【正文】 辦學(xué)效益，并能不斷促進(jìn)自身有效可持續(xù)發(fā)展的一種新型學(xué)校發(fā)展模式。節(jié)約型學(xué)校既突出強調(diào)了學(xué)校資源利用的節(jié)省與高效以及以學(xué)生為本注重質(zhì)量的內(nèi)涵，從而降低學(xué)校運行成本和學(xué)生的學(xué)習(xí)成本；又強調(diào)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，要求學(xué)校注重質(zhì)量的同時，適度擴大規(guī)模，形成規(guī)模效益以滿足更多人的受教育需求。節(jié)約是人類永恒的責(zé)任。我們不相信一所充斥著浪費卻無以制止的學(xué)校能夠培養(yǎng)出具有節(jié)約意識的學(xué)生，也不相信一個沒有資源意識和節(jié)約意識的人會對個人、家庭和社會負(fù)責(zé)。因此，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會責(zé)任，應(yīng)當(dāng)長期堅持下去。加快建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，是客觀現(xiàn)實的要求，與謀求和諧發(fā)展密切相關(guān)，也是建設(shè)節(jié)約型社會的保證。建設(shè)資源節(jié)約型社會的核心是通過資源的高效利用、合理配置和有效保護(hù)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。而資源的更有效利用和新資源發(fā)現(xiàn)，都依賴于教育和科技水平的提高。眾所周知，知識經(jīng)濟時代競爭激烈，其焦點在科技，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。建設(shè)節(jié)約型學(xué)校不僅有利于緩解教育資源供需矛盾，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；還將為“建設(shè)節(jié)約型社會”提供良好的文化氛圍，為“建設(shè)節(jié)約型社會”培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提供技術(shù)支持。建設(shè)節(jié)約型校園也面臨許多問題，這些問題對節(jié)約型校園的建設(shè)帶來了許多困難。（一）水資源浪費。刷牙時不關(guān)水龍頭；自來水管發(fā)生漏水或爆管不及時報修；食堂附近的水池，公共廁所以及宿舍水龍頭未擰緊，水白白浪費等。(二)電力資源是工農(nóng)業(yè)發(fā)展和日常生活所必不可少的資源。學(xué)校是用電大戶，可在校園中浪費電的地方卻隨處可見。辦公室空調(diào)和照明燈從早開到晚,實驗室燒電爐取暖,學(xué)生在寢室用熱得快燒開水的現(xiàn)象經(jīng)?？梢?公共教室有人無人照明燈全亮,樓宇走廊燈及公共衛(wèi)生間照明燈長亮,浪費嚴(yán)重。我們國家現(xiàn)在所用電力大部分是火力發(fā)電，靠燃燒煤炭，也就是說靠消耗不可再生能源，產(chǎn)生溫室氣體的方式取得。另一方面如果發(fā)生電力短缺，造成企業(yè)限電停產(chǎn)的話，造成的損失絕不是一點點電費所能計算的。（三）說起學(xué)校首先大家能想到的就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然這些都離不開書本，離不開紙張。觀察我們學(xué)?？梢钥吹接眉埓嬷饕谶@幾種浪費現(xiàn)象：一是草稿紙用量過大。二是教材過于豪華。這不僅浪費了紙張，還增加了家長的負(fù)擔(dān)。三是學(xué)校打印卷子不是雙面用紙，而且從我們學(xué)校考試情況可以看到考試所留的答題卷過多，大部分紙張都用不完就浪費了。四是圖書更新過快，好多同學(xué)不愛惜從圖書館借來的書籍，造成有些書破壞嚴(yán)重，需要再次購買。（四）學(xué)校資產(chǎn)是重要資源。合理購置固定資產(chǎn),盤活現(xiàn)有固定資產(chǎn),提高現(xiàn)有資產(chǎn)的使用效率,是建設(shè)“節(jié)約型校園”的一項重要內(nèi)容?？稍谖覀儗W(xué)校卻存在許多問題例如：儀器設(shè)備的重復(fù)購置和疏于管理就是其中一個很重要的問題。各單位往往提出種種理由申購儀器設(shè)備,包括大型精密儀器設(shè)備,增加實驗用房和附屬設(shè)施,搞實驗室“小而全”,時常出現(xiàn)儀器設(shè)備重復(fù)購置現(xiàn)象,造成設(shè)備購置的浪費。對已購置的儀器設(shè)備也多注重本單位的業(yè)務(wù)應(yīng)用,而對與自己業(yè)務(wù)關(guān)系不密切的其他功能利用不夠,又擔(dān)心用壞,不愿其他單位的教學(xué)科研人員使用,造成設(shè)備功能開發(fā)利用的浪費。在我們學(xué)校經(jīng)常出入實驗室的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，有好多設(shè)備有同樣的用處，在一些角落可以看到一些設(shè)備由于不好用或者較難操作而缺乏使用，長時間的放置造成了設(shè)備的損壞，而且這樣的現(xiàn)象是很常見的。這些資源使用的不合理造成資源的嚴(yán)重浪費。從這些問題中可以看出節(jié)約型校園建設(shè)的的困難，對此有施是要我們堅持和實施的。（一）高校領(lǐng)導(dǎo)要對建設(shè)節(jié)約型校園承擔(dān)更多的責(zé)任。堅持節(jié)約發(fā)展,建設(shè)節(jié)約型校園,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,把“節(jié)約型校園”建設(shè)與學(xué)校的工作計劃有機結(jié)合,明確校內(nèi)有關(guān)單位建設(shè)“節(jié)約型校園”的職責(zé),職能處室和相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真履行應(yīng)有的職責(zé),才能使建設(shè)“節(jié)約型校園”工作落到實處。要發(fā)揮高校的宣傳優(yōu)勢,充分利用廣播站、校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等校內(nèi)輿論陣地,開展形式多樣的宣傳活動,宣傳我國面臨的資源形勢,宣傳建設(shè)“節(jié)約型校園”的重大意義,增強全體師生節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任感,營造建設(shè)“節(jié)約型校園”的文化氛圍。（二）節(jié)約用水一直以來都是資源節(jié)約工作的重要環(huán)節(jié)，校園節(jié)水工作是其中的重要環(huán)節(jié)。校園水資源的浪費大都集中在兩個方面——水龍頭漏水與不合理使用。我們建議，校園節(jié)水先從管住水龍頭開始，這項工作好做且效益明顯。讓廣大同學(xué)們參與這件事，我們可以(1)建立良好的水龍頭管理制度(2)把水房廁所等水龍頭集中的地方，分配給各個班級，使每個班級都分有指定的水龍頭，班級應(yīng)對這些水龍頭妥善管理，定期檢查，與管理員聯(lián)系修換。（三）節(jié)能控制是一項復(fù)雜的全校性的管理工作,應(yīng)從設(shè)施改造和強化管理兩個方面進(jìn)行。能源節(jié)約資金與設(shè)施改造資金統(tǒng)籌考慮,優(yōu)化高校資源配置。為解決公共教室有人無人照明燈全亮的問題,采用節(jié)電控制系統(tǒng),根據(jù)教室內(nèi)學(xué)生人數(shù)的多少合理控制照明,達(dá)到節(jié)電的目的。教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓按照每開關(guān)控制3—5盞燈設(shè)立紅外熱釋控制開關(guān),學(xué)生公寓按照燈具設(shè)立紅外熱釋控制開關(guān)。(四)對于嚴(yán)重的紙張浪費我們建議：一