【正文】 師及社會各界對學(xué)校的發(fā)展近乎絕望，高中部面臨著還能不能生存的艱難境遇。面對現(xiàn)狀，學(xué)校上上下下進(jìn)行了深刻的反思，做出了走人才培養(yǎng)“多元化、特色化“道路。根據(jù)我校高中生源基礎(chǔ)差、傳統(tǒng)的重文化課教育培養(yǎng)人才之路越走越窄的客觀實際，大膽調(diào)整辦學(xué)思路，以創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校為發(fā)展方向，由以往單靠文化教學(xué)培養(yǎng)人才向文化課和藝術(shù)、體育教育并行的多向培養(yǎng)人才方式轉(zhuǎn)變。經(jīng)過研究，確定了“注重興趣特長、尊重個性，大力發(fā)展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每一位學(xué)生的潛能得到挖掘，讓每一位學(xué)生進(jìn)步，讓每一位學(xué)生成功”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校藝術(shù)教育全面展開。起初的藝術(shù)教 1育以體育、美術(shù)特長生的教育培養(yǎng)為主，以音樂教育為輔。學(xué)校在高中各年級專門設(shè)立了體育生特長班、美術(shù)生特長班，也成立了藝術(shù)特長生訓(xùn)練隊。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力過硬的老師擔(dān)任班主任和藝術(shù)課教學(xué)輔導(dǎo)工作。我們在藝術(shù)教育及辦學(xué)方面不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，積極探索創(chuàng)新思路，拓寬路徑。2006年我們又根據(jù)國家高等院校的招生政策及專業(yè)設(shè)置，在理科學(xué)生中選拔培養(yǎng)美術(shù)特長生，在文科學(xué)生中選拔培養(yǎng)傳媒特長生。這樣，進(jìn)一步拓寬了藝術(shù)教育的思路，為在這方面有特長、有條件的學(xué)生搭建了成長成才的平臺。2008年高考中，有3名理科美術(shù)特長生、8名傳媒特長生被本科院校錄取。2010年起，我們又在高中文科學(xué)生中選拔培養(yǎng)文科體育特長生。對文科體育有興趣和特長的學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。2011年和2012年高考中，我校分別有12名和15名文科藝體特長生考入二本院校。至此，我校教育和人才培育多元化發(fā)展的格局已初步形成，藝術(shù)教育特色鮮明。此外，學(xué)校每年定期舉辦一次“田徑運動會”、“藝術(shù)體育節(jié)”，為體育藝術(shù)特長生提供了施展才華的廣闊平臺，并大力開展群眾性體育競賽，以及舉辦豐富多彩的書畫展、書法比賽、歌曲、演講比賽，使校園文化氛圍更加濃厚，師生文化生活得到活躍。同時，學(xué)校每年在全區(qū)范圍內(nèi)選招100名高一體、音、美特長生，加強培訓(xùn)，藝術(shù)特色教育也逐漸邁上了快車道。二、突破傳統(tǒng)，發(fā)展特色教育，實現(xiàn)跨越式發(fā)展在特色教育方面，我校在認(rèn)真思索，多方考察，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，突破了傳統(tǒng)教育的思維定勢，把特色教育作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的切入點，以強化體、音、美為突破口，通過開展豐富多彩的課外體育、藝術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生個性特點，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營造出濃厚的藝術(shù)教育氛圍，充分展示了我校藝術(shù)教育的獨特個性和豐厚底蘊。學(xué)校一方面堅持“質(zhì)量立校，特色強?！钡霓k學(xué)方向，不斷提高體、音、美各學(xué)科的教學(xué)水平，另一方面，堅持初、高中并重，普及與提高相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的原則，注重全體學(xué)生藝、體素養(yǎng)的培育，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平向特色化、標(biāo)準(zhǔn)化、高層次邁進(jìn)?？茖W(xué)管理，加強師資隊伍和硬件設(shè)施建設(shè)。為凸現(xiàn)藝術(shù)教育特色，強化藝術(shù)教育成效，學(xué)校除有一名副校長負(fù)責(zé)分管全校藝術(shù)教育工作外，還專門成立了藝體處，明確其負(fù)責(zé)管理藝術(shù)、體育教育的職責(zé)，并負(fù)責(zé)實施學(xué)校藝術(shù)、體育教育規(guī)劃，安排布署階段性及長期性的藝術(shù)教育活動，使學(xué)校藝術(shù)教育工作學(xué)期有要點、有小結(jié)，有計劃、有總結(jié)。這樣，藝體處在分管校長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體藝、體教師，積極的做好了各項工作，為學(xué)校藝體工作健全了制度，營造了氣氛，發(fā)揮了學(xué)生特長，為學(xué)校爭得了榮譽。目前商州區(qū)中學(xué)體、音、美三學(xué)科共有22名教師、全部達(dá)到了本科學(xué)歷，其中高職7人、中職8人，青年教師占半數(shù)以上。學(xué)校為了加強體、音、美師資隊伍的建設(shè)，通過多渠道對他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，使其都有自己的一技之長，并努力使之成為有一定社會知名度的名牌教師。通過定任務(wù)、定目標(biāo)、壓擔(dān)子等各種措施，促進(jìn)學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高，迅速成為學(xué)科骨干。為了支持藝體處工作，學(xué)校能及時兌付了教師工作服裝和訓(xùn)練輔導(dǎo)補貼，關(guān)心他們的生活和進(jìn)步。校黨總支還從藝術(shù)類學(xué)科教師中積極發(fā)展黨員，調(diào)動了大家的積極性。藝體處現(xiàn)有黨員15名，占學(xué)科教師的70%，這也是區(qū)中藝體教師團(tuán)結(jié)務(wù)實，敬業(yè)高效，充滿活力，蓬勃向上的優(yōu)勢所在。學(xué)校近年來不斷加大對體育藝術(shù)教育的資金投入，在依托體育場的基礎(chǔ)上，硬化了學(xué)校籃球場，創(chuàng)建了乒乓球室2個、體形訓(xùn)練室1個、舞蹈教室、畫室4個；音樂教室1個、琴房2個、體育器材室2個、學(xué)生體質(zhì)檢測室2個，每年均拿出1518萬元投入到體育、音樂、美術(shù)器材的購置與維修、舉辦運動會、藝術(shù)節(jié)等，確保了學(xué)校藝體工作的順利開展。發(fā)揮優(yōu)勢，面向全體，推動素質(zhì)教育全面發(fā)展提高。我們充分利用教師隊伍和專業(yè)設(shè)備優(yōu)勢，本著“不求人人有特長，但求個個有進(jìn)步”和“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，將藝、體教育作為落實素質(zhì)教育的一個重要途徑來抓。一方面按新課程要求，為初、高中學(xué)生開齊、開足藝體課程，并以打造精品課為目標(biāo)，加大課堂教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，把激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生課堂參與和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)效率得到了不斷提高，同時還推出了一系列優(yōu)質(zhì)精品課例。如：體育教研組趙妮老師的《愉快的跳動》一課在2006年省、市體育課展示中獲一等獎； 2009年彭永紅老師的《跨欄跑》一課在第三屆中小學(xué)優(yōu)秀體育課評選中獲陜西省一等獎；2010年美術(shù)組王華的多媒體課件《鑒賞繪畫》獲陜西省二等獎；佘直晏老師的藝術(shù)鑒賞課《走進(jìn)抽象藝術(shù)》獲商洛市教學(xué)設(shè)計一等獎；音樂組青年教師黃亞瓊2011年參加商州區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手評選獲第一名。另一方面，音、美教研組還積極組建學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，成立了初、高中合唱團(tuán)、繪畫、書法輔導(dǎo)班，高中、初中籃球隊、足球隊、田徑隊等，堅持定計劃、定人員，定時間、定場地原則，派專人檢查加以落實。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的參與率，我們大膽嘗試，將田徑運動會與藝術(shù)節(jié)活動結(jié)合在校園內(nèi)多方位、多層次開展學(xué)生才藝展示。學(xué)校今年藝術(shù)節(jié)開展的項目就有：體育競賽、書畫展、書法比賽、黑板報設(shè)計比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報、演講比賽、英語才藝展示、科技活動展示、理化生趣味知識競賽等，最后是“多彩校園、放飛夢想”文藝匯演。讓所有學(xué)生盡可能獲得充分的展示機會，極大激發(fā)了全體學(xué)生參與競爭的熱情，使藝體教育的普及性與專業(yè)性得到了有機結(jié)合，使體育藝術(shù)節(jié)真正成為全體學(xué)生展示個性能力的大舞臺。不懈的努力換來學(xué)生藝術(shù)、體育素養(yǎng)的大面積提升，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢，精益求精，多層次結(jié)合，使學(xué)生多元化素質(zhì)進(jìn)一步提高。2009年以來，我校多次組隊參加區(qū)、市校園文藝演出等活動，在陜西省“春芽杯”藝術(shù)大賽上，我校獲獎人數(shù)不斷增加；在第八、九、十屆大賽中，共有84名學(xué)生獲獎，學(xué)校也榮獲第八屆、第十屆“春芽杯”優(yōu)秀組織獎。田徑、籃球、乒乓球等體育項目在省、市比賽中接連獲獎；2012年7月我校有32人代表商洛市參加陜西省第十屆中學(xué)生運動會，共有27人次獲獎，其中金牌3枚、銀牌6枚、銅牌7枚，參加的6名教練員均獲市教育局授予的優(yōu)秀教練員稱號。商州區(qū)中學(xué)的聲譽迅速提高，辦學(xué)水平與層次也上了新的臺階。2006年學(xué)校被驗收命名為“陜西省藝術(shù)教育特色學(xué)校”；2008年榮獲“陜西省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”，2008年學(xué)校晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，可以說近十年是商州區(qū)中學(xué)實現(xiàn)跨越發(fā)展的十年。三、百尺竿頭，彰顯特色，打造特色教育更亮品牌藝體教育不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而且給文化課中等生提供了成才的機會，每年都有文化課成績平平的學(xué)生被中國體育大學(xué)、陜西師范大學(xué)等重點高校錄取，實現(xiàn)了自己的人生夢想。2010年高考體育藝術(shù)類上本科線68人，2011年上線83人，2012年上線94人，藝術(shù)學(xué)科上線人數(shù)連年遞增，為我校高考上本科線人數(shù)穩(wěn)步提高注入了強勁的力量。特色教育取得的成就，也激發(fā)了全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，相互之間明著競爭、暗中較勁，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有力的推動了學(xué)校整體教育質(zhì)量的攀升。2010年，高考文理一本上線人數(shù)28人，二本96人；2011年，文理一本上線23人，二本135人；2012年文理一本上線27人，二本141人，2009年錄取的全區(qū)中考成績1516名的楊歡同學(xué)，2012年高考成績位居陜西省文科150名，商洛市文科第八名，商州區(qū)文科第一名。目前，學(xué)校已經(jīng)完全走出低谷，步入良性發(fā)展的軌道。高中部共有50個教學(xué)班，3400多名學(xué)生，生源質(zhì)量也有了明顯的改觀，社會各界對學(xué)校的關(guān)注，由10年前的冷漠、絕望，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極地支持和肯定?？傊?，我校近幾年在發(fā)展藝術(shù)體育教育工作中，全面提高了學(xué)生素質(zhì)，改變了以往的思維模式，在藝術(shù)教育課堂教學(xué)與課外活動有機結(jié)合上做了一些探索，推動了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。走上了良性發(fā)展的道路。但隨著各地、各學(xué)校對藝體教育的進(jìn)一步關(guān)注與重視，以藝術(shù)教育為特色的商州區(qū)中學(xué)如何在人無我有的優(yōu)