【正文】 行為的反饋信息，使學(xué)生學(xué)會(huì)從別人的角度來(lái)看待問(wèn)題，促進(jìn)角色的相互理解，緩解人際交往中的緊張、焦慮、沖突或?qū)α⒌那榫w[10]。5小結(jié)校園心理劇的實(shí)踐是非臨床領(lǐng)域的預(yù)防發(fā)展模式。簡(jiǎn)單照搬心理劇的理論與操作必然導(dǎo)致校園心理劇操作的問(wèn)題與混亂。建立在心理劇理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的校園心理劇，必須創(chuàng)造性地發(fā)展適合校園情境的操作模式，并加以靈活運(yùn)用。總之，將校園心理劇引入到學(xué)校心理健康教育將為學(xué)校心理健康教育創(chuàng)造新的途徑之一，可以開(kāi)拓新的視角，將青少年集中深刻的問(wèn)題排演出來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的精神感受，可以在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮重要的作用。參考文獻(xiàn)：[1][M].長(zhǎng)春:吉林人民出版社,1990 [2]王敏玲，淺析校園心理劇2010 年 8 月刊[3](試行)[Z].20010411 [4][J].科技信息， [5][J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育， [6]郭小艷，校園心理劇的功能和作用，長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012,11.[7]莊建東，校園心理劇特征探析，.[8]劉丹，解讀大學(xué)校園心理劇，：16727894（2012）10016202.[9][J].科技信息,.[10]［J］.蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（1）第二篇：校園心理劇校園心理劇——我想有個(gè)溫暖的家劇情介紹：小輝是五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，但在學(xué)?？偸菒?ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常對(duì)同學(xué)惡作劇，同學(xué)和老師都對(duì)他很頭疼。經(jīng)過(guò)老師的了解，才知道原來(lái)小輝是家里獨(dú)子，父母忙于工作，晚上經(jīng)常很晚回家，和小輝溝通少，只知道一味滿足小輝的物質(zhì)需求，不關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。小輝看到學(xué)校的同學(xué)有父母接送上下學(xué)，還聽(tīng)到周末他們的父母都會(huì)帶他們出去玩，小輝感到很孤獨(dú)，很沮喪，于是就經(jīng)常整這些同學(xué)，希望通過(guò)老師告訴父母，引起父母的注意，得到父母的關(guān)心。最后通過(guò)老師的幫助，小輝的父母終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，小輝終于得到了父母的關(guān)心，也得到了同學(xué)的原諒，變成了一個(gè)乖孩子。人物：小輝、小輝父母、班主任、小志（小輝同學(xué)）、小莉（小輝同學(xué)）、小莉父母（客串）第一幕地點(diǎn)：教室人物：小輝、小志、小莉道具：桌椅三副，作業(yè)本，筆，上課鈴聲，書(shū)包，裝有垃圾的紙簍，假的透明膠水（旁白：課間，小志和小莉在一起聊天，小輝在旁邊做作業(yè)，正好能聽(tīng)到他們的談話。）小志：昨天“六一”你爸媽帶你去哪玩啦？小莉：（開(kāi)心地說(shuō)）我爸媽帶我去蘇州樂(lè)園玩了，小志：是嗎是嗎？我也去玩過(guò)，你們玩了什么？小莉：我們玩了摩天輪，海盜船。還有好多好玩的，媽媽還帶了她自己做的三明治，可好吃了?。ㄐ腋；匚稜睿┠隳?？小志，你爸媽帶你去哪玩了？小志：你爸媽真好！我爸媽昨天白天沒(méi)空，不過(guò)晚上他們特意帶我去看了《功夫熊貓2》，還是3D的呢，真好看！小莉：真的啊！你爸爸媽媽也真好哦，下次我也要叫我爸爸媽媽帶我去看。小志：恩，去看去看，真的很好玩。（旁白：小輝在旁邊聽(tīng)著小志和小莉好開(kāi)心地講他們的“六一”活動(dòng)，想到自己“六一”那天回家，家里只有自己一個(gè)人，桌上放著一張100元和一張留言條：寶貝兒子：爸媽出去工作了，錢(qián)自己買(mǎi)吃的和玩的，找同學(xué)去玩吧，玩的開(kāi)心點(diǎn)?。⌒睦镎媪w慕小志和小莉，有爸媽陪著一起過(guò)“六一”。小輝心里越想越氣，憑什么他們就可以那么開(kāi)心。這時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)課正好是體育課，于是小輝想到了一個(gè)辦法（臉上露出壞壞的表情），他告訴老師說(shuō)自己肚子疼，于是就自己一個(gè)人留在了教室，他拿出小莉的書(shū)包，把教室紙簍里的垃圾倒進(jìn)書(shū)包里，又跑到小志的椅子旁，在椅子上涂上透明膠水，做完這一切，他滿意地笑著坐回自己的位子等著他們回來(lái)。下課了，小志和小莉回到自己的位子，小莉翻開(kāi)書(shū)包想拿下節(jié)課的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)里面全都是垃圾，嚇得大叫起來(lái)。同時(shí)，小志坐在椅子上后聽(tīng)到小莉的叫聲想查看情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己很難站起來(lái)，褲子和椅子粘住了，費(fèi)了好大的勁才站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)褲子上全是膠水。）小志：小莉，你怎么啦？小莉：（哭著說(shuō)）我書(shū)包里全是垃圾，這可是我爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)包啊，才用沒(méi)多久呢，現(xiàn)在臟成這樣。小志：我椅子上也全是膠水，弄的我差點(diǎn)都站不起來(lái)，褲子上也沾滿了，怎么穿?。啃≈竞托±颍旱降资钦l(shuí)?。窟@么惡作??？（旁白：旁邊的小輝早已笑趴在桌子上了，小志和小莉看見(jiàn)了，就沖上去質(zhì)問(wèn)）小志：（氣憤地說(shuō)）小輝，是不是干的？體育課上只有你一個(gè)人沒(méi)去上課，我們上課前還好好的，肯定是你搞的鬼。小莉：（抽泣地說(shuō)）就是就是，肯定是你干的。小輝：（理直氣壯地）誰(shuí)說(shuō)是我干的？你們哪只眼睛看見(jiàn)了？有什么證據(jù)嗎？小志：除了你不會(huì)有別人了，上次也有同學(xué)被整了，不就是你嗎？這次教室里只有你一個(gè)人，肯定就是你干的，我去告訴老師，讓老師收拾你。小莉：哼，告訴老師，看老師怎么收拾你。（小志和小莉下臺(tái)，去找老師理論）小輝：（滿不在乎地）找就找，我才不怕你們呢！第二幕地點(diǎn)：教師辦公室人物：班主任、小輝道具：桌椅一副班主任：（面帶微笑地）小輝，小志和小莉說(shuō)你整他們，老師想聽(tīng)聽(tīng)你怎么說(shuō)。小輝：（滿不在乎地）他們?cè)趺凑f(shuō)就是怎么回事嘍。班主任：（驚訝地）難道你都不為自己辯解一下的嗎？小輝：有什么好辯解的，大丈夫敢做敢當(dāng)，是我做的就是我做的。班主任：你還嘴硬了，你已經(jīng)不是第一次了，上次你整其他同學(xué)的時(shí)候已經(jīng)警告過(guò)你了，這次居然還變本加厲，學(xué)會(huì)騙體育老師說(shuō)你肚子疼了，真是越來(lái)越不像話了，你想讓我找你家長(zhǎng)來(lái)嗎？小輝：（不在乎地）你想找就找好了，隨便你。（自己自言自語(yǔ)道：他們還不在乎呢?。┌嘀魅危海ㄍ葱牡兀┠阍趺磿?huì)這樣呢？除了對(duì)同學(xué)們惡作劇，你各方面都是很好的啊，老師也很喜歡你，能告訴老師為什么要對(duì)同學(xué)們惡作劇嗎？小輝：。（低著頭不回答）班主任：（摸著小輝的頭）有什么事可以和老師說(shuō)說(shuō)，不要憋在心里，老師和你一起分擔(dān)。小輝：。（眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，依然低著頭不回答）班主任：既然你不想說(shuō)，老師也不勉強(qiáng)，這次的確是你做的不對(duì)，你要去跟小志和小莉道歉，并罰你抄寫(xiě)古詩(shī)50遍，希望你下次不要再犯了，去吧。（旁白：班主任老師覺(jué)得小輝一定有什么事困擾他，于是接下來(lái)對(duì)小輝都特別留心。小輝向小志和小莉道了歉，但是他們認(rèn)為小輝不會(huì)改好了，于是決定都不再理小輝了。）第三幕地點(diǎn)：學(xué)校門(mén)口人物：小莉、小莉父母（客串）、小輝、班主任、小輝媽媽道具：書(shū)包兩個(gè)（旁白：放學(xué)了，家長(zhǎng)來(lái)接孩子放學(xué)了）小莉：（沖進(jìn)父母的懷抱）爸媽，你們來(lái)接我啦，我好想你們?。⌒±蚋改福海▽櫮绲?fù)崦±虻念^）乖，今天在學(xué)校怎么樣啊？。（一家人有說(shuō)有笑地回家了）（旁白：小輝在一旁看著小莉一家開(kāi)心幸福的樣子，心里真不是滋味，難過(guò)委屈地都想哭了，送孩子們出來(lái)的班主任看見(jiàn)了小輝難過(guò)的樣子，上前問(wèn)道）班主任：小輝，你怎么了？你爸媽呢？沒(méi)來(lái)接你嗎？小輝：（滿臉失落地小聲說(shuō)）他們?cè)趺磿?huì)來(lái)接我呢？他們才沒(méi)空呢，我都是自己一個(gè)人乘公交車回家的。（說(shuō)完就走掉了）（旁白：班主任看著小輝一個(gè)人落寞的背影，決定打電話給小輝父母好好聊聊。于是拿出手機(jī)撥通了小輝媽媽的電話。）班主任：（手舉起作打電話狀）你好！是小輝媽媽嗎？我是小輝的班主任老師。小輝媽媽：（也是手舉起作打電話狀）哦，是班主任老師啊，怎么啦？是小輝在學(xué)校里惹事了嗎？班主任：不是不是，只是例行的家訪，想了解一下小輝平時(shí)在家里的生活情況。小輝媽媽：這樣啊，不好意思哦，老師，我們夫妻倆平時(shí)工作都很忙的，晚上還要加班，回來(lái)的時(shí)候小輝都睡了，平時(shí)看他也蠻乖的啊。班主任：周末的時(shí)候你們都不帶他出去玩的嗎？小輝媽媽：玩？哪有空?。看蟛糠謺r(shí)間還是加班，偶爾有空，平時(shí)都累的半死，就懶得出去啦。班主任：那小輝周末都干什么呢？小輝媽媽：看他有時(shí)一個(gè)人在書(shū)房看書(shū)，有時(shí)就一個(gè)人在外面踢踢足球。班主任：小輝都不和你們說(shuō)說(shuō)他在學(xué)校里的事情嗎？小輝媽媽：我們夫妻倆那么忙，平時(shí)連見(jiàn)面的時(shí)間都少，更別說(shuō)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)話啦。（旁白：班主任聽(tīng)到這里，終于明白小輝對(duì)同學(xué)惡作劇的原因了，于是她做了個(gè)決定。）班主任：明天下午有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)定每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都要來(lái)的，請(qǐng)你和小輝的爸爸一定要來(lái)啊。小輝媽媽：哦，好的，明天我們一定到。（旁白：班主任放下電話，臉上露出計(jì)劃初步達(dá)成的滿意笑容。）第四幕地點(diǎn)：小輝家人物：小輝道具：餐桌一張，椅子三把，紙條一張，書(shū)包（旁白：回到家，小輝看了一眼空蕩蕩的家，走到餐桌旁，看到桌上有一張紙條，紙條上寫(xiě)著：兒子：爸媽今天晚上要加班，冰箱里有燒好的飯菜，你吃的時(shí)候熱一下，做完作業(yè)就早點(diǎn)睡覺(jué)啊！看著這千篇一律的留言條，小輝傷心地趴在餐桌上哭了起來(lái)。）第五幕地點(diǎn)：教室人物：小輝、小志、小莉、班主任、小輝爸媽道具：桌椅三副，椅子兩把，一首舒緩而溫情的歌（旁白：第二天下午，班主任在教室召開(kāi)了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，活動(dòng)的主題是“我想對(duì)父母說(shuō)：?！卑嘀魅翁匾庾屝≥x的爸媽坐在教室外面，小輝看不到的地方。）班主任：（教室里響起舒緩而溫情的歌）這節(jié)課老師想給同學(xué)們先講個(gè)故事：有一個(gè)男孩，他成績(jī)也不差，但是就是喜歡捉弄他的同學(xué)，經(jīng)常把同學(xué)氣得跳腳，同學(xué)們都不愿和他玩。他心里其實(shí)也不想的，但看到那些同學(xué)興高采烈地講他們和爸媽之間怎么玩，玩的多高興，他們的爸媽對(duì)他們有多少的好，怎么的疼他們，