教師節(jié)詩(shī)歌3首-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:12 本頁(yè)面
【正文】 《望岳》中____________，____________借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。鏈接中考，真題演練 2009年中考⑴．詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山的形象。（2分）⑵．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）2．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。3．對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那?。C．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”上句寫(xiě)泰山是實(shí)寫(xiě)，下句是虛寫(xiě)。七語(yǔ)學(xué)案課題：《望岳》、《登飛來(lái)峰》、《登幽州臺(tái)歌》編者：曉玉校審：七年級(jí)語(yǔ)文組，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩(shī)被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（），有實(shí)寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴。，表達(dá)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。，充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，同時(shí)又能讓人體會(huì)出詩(shī)人的情懷。可謂形神兼?zhèn)?。，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作追求?！兜秋w來(lái)峰》學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能夠大致理解詩(shī)中描述的情境。，引導(dǎo)學(xué)生理解“身在最高層”和“身在此山中”看峰、認(rèn)識(shí)事物的不同，理解詩(shī)中蘊(yùn)涵的站得高才能看得遠(yuǎn)，當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。導(dǎo)入：作者簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，中國(guó)歷史上杰出的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，曾發(fā)動(dòng)“王安石變法”，是中國(guó)歷史上一次著名的變法改革。著有《臨川先生文集》，現(xiàn)有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等問(wèn)世。初讀詩(shī)文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，注意停頓。，注意節(jié)奏。再讀詩(shī)文，疏通文意結(jié)合旁批，大致翻譯詩(shī)文。七語(yǔ)學(xué)案課題：《望岳》、《登飛來(lái)峰》、《登幽州臺(tái)歌》編者：曉玉校審：七年級(jí)語(yǔ)文組品讀課文，深入理解，闡明了一個(gè)怎么樣的哲學(xué)道理？同時(shí)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（最后兩句蘊(yùn)含了怎樣的哲理？）2.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中的“浮云”和“最高層”是指什么？“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”。4.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是千古名句，從寫(xiě)法和表達(dá)情感兩個(gè)方面具體分析。課堂檢測(cè)：理解默寫(xiě)1．
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