教育見習報告-文庫吧
2024-11-09 22:13 本頁面
【正文】 目的，我們就要適當的給課堂加入一些活動。如知識小競賽、談論環(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課內容更豐富。只有這樣才不會讓學生們認為學習是枯燥的，是乏味的。教師在教學中要為他們充分發(fā)展創(chuàng)設寬松的環(huán)境和氛圍，還要盡量創(chuàng)設一種類似于科學研究的情境，通過學生自主處理問題，猜測、操作、試驗、調查、信息搜集與、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。（三）教師語言藝術的利用語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。教師語言藝術不僅是體現在教學上，還體現在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感，這樣學生就會對學習產生濃厚的興趣。我認為只有了解好學生的興趣點所在，創(chuàng)造條件讓學生自己去探索，從而激發(fā)學生對學習興趣，使他們在學習時充滿無限樂趣。七見習反思在這次見習中我明白了要成為一名合格的教師，我們要用發(fā)展的眼光全方位評價學生，有些學生雖然基礎、成績都較差，存在著這樣或那樣的問題，但他們畢竟還是學生，可塑性很大，我們必須用發(fā)展的眼光看待他們，樹立有進步就是成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收獲。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。我還在見習中發(fā)現老師先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出。對答案的時候，有些原來趴著聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。啟發(fā)我明白普通班的應根據課堂上所教的內容去命題，讓他們體會到成功的樂趣，從而愛上學習。八總結在我為期三天的教育見習里，對小學老師這個職業(yè)有了全新的改觀，這個職業(yè)雖然忙碌與艱辛，但它帶給我的更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。同時我也明白了老師的外在行為表現對學生是具有一種榜樣和示范的作用的，會對學生產生潛移默化的影響。小學生是一群思維活躍，情感豐富的男孩女孩，對身邊發(fā)生的事情是具有相當獨立的判斷能力，也有自己一定的看法。我們作為老師，無論是在穿著打扮、言行方面，還是在個人修養(yǎng)方面都應該非常注重，只有這樣才能在班中得到了學生的認可與支持。巴特爾曾經說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽矣眯臄y帶這句格言走進學生，卻發(fā)現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮！第二篇：教育見習報告教育見習報告何為一堂成功的的課堂？從學生角度講，就是有所知、有所悟，能從課堂中吸收很多知識的精華；而從教師的角度來講，教師能條理清晰地給予學生講解，同時旁征博引的講述，并且能與學生進行良好的溝通等。教師工作是一個十分“有風險”的行業(yè)，因為老師的某個行為，某句話會影響孩子的學習、生活，甚至一生，毫無疑問有積極的影響，當然也不可避免的會產生一些消極作用。培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生是困難的，同樣培育出優(yōu)秀的教師也是不易的。而教育見習作為師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，作為專業(yè)教學法課程的有機組成部分，那么它的作用是舉足輕重的，讓作為師范生的我們置身于現場的課堂教學中，通過看（觀察）、聽（聽課）、問（訪問）、議（反思）等方式領悟各種現象背后的教育教學原理，獲得真實的教育教學體驗。盡管只有短短的為期兩天的教育見習，但通過旁聽優(yōu)秀老師的授課過程，我學習到了很多知識，也感觸頗深。一．見習時間 二．見習地點 XX中學三．見習指導教師 XX 四．見習年級 高二五．見習內容、過程見習的第一天，為了趕車，大家都起的很早，大多數人都懷著一種去“旅游”的心情，所以很興奮，其實我自己覺得很緊張，第一次去見習都不知道該做什么，只是單純的聽老師講課嗎？經過一個多小時的車程我們終于到達了目的地——建平中學，站在校門口，那種高中生活的感覺油然而生，首先映入眼簾的是一顆學校正門所對的“金蘋果”，之后我們一起去找老師，那是一位很溫和的女教師，我們向她說明了我們的情況后，她很熱心地給了我們幾份試卷，知道學生正要上二項式定理，之后還知道原來這所學校是不用教材的，學生根
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