【總結(jié)】第2節(jié)人體的組成(第1課時)一、教學(xué)目標(biāo)通過外部觀察、閱讀課本、觀看課件,能夠認(rèn)識人體的外形。通過觀看課件、閱讀文本、觀察圖片,能夠識別組成人體的各種器官二、教學(xué)重點認(rèn)識人體的外形;認(rèn)識人體的腔和腔內(nèi)的主要器官三、教學(xué)難點認(rèn)識人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官四、教學(xué)過程
2024-12-09 11:38
【總結(jié)】10—1血液和血型(第1課時)(第1課時,總第課時)教學(xué)目標(biāo)(一)知識性目標(biāo)1、說出血液的組成和功能。2、認(rèn)識血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義。(二)技能目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)知識嘗試解讀血常規(guī)化驗數(shù)據(jù),培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。(三)情感目標(biāo)通過解讀血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)診斷疾病,關(guān)注人體的健康。教學(xué)重點
2024-12-08 10:39
【總結(jié)】蘇教版生物七年級下冊第四單元第八章第三節(jié)人體概述同步訓(xùn)練一、選擇題1、人體的構(gòu)成順序是A、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B、細(xì)胞間質(zhì)→細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體C、細(xì)胞→細(xì)胞間質(zhì)→器官→系統(tǒng)→人體D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體答案:D解析:【解答】人體從微觀到宏觀組成順序:基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞,細(xì)胞分化形
2025-11-06 10:19
【總結(jié)】人體感知信息你走在放學(xué)回家的路上,突然間狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,這時你會急忙尋找避雨地點并迅速跑過去。你是靠什么感覺發(fā)現(xiàn)外界環(huán)境變化的?觀察視覺嗅覺味覺觸覺聽覺小游戲:大家來找茬!一、眼和視覺眼球的結(jié)構(gòu)123456789角膜
2025-11-10 08:27
【總結(jié)】珍愛生命關(guān)注健康?我國現(xiàn)有高血壓患者一億六千萬?新增高血壓患者≈350萬/年?高血壓引起的心腦血管病死亡人數(shù)260萬/年?全世界死于心腦血管疾病1530萬/年?。?!復(fù)習(xí)回顧,激趣導(dǎo)入【青霉素的旅行】某人患扁桃體炎,醫(yī)生在其上肢靜脈滴注青霉素,青
2025-11-09 20:21
【總結(jié)】主動脈物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟呐K1、人體內(nèi)的血管有哪幾種?三種血管的各自有何特點?(請同學(xué)們從管壁、官腔、血流速度等方面回答)2、如何在血流方向上區(qū)分動脈、靜脈和毛細(xì)血管呢?復(fù)習(xí)提問:謎底:心臟謎語
2025-11-10 05:05
【總結(jié)】第2課時人體內(nèi)的氣體交換知識點1肺的換氣,肺泡中的氧氣通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。同時,二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,使靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血知識點2氣體在血液中運(yùn)輸中的氧氣與血紅蛋白結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式運(yùn)輸;而大部分的二氧化碳在
2025-11-06 16:25
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式目的要求:觀察人體的膝跳反射,了解反射現(xiàn)象方法步驟:每兩位同學(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實驗。1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。2.另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。目的要求:觀察人體的膝跳反射
2025-11-09 20:20
【總結(jié)】 第2課時 人體的體液調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 、相應(yīng)激素及其功能。 2.分析甲狀腺激素保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制。 3.描述昆蟲激素及其作用。 4.探討動物激...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】第2節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩人一組,同伴用拇指和食指夾尺子上端。自己用拇指和食指對準(zhǔn)尺的0刻度一端(注意手指不碰到尺)2、眼注視同伴的手,當(dāng)他松手時,你盡快用手指夾住這把尺。記錄尺的刻度值。重復(fù)3次,求平均值。值越小反應(yīng)越快!3、同伴交換再做一次。活動:比比誰的反應(yīng)快剛才活動中你眼睛看見對方松手到自己手去抓就是神
2025-06-16 14:07
【總結(jié)】第2課時輸血和血型知識點1血量,成年人血量為體重的7%~8%。穩(wěn)定,有利于人體維持正常的生理活動。一個人一次失血不超過血量的10%(約400mL),靠自身的調(diào)節(jié),一段時間后可以完全恢復(fù)正常。一次失血若超過30%(1200~1500mL),就會危及生命,需要及時補(bǔ)給血液。知識點2輸血和
2025-11-06 16:24
【總結(jié)】(第2課時)第2節(jié)人體的呼吸呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的主要器官氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的組成溫故知新二、呼吸運(yùn)動原理呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈胸廓容積空氣吸氣上升
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】第二節(jié)排泄二、尿液的形成和排出【教材分析】《尿液的形成和排出》是通過血漿、原尿和尿液的成分比較,讓學(xué)生重點總結(jié)腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,從而進(jìn)一步理解尿液的形成過程。這樣不僅促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),而且使學(xué)生的思維能力得到很好的鍛煉和提高。泌尿系統(tǒng)的組成和尿液的排出,編排在本節(jié)內(nèi)容的最后,使學(xué)生對泌尿系統(tǒng)有一個全面正確的認(rèn)識
2024-12-09 01:40
【總結(jié)】第一節(jié)免疫二、特異型免疫【教學(xué)目標(biāo)】第三道免疫防線的免疫功能,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。及其意義?!窘虒W(xué)重點】特異性免疫和免疫概念?!窘虒W(xué)難點】特異性免疫和免疫概念?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:PPT課件、視頻、圖片。:課前預(yù)習(xí)。【教學(xué)過程】
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】第三節(jié)人體概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述組成人體的主要器官和系統(tǒng),并說出人體各個系統(tǒng)的主要功能2、親自動手實驗,總結(jié)骨的成分和骨的特性之間的關(guān)系,從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】請同學(xué)們利用十分鐘時間預(yù)習(xí),完成下列問題:使骨
2024-12-09 11:43