人教版必修二76《經(jīng)典力學的局限性》4-文庫吧
2025-11-05 10:01 本頁面
【正文】 作出一條水平線。以后改變橡皮筋的條數(shù)時，小車前（或后）端仍以此位置為基準（均從靜止）運動。 （ 3）小車獲得的速度怎樣計算？小車在橡皮筋作用結(jié)束后，做勻速運動。找出紙帶中點距相等的一段。求出點距相等一段的 平均速度，即為小車勻速運動的速度，即小車加速后獲得的速度。 （ 4）是否一定需要測出每次加速后小車速度的數(shù)值？可以怎樣做？不一定需要。（當然，也可以測出每次加速后小車速度的數(shù)值） 設第一次小車獲得的速度為 v,小車在第一次、第二次、?、第 n 次實驗中的速度為： , 2211 TxvTxvTxv nn ????????? 若令 ,1 vv? 則 ,12122 vnvxxvvnvxxv nnn ???????????即小車在第二次以后實驗中獲得 的速度可以用第一次實驗中獲得的速度的倍數(shù) 來表示。 （ 5）實驗完畢后，用什么方法分析橡皮筋對小車做的功與小車速度的關系？ 圖像法。 （ 6）如何在坐標紙上建立兩軸物理量？如何確定適當?shù)臉硕龋? 縱坐標表示橡皮筋對小車做的功，橫坐標表示小車獲得的速度。 以第一次實驗時的功 W 為縱軸的單位長度（必須用），可以用第一次實驗時的速度 v 為橫軸的單位長度（也可以根據(jù)各次實驗中的最大速度值、坐標紙的最大格數(shù)來確定），作出Wv曲線，即功－速度曲線。 確立基本的實驗方案，設計初步的實驗步驟： ，然后在 釘有鋼釘?shù)拈L木板上，放好實驗小車。 ，將紙帶穿過打點計時器的限位孔，紙帶一端夾緊在小車的后端，打點計時器接電源。 ，交中垂線于 O點，作為小車每次運動的起始點。 ，將小車的前端拉到 O點，接通電源，打點計時器打點，釋放小車，小車離開木板前適時使小車制動，斷開電源，取下紙帶。重復本項前面的過程，選出點跡清晰的紙帶。（求出小車獲得的速度。暫不求） 、粗細、長度的兩根、三根、?六根橡皮筋，依照 D項的方法，分別 進行實驗。（得出各次實驗中小車分別獲得的速度。暫不求） （第一次橡皮筋做的功為縱軸的單位長度），以速度為橫軸（第一次小車的速度為橫軸的單位長度），建立坐標系，用描點法作出圖像，看看是否是正比例圖像，若不是，功與速度的哪種相關量（的變化量）是正比的，功就與速度的這種相關量（的變化量）具有確定的函數(shù)關系。 學生實驗，教師指導 學生按確定方案開始初步實驗。 （首先完成實驗操作方案的前四
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