一評(píng)”活動(dòng)，每所學(xué)校每門課派一名講課教師。這就為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),同時(shí)也提高了我校教師在說課、評(píng)課等方面的能力,汲取了其他學(xué)校教師的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)、提高了教師的教育教學(xué)水平。六、高度重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試，嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期的期末考試我們采取與鄉(xiāng)中學(xué)交換監(jiān)考交換改卷的形式進(jìn)行?？记鞍胄r(shí)分卷加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級(jí)分析會(huì),找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。七、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé),規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理和計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理,提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位,是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程,因此,我們加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決復(fù)習(xí)過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。三月學(xué)校召開了“中考動(dòng)員會(huì)”為師生加油打氣、四月召開了考前家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持。六月開展了中考備戰(zhàn)會(huì)。通過這一系列活動(dòng)督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件, 及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量。使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。九、競(jìng)賽輔導(dǎo),常抓不松勁。本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,各輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì),認(rèn)真輔導(dǎo),取得了良好的成績(jī), 八年級(jí)高志強(qiáng)以全縣第一的成績(jī)獲得新疆中小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、七年級(jí)馬義龍獲得二等獎(jiǎng)、擺月秀、馬福龍、馬成義、王艷、馬福梅、穆曉蘭、馬玉林等十幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)。“天山杯”化學(xué)競(jìng)賽中全縣十三位學(xué)生獲獎(jiǎng)我校有三位。語文現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽我校十幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)；物理競(jìng)賽我校八位同學(xué)獲獎(jiǎng)；英語競(jìng)賽我校的藺慧娟獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng)、王艷獲三等獎(jiǎng)。我校教育教學(xué)工作在科學(xué)管理下已走向正規(guī)邁開了可喜的步伐,所取得的成績(jī)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持,歸功于不怕苦,不講個(gè)人得失的大多數(shù)教研組長(zhǎng)和每位教師。在今后的工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的精神,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。阿勒推中學(xué)2011年3月阿勒推中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2008——2009學(xué)年第二學(xué)期第二篇：愉回鄉(xiāng)阿勒推中學(xué)德育整改方案州級(jí)德育示范校、依法治校示范校評(píng)估整改方案2015年4月16日，伊犁州德育評(píng)估組對(duì)我校申報(bào)州級(jí)“德育示范校、依法治校示范校”進(jìn)行了評(píng)估，通過實(shí)地查看，調(diào)查問卷，座談，查閱文檔等形式，提出了總結(jié)性評(píng)估反饋意見。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視與當(dāng)日下午召開領(lǐng)導(dǎo)班子及指標(biāo)體系負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)評(píng)估組反饋的意見進(jìn)行了反思和研究，研究解決問題的辦法和整改措施，現(xiàn)制定整改方案如下：一、成立德育工作督導(dǎo)評(píng)估整改領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：谷旭明 副組長(zhǎng)： 努力買買提 姚寧 組員：羅曉芳 馬金蘭 馬福成 黃友蘭對(duì)整改小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作。二、現(xiàn)存的問題學(xué)校章程不規(guī)范，不健全。學(xué)校規(guī)劃格式不規(guī)范可操作性不強(qiáng)，目標(biāo)太大不易完成。學(xué)校計(jì)劃過于簡(jiǎn)單，不具體，各部門的具體工作沒有體現(xiàn)。學(xué)校德育規(guī)劃20132014學(xué)年內(nèi)容和時(shí)間有出入，不一致。學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)不相符，脫節(jié)。制度匯編材料中制度不健全，部分制度完善。學(xué)校的校徽使用了學(xué)校的簡(jiǎn)稱。各種檔案材料中學(xué)校落款不一致，部分使用了學(xué)校簡(jiǎn)稱。檔案人員對(duì)德育指標(biāo)體系理解不到位，專題教育與主題教育檔案不清晰。集中教育學(xué)習(xí)的活動(dòng)安排，學(xué)校沒有相關(guān)的記錄，對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育認(rèn)識(shí)不清，民族團(tuán)結(jié)月知曉率低，民族團(tuán)結(jié)課七八年級(jí)未開設(shè)。1學(xué)校宣傳片中升旗儀式與升旗活動(dòng)不分。1學(xué)校班主任手冊(cè)表格設(shè)置不合理1學(xué)校家長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)檔案缺乏真實(shí)性。1檔案材料有網(wǎng)載現(xiàn)象。1各功能室缺少橫幅，心理咨詢師缺少器材，門牌名稱不應(yīng)太直白。1校園文化建設(shè)方面不到位，宣傳牌有破損、有宣傳內(nèi)容錯(cuò)誤。三、整改措施：針對(duì)學(xué)校章程不規(guī)范制度不健全的情況，根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校各科室規(guī)章制度進(jìn)行收集整理，建立健全我校各項(xiàng)規(guī)章制度，并及時(shí)修改章程、制度中的錯(cuò)誤。責(zé)任人：馬金蘭整改時(shí)間：—學(xué)校計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開校委會(huì)及中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，確定學(xué)校的具體工作和部門工作的重點(diǎn)及方向，計(jì)劃中可操作性強(qiáng)，有實(shí)效性，語言文字規(guī)范，總結(jié)中根據(jù)實(shí)際工作情況進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容要詳盡屬實(shí)。責(zé)任人：黃友蘭整改時(shí)間：—德育規(guī)劃、檔案的完善，檔案人員指標(biāo)體系的理解偏差等問題政教處及時(shí)對(duì)規(guī)劃中出現(xiàn)的問題進(jìn)行更正，對(duì)檔案人員進(jìn)行再次的系統(tǒng)培訓(xùn)，在