收藏陽(yáng)光教案★-文庫(kù)吧
2025-10-26 22:10 本頁(yè)面
【正文】 、（五）尼克收藏的陽(yáng)光、顏色和單詞你覺得屬于物質(zhì)收藏還是精神儲(chǔ)備？ 請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文思考，顏色、陽(yáng)光和單詞分別指什么？ 共同完成課后第二題。總結(jié)我們的生活既需要物質(zhì)，也需要精神，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)的時(shí)候也不能忽略精神，大家一定要努力學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，讓自己的精神世界更豐富，更能面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能活得幸福！作業(yè)布置。第二篇：收藏陽(yáng)光教案[模版]《收藏陽(yáng)光》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2．分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變化及其原因。3．聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文章包含的深刻道理，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)田鼠生活習(xí)性的資料。教材簡(jiǎn)析本文通過(guò)講述田鼠尼克收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，在寒冬到來(lái)時(shí)，給同伴們帶來(lái)溫暖與快樂的故事，告訴我們：在生活中，不僅需要物質(zhì)的儲(chǔ)備，還需要精神的力量。全文分為兩部分。第一部分主要講述了這樣一個(gè)寓言故事：田鼠尼克收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，在寒冬到來(lái)時(shí)，給同伴們帶來(lái)溫暖與快樂。第二部分寫這個(gè)故事蘊(yùn)藏的深刻寓意，只要留心收藏生活中的快樂，就能戰(zhàn)勝面臨的困難與挫折。選編課文的目的就是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活感悟，發(fā)現(xiàn)生活中的各種需求。本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是從簡(jiǎn)單的小故事中，明白生活的大道理。教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．陽(yáng)光是什么？它能收藏嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“收藏陽(yáng)光”。2．出示課題，學(xué)生讀題質(zhì)疑：誰(shuí)收藏陽(yáng)光？為什么收藏陽(yáng)光？收藏陽(yáng)光有什么好處？二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求學(xué)生邊讀邊作記號(hào)，畫出感受深刻的句子和沒有讀懂的句子。2．學(xué)習(xí)兩個(gè)生字?？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么辦法識(shí)記，結(jié)合理解生字詞的意義。3．小組交流：課文主要講了一個(gè)什么故事？你有什么感受？三、細(xì)讀寓言，理解內(nèi)容1．學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)田鼠生活的資料，了解田鼠的生活習(xí)性。2．讀寓言故事，想想可以分為幾部分？分別寫了什么？3．學(xué)習(xí)第一層。學(xué)生分角色朗讀，注意讀準(zhǔn)人物對(duì)話，理解人物的不同心情。思考：當(dāng)其他田鼠們都在休息時(shí)，尼克還在干什么？田鼠們聽了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你從中體會(huì)到了什么？發(fā)揮想象，用自己的話描述尼克是怎樣工作的。4．學(xué)習(xí)第二層。小組討論學(xué)習(xí)，尼克收藏的陽(yáng)光、顏色和單詞分別是什么？在文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。思考：為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時(shí)變得明亮？引導(dǎo)學(xué)生扮演尼克，積極發(fā)揮想象，用上不同顏色
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