蘇教課標(biāo)版七年級語文下冊教案八、柳葉兒-文庫吧
2025-10-26 22:43 本頁面
【正文】 板書內(nèi)容：中心寫法刻苦讀書勤奮細(xì)節(jié)描寫四奏人才以天下事為己任語言簡潔五、研究學(xué)習(xí)1．教師出示材料。（投影）資料上說：“趙普少時(shí)為吏，讀書不多，相傳有‘半部《論語》治天下’的說法”。課文中，趙普晚年讀書勤奮，整天讀書，死后書箱里就是一部《論語》。2．學(xué)生根據(jù)材料，說一說自己的研究發(fā)現(xiàn)。3．教師組織學(xué)生交流，并點(diǎn)撥研究的角度、方法。六、加深理解，能力遷移。1．學(xué)生朗讀課文，加深理解。2．教師鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑及開放性題目設(shè)計(jì)。3．學(xué)生按要求積極參與。4．教師組織學(xué)生解疑及對設(shè)計(jì)題作積極評價(jià)。七、課后學(xué)習(xí)整理本課出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象及特殊句式。教案點(diǎn)評：采取學(xué)生自學(xué)與教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)文章。其亮處在于讀完全篇后，利用劇本創(chuàng)作的形式，引導(dǎo)學(xué)生用細(xì)節(jié)描寫（語言、行動(dòng)、外貌等）去表現(xiàn)人物的個(gè)性色彩。第三篇：七年級語文下冊 第10課《柳葉兒》教案 蘇教版《柳葉兒》教案【教學(xué)目標(biāo)】理解文中“樂”“苦中帶澀”的豐富內(nèi)涵；體會(huì)文中描寫以及語句飽含的感情；珍惜今天的幸福生活； 【教學(xué)重點(diǎn)】理解文中“樂”“苦”的具體內(nèi)涵； 【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合背景理解文中語句飽含的感情； 【教學(xué)過程】一、候課：柳葉兒圖片，音樂。二、導(dǎo)入：古人有“折柳送別”的文化習(xí)俗，對于柳，人們或是吟詩，或是作畫，或是感嘆它的多情，或是贊賞它的多姿?？?，對于作家宋學(xué)孟來說，卻是“別有一番滋味在心頭”啊。何等滋味呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)他的文章《柳葉兒》?！就队啊浚ò鍟毫~兒、宋學(xué)孟）三、背景介紹：要想理解文章，首先要了解一下文中的“我”所處的時(shí)代背景：【投影】（沉重的語氣）一九五八年至一九六一年新中國由于國際環(huán)境的變化以及自然災(zāi)害，經(jīng)歷了歷史上死人最多的一次大饑荒。中國科學(xué)院****年發(fā)表的國情報(bào)告這樣說：“按保守的估計(jì)，因營養(yǎng)不良而死亡約1500萬人，成為二十世紀(jì)中國最悲慘的事件之一?！蔽覐木W(wǎng)上也收集了一些圖片，同學(xué)們可以欣賞一下，什么叫顆粒無收？什么叫饑不擇食？什么叫衣衫襤褸？什么叫皮包骨頭？什么叫苦澀的童年？而文中的“我”那時(shí)多大？一個(gè)年僅8歲的孩子在當(dāng)時(shí)經(jīng)歷了哪些酸甜苦辣呢？我建議同學(xué)們這樣來走進(jìn)這個(gè)年僅8歲的孩子的童年世界?！就队啊克僮x課文，體會(huì)一個(gè)“樂”字； 尋讀課文，品味一個(gè)“苦”字； 回味課文，感悟一個(gè)“情”字；四、速讀課文，體會(huì)一個(gè)“樂”字：課文第6節(jié)中這樣寫到“那些天，全家最樂的是我”，（板書：最樂）請你們選擇自己喜歡的用心愛心專心方式快速朗讀課文，用這樣的句式來體會(huì)一個(gè)“樂”字。【投影】建議你這樣去體會(huì)“樂”：那歲月，有一種“快樂”叫逞能（或：景美；或飽食），看……（用文中關(guān)鍵的字詞或句子）預(yù)設(shè)：我在爬樹時(shí)兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點(diǎn)……抱住樹枝，嘩嘩地?fù)u……才得意洋洋地溜下樹來……嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。哪些關(guān)鍵詞可以看出來？ 爬樹、美滋滋、得意洋洋…… 嗯，一句話：爬樹逞能之樂。還有哪些同學(xué)要發(fā)言？預(yù)設(shè)：天蒙蒙亮……早春的空氣里一片濕潤潤的清涼……村南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊……偶爾傳來一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響……一句話：搶柳葉兒的美景之樂。還有哪些同學(xué)要發(fā)言？預(yù)設(shè)：往往要泡一兩天……有時(shí)候還會(huì)抓上一小把黑豆……吃到一個(gè)豆兒，滿心里香得不行……做這樣的飯，全家便只允許我一個(gè)放開了吃……于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的……薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。一句話：吃柳葉兒之樂。你看，我“樂”吧？我“樂”在爬樹顯示獨(dú)特的本領(lǐng)；我“樂”在路上欣賞美麗的風(fēng)景；我“樂”在吃柳葉兒享受吃撐的獨(dú)權(quán)。柳葉兒好吃嗎？從哪兒可以看出來？
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