【正文】 （造句）對(duì)方的突然發(fā)問(wèn)，使我一時(shí)不知所措。9驚心動(dòng)魄： 形容令人驚恐，震動(dòng)心魄。（造句）洪水奔涌而至，那場(chǎng)面令人驚心動(dòng)魄。10片刻不離： 極短的時(shí)間也不離開(kāi)。（造句）爸爸將祖宗傳下來(lái)的那塊懷表帶在身上，片刻不離。11養(yǎng)尊處優(yōu)： 生活在優(yōu)裕的環(huán)境中（多含貶義）。(造句)這個(gè)富家公子長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)，根本沒(méi)有什么自立的能力12邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把自己的本事也丟掉了。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 班級(jí) 姓名 課文復(fù)習(xí)北京的春節(jié) 1．《北京的春節(jié)》作者老舍。原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等。老舍的語(yǔ)言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。2《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序?qū)懙?。文章再現(xiàn)了老北京人過(guò)春節(jié)的熱鬧與喜慶。文章詳寫(xiě)了臘八、除夕、初一和元宵這四個(gè)部分，這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。答：“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。答：從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。透過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ)，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。（按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿，這叫?！笆貧q”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。答：此處元宵如同南方的“湯圓”。一個(gè)“又”字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。課文描述過(guò)春節(jié)的三次高潮是：ａ 除夕夜——家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；ｂ 初一 ——男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；ｃ 十五元宵——觀花燈、放鞭炮、吃元宵。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。答：這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：指花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：指廟會(huì)的最后一天。到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了，流露出作者依依不舍的感情?！耙徽Ｑ?，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了?！迸c課文的首句“ ”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。春節(jié)貼對(duì)聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 橫批：吉星高照 一干二凈除舊習(xí)五講四美樹(shù)新風(fēng) 橫批：辭舊迎春請(qǐng)你在下面的橫線上寫(xiě)出自己積累的兩幅對(duì)聯(lián)。________________________________________________請(qǐng)你用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容你對(duì)北京春節(jié)總的印象、。7* 藏戲《藏戲》是一篇知識(shí)性、人文性、趣味性都較強(qiáng)的民俗散文。藏獨(dú)具特色的藝術(shù)形式——帶著面具，沒(méi)有舞臺(tái)，一部戲演三五天沒(méi)結(jié)束?！安貞颉北环Q為藏族文化的“活化石”。8* 各具特色的民居《各具特色的民居》是一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說(shuō)明性散文。1．客家民居是中國(guó)南方山區(qū)的建筑奇葩，它那獨(dú)特的風(fēng)格吸引了眾多中外學(xué)者、游客甚至美國(guó)的軍事專家。傣家竹樓是傣族人民因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居，具有建材經(jīng)濟(jì)、冬暖夏涼、防潮防水防震的優(yōu)點(diǎn)。9 和田的維吾爾課文首先講“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀。最后一個(gè)自然段與第一自然段前后照應(yīng)，總結(jié)維吾爾人豁達(dá)樂(lè)觀的性格特征：縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的?！痘仡?拓展二》《元日》寫(xiě)的是春節(jié)時(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫(xiě)的是中秋節(jié)時(shí)的情景。我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)有：農(nóng)歷正月初一，春節(jié)又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。農(nóng)歷正月十五：元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”。四月五日：清明節(jié)又叫踏青節(jié)。農(nóng)歷五月初五：端午節(jié) 農(nóng)歷七月初七：乞巧節(jié)又叫七夕情人節(jié) 農(nóng)歷八月十五：中秋節(jié) 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月初九：重陽(yáng)節(jié) 農(nóng)歷十二月初八：臘八節(jié) 農(nóng)歷十二月三十（臘月三十）：除夕，俗稱“年三十”。描寫(xiě)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句春節(jié) 元日（王安石）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明節(jié)：清明 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。中秋節(jié)：中秋月（宋）蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)，此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。重陽(yáng)節(jié)：九月九日憶山東兄弟（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。近義詞復(fù)習(xí)充足——缺乏 嫻熟——熟練 試圖——打算 溫順——柔順 雄渾——雄壯（渾厚）敦厚——忠厚 稀奇——稀罕 壓抑——壓制 萬(wàn)象更新——煥然一新 隨心所欲——為所欲為 反義詞復(fù)習(xí)充足——缺乏 間斷——持續(xù) 嫻熟——生疏 雄渾——纖巧 清新——陳腐 溫順——暴躁 敦厚——刁滑 壓抑——放縱 稀奇——普通 豁達(dá)——狹隘 驚恐——從容 酷熱——嚴(yán)寒 樂(lè)觀——悲觀 萬(wàn)象更新——一切如故隨心所欲——身不由己零七八碎： 零碎而雜亂。2萬(wàn)象更新： 萬(wàn)象,一切景象：更新，更換新的。形容宇宙間的一切事物或景象都變得面貌全心。3萬(wàn)不得已： 實(shí)在沒(méi)有辦法，不能不如此。（造句）不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，老王是不會(huì)開(kāi)口求人的。4截然不同： 截然，斷然分開(kāi)的樣子。形容兩種事物毫無(wú)共同之處。5張燈結(jié)彩： 張掛燈籠，結(jié)扎彩帶彩球。形容節(jié)目或喜慶的熱鬧景象。6各形各色： 各種形狀，各種顏色。形容多而齊全。（造句）超市里擺著各形各色的商品，琳瑯滿目。7哄堂大笑： 滿屋子的人同時(shí)大聲笑了起來(lái)。（造句）老張風(fēng)趣的笑話逗得大家哄堂大笑。8開(kāi)山鼻祖： 原是佛教用語(yǔ)，指最初在某的名山建立寺院的人。后比喻首創(chuàng)學(xué)術(shù)技藝的某一派別或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。（造句）民間傳說(shuō)，古代的巧匠魯班就是木工行業(yè)的開(kāi)山鼻祖。9一無(wú)所有： 什么都沒(méi)有。（造句）他以前窮的一無(wú)所有，靠二十年的辛勤勞動(dòng)，如今終于富裕起來(lái)了。13安然無(wú)恙： 安然，即平平安安；恙，指疾病，也借指災(zāi)害。謂平平安安，沒(méi)有受到損害。15遮天蓋地： 形容遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。洋。16蜂擁而至： 像蜂群似的擁擠過(guò)來(lái)。18鋪天蓋地： 布滿天空，蓋遍大地。形容聲勢(shì)答案，來(lái)勢(shì)迅猛，到處都是。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 班級(jí) 姓名課文復(fù)習(xí)《十六年前的回憶》 1．《十六年前的回憶》是回憶錄。作者李星華采用第一人稱的敘述方式，按照時(shí)間順序?qū)懥烁赣H李大釗被捕前、北部時(shí)、法庭上和被害后四個(gè)內(nèi)容的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭的聯(lián)系是：首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)）。（《匆匆》《頂碗少年》《十六年前的回憶》《燈光》都采用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法）這樣寫(xiě)的好處：使整篇文章顯得非常