【正文】 萬里《小池》（清新自然），月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭?！铎稀断嘁姎g》（含蓄雋永），聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。——劉禹錫《竹枝詞》（平淡自然而含蓄雋永）。水面清圓，一一風荷舉?！馨顝短K幕遮》（清新自然），還應說著遠行人?！拙右住逗惗烈顾技摇罚ㄆ綄嵸|(zhì)樸），天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！蹙S《山居秋暝》（清新自然），一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α督^句》（清新雅致、清新自然），巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！钌屉[《夜雨寄北》（含蓄委婉），呼作白玉盤。——李白《古朗月行》（清新自然、多用口語），后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！愖影骸兜怯闹菖_歌》（悲壯慷慨）四、知識儲備語言風格是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學觀念在作品中的凝結。清新：主要指語言淺顯而有新意。其特點用語新穎，不落俗套，不假雕飾的率真樸素。沖淡（平淡、樸素）：主要指語言樸實無華。其特點是運用確切的字眼直接敘述，會用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。絢麗（華麗）：主要指語言豐富而有文采。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。明快：主要指語言明白而流暢。其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。含蓄（委婉）：其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。自然：即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。豪放（奔放、雄奇）：其特點是語言奔放、有氣勢，境界宏達，氣勢恢宏，想象奇特，夸張出格，情感豪邁奔放。悲慨：即悲壯慷慨，寂寞蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結，憤慨不平。沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。纏綿（婉約）：詩作婉曲，感情纏綿細膩。工麗：“工”是對偶工整，“麗”是有文采。生動：使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。洗練：作品的語言通過千錘百煉而達到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤、灑脫、意韻無極的境界。幽默：在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。運用夸張、反語、仿詞、雙關等手 法，突出事物特征，揭露事物本質(zhì)，富有諷刺意義，以增強詩歌的批判性和說服力，令人輕松愉快、忍俊不禁。（知人論世）陶淵明的樸素自然白居易的通俗易懂王昌齡的雄健高昂李商隱的朦朧隱晦 溫庭筠的綺麗香艷李清照的纏綿悱惻范仲淹的蒼涼悲壯王安石的雄健高俊 辛棄疾的豪邁奔放杜甫的沉郁頓挫晏殊的婉約含蓄蘇軾的曠達豪邁 李白的豪邁飄逸杜牧的清健俊爽王維的恬淡優(yōu)美高適的悲壯蒼涼 陸游的悲壯愛國李賀的幽峭冷艷李煜的傷感細膩注：詩人的激情不可避免地源自個人的經(jīng)歷和感受，只有知人才能準確地把握詩中蘊藏的豐富情感。同時，詩人又是社會時代的產(chǎn)物，每個時代都會在他的身上打上深深的烙印。知人是探究詩人與作品的關系，論世是探究古詩詞與世界的關系。知人論世才能更好地揭示詩人背景、經(jīng)歷與古詩詞內(nèi)容、風格的因果關系。許多作家在長期的創(chuàng)作實踐中，由于性格、才情的不同逐漸形成了各自獨特的藝術風格。詩人的語言風格是相對穩(wěn)定的，但是并不等于說一成不變，有時為了特定的表達需要，詩風會陡然一轉(zhuǎn)。如李清照南渡前后的詞風變化。前期清新溫婉秀麗，后期寂寞悲涼。（觀察題材）宮廷詩：纏綿婉轉(zhuǎn)山水詩：清新優(yōu)美諷喻詩：沉郁激憤懷古詩：幽深綿長 田園詩：恬淡寧謐邊塞詩：悲涼慷慨詠史詩：雄渾壯闊送別詩：意蘊深遠 愛情詩：纏綿婉轉(zhuǎn)清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、簡練生動、婉約纏綿、委婉含蓄、雄渾豪放、慷慨悲涼、明白如話、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃五、技法點撥提問方式：？請你做具體分析。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。需要考慮以下因素：，用一兩個詞概括； ； ??意境； ??形象； 。答題步驟：：用一兩個詞（相關術語）準確點明語言特色。：用詩中有關語句具體分析這種特色。：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情或有什么表達效果。答題模式：本詩的語言（語言風格專門術語），給我們描寫了一幅 的畫面（或敘述了 事情）（結合字句分析形式和內(nèi)容上的藝術效果），營造了 意境（塑造了一個 的形象），表達了作者 的情感。六、試題呈現(xiàn)課堂探究：閱讀下面這首詩，完成后面的題目。贈程處士 【唐】王績百年長擾擾，萬事悉悠悠。日光隨意落，河水任情流。禮樂囚姬旦，詩書縛孔丘。不如高枕枕，時取醉消愁?！咀ⅰ竣偻蹩冊谒逄浦H的亂世便絕意仕進，歸隱田廬。②姬旦：周公。相傳周代的禮樂制度都是周公制定的。這首詩在語言上有何特點？請結合詩句做簡要賞析。解析：①運用疊詞?！皵_擾”“悠悠”，突出了世事的紛亂繁多，讓人憂愁思慮不盡，增強語言的韻律感；②通俗易懂（平實質(zhì)樸、樸實無華）。全詩語言不事雕琢，近而不淺，質(zhì)而不俗；③自然率真。全詩議論、抒情自然率真，直截爽快，好惡分明。②①七、鞏固練習品評這首詩歌語言上的特色。長干曲四首（其一）崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。解析：這首詩歌的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（步驟一）何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。（步驟二）烘托出了一個素樸真率的船家女形象。（步驟三）七、教學反思第三篇：詩歌鑒賞之語言風格詩歌鑒賞之語言風格20131230一、作家的風格流派與語言特點：豪放婉約雋永樸素自然屈原— 王安石— 李商隱— 李清照— 陸游—— 杜甫—— 白居易—— 李白—— 王維—— 辛棄疾—— 杜牧—— 蘇軾——二、能用來答語言風格的詞三、在鑒賞詩歌時，要重點關注的詞：動詞是我們鑒賞詩歌用語的重點，要善于通過動詞的使用來揣摩詩人的思想感情。例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。修飾詞：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞