【正文】 標(biāo)簽。他說：“教育就是賞識、獎勵”。而現(xiàn)實中的我卻總愛放大學(xué)生的缺點(diǎn)，遇到問題“一棍子把學(xué)生打死”，自認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，可見我對老師的理解多么狹隘多么偏見！。他說：“坐前排是一種自信，是一種資源，會有意想不到的收獲?！弊芭诺娜俗晕腋拍钏礁?，有強(qiáng)烈的自尊心和自信心，他們離成功的距離會更近些。而一個本身就不自信的班主任又怎么能帶出一幫自信的學(xué)生來呢？“餓死”的梭魚想到的。他說：“當(dāng)個體多次失敗后，會失去繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。有人將靠吃小魚為生的梭魚和小魚放入同一池中，中間用玻璃將他們隔開，當(dāng)梭魚看見一群小魚時，便猛撲過去，試圖捕食小魚，誰知“砰”的一聲被玻璃彈了回來；再一次撲上去還是被彈了回來，再撲再彈??就這樣一次又一次，經(jīng)過反復(fù)的沖撞，梭魚逐漸失去了嘗試的勇氣。后來人們把擋在中間的玻璃板拿掉，可是梭魚卻不再嘗試了，眼瞧著小魚們游來游去卻不去做任何努力，最后餓死了??生活中許多學(xué)生就像這 “餓死的梭魚”。父母的責(zé)備，老師的有色眼鏡，同學(xué)們的嘲笑，使這些心智尚未成熟、意志脆弱的孩子在經(jīng)歷了數(shù)次失敗后，漸漸失去了對學(xué)習(xí)的勇氣，再也不愿去辯解，去嘗試，去奮斗。破罐子破摔成了他們的唯一選擇。“別讓孩子成為可憐的梭魚，別讓自己成為那塊可惡的玻璃”。我們要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別是那些后進(jìn)的學(xué)生，他們都有著一 “乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視顆脆弱的心，需要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù)、用心賞識，需要我們給予陽光、給予成功的機(jī)會?！睆摹梆I死”的梭魚到一個優(yōu)秀的學(xué)生如何變?yōu)楹筮M(jìn)生，用一個個鮮活的事例告訴我們“多給孩子一點(diǎn)自信，不要吝嗇我們的愛”，“愛能創(chuàng)造奇跡”，“病樹多護(hù)理，后進(jìn)生多給厚愛”，“將瘦小的魚變成領(lǐng)頭魚”，“當(dāng)老師要當(dāng)趙本山，把不瘸的忽悠瘸了，把不學(xué)的忽悠學(xué)了”。一句話多么通俗易懂，卻又道出了多么深奧的道理！他“讓每個孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?！钡诙何簳鷪蟾嬗懈?013年9月21日，帶著求知者的渴望，帶著朝圣者的心態(tài)。隨谷校長及部分班主任一道到蕪湖聆聽了我國著名教育家魏書生的報告。4個半小時的講座讓人感覺只是瞬間，魏老師的發(fā)言與與會者產(chǎn)生一次次心靈共鳴，會場爆發(fā)的一陣陣熱烈的掌聲證實了魏老師講座的精彩……魏老師一靠民主二靠科學(xué)的管理，是我們教育者學(xué)管理的兩大法寶。他的四字真言“松、靜、勻、樂”是我們今后人生的指路明燈。魏老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干。” 和“為學(xué)生服務(wù)”體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想。他認(rèn)為民主管理能提高學(xué)生對管理的認(rèn)識，可以最大程度地調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性。我們作為教育的實施者，不能只強(qiáng)調(diào)管理者的地位和權(quán)力，而要樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn)，和學(xué)生家長一道為學(xué)生提供良好成長的環(huán)境，而不是逼著孩子成長，作為教師要甘為人梯，降低自己的位臵，平等對待所有學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，魏老師盡量讓每個學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)。再就是把優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的放大，把優(yōu)點(diǎn)變成優(yōu)勢。一定要讓學(xué)生自己根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，才會取得好的學(xué)習(xí)效果。這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。我們現(xiàn)在在教學(xué)中，最大的問題就是沒有結(jié)合學(xué)生實際，以教師為中心，老師認(rèn)為怎么就怎么。他的教育思想是對學(xué)生實行民主管理，凡事商量著去做，相信學(xué)生的能力?？鞓方虝俏豪蠋熃探o我們科學(xué)教育，提升教育的思想武器。1從最細(xì)小的事情做起，用他自己的話說，不懈怠，不放棄，不折騰。每一項事情必須做得最細(xì)最好。他把工作當(dāng)作快樂，時時掛在嘴邊的就是：松靜勻樂，人家工作是負(fù)擔(dān)，他工作是享受，是占小便宜。在教學(xué)過程中，我們會遇到形形色色的學(xué)生，或許他們的起點(diǎn)有著很大的差距，但當(dāng)我們經(jīng)過精心的呵護(hù)與培養(yǎng)后，他們都如愿的走向了各自的輝煌旅途。這不僅是學(xué)生、家長、社會的驕傲，更是對教育工作者的肯定，莫大的光榮?！八?、靜、勻、樂”，四個字被魏老師賦予了生命的價值，體現(xiàn)了魏老師的那種超然自若人生心態(tài)。魏老師提到的學(xué)習(xí)方法有四條：一、學(xué)以致用。二、學(xué)而時習(xí)。三、循序漸進(jìn)四、持之以恒。提到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：一、定計劃。二、預(yù)習(xí)。三、適應(yīng)老師。四、自己留作業(yè)。五、整理錯題集。六、互相出考試題。七、篩選信息。八、大事做不來，小事趕快做。一節(jié)課十條要求：一、教案要公開。二、一堂課要有二三個教學(xué)目標(biāo)。三、教師講課不超過二十分鐘。四、學(xué)生發(fā)言人數(shù)不少于十人。五、動筆練的時間不少于十分鐘。六、處理問題學(xué)生不多于二十秒。七、至少留三類不同的作業(yè)。八、學(xué)生做課堂總結(jié)。九、課間十分鐘不離開學(xué)生。十、在教案上寫上一句話，這節(jié)課成功在何處。我感覺魏老師講的的確有道理，在今后的教學(xué)中不妨也加以借鑒。魏老師那高超駕馭、靈活運(yùn)用教育規(guī)律的能力真的需要我們認(rèn)真地體會并運(yùn)用于教學(xué)實踐。他的言語，真誠樸實催人奮進(jìn)，陶人情操；讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……。第三篇：淺談聆聽魏書生報告的感悟淺談聆聽魏書生思想報告的感悟向詠梅我很久以來