【正文】 學(xué)生社團(tuán)”三級(jí)管理格局（管理網(wǎng)絡(luò)圖見下表），加大學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的支持力度，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)自己的主體作用。管理網(wǎng)絡(luò)圖：團(tuán)委 學(xué)生會(huì)教務(wù)處、德育處、各部門年級(jí)學(xué)生會(huì)班委會(huì) 學(xué)生社團(tuán) 課題組教師 公益社團(tuán) 科技社團(tuán) 藝術(shù)社團(tuán) 語(yǔ)言社團(tuán) 理論社團(tuán) 黨總支 校長(zhǎng)室各部門形成社團(tuán)工作模式各社團(tuán)開展豐富多彩的自主活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生不同的個(gè)性。如硬件高手社的組裝電腦，生物社的花卉養(yǎng)殖，書畫社的畫畫，Sunshine club 的英語(yǔ)角口語(yǔ)對(duì)話，心理健康社的團(tuán)體輔導(dǎo)，禾風(fēng)文學(xué)社開設(shè)的《論語(yǔ)》系列講座等等，都是適合本社特點(diǎn)的特色活動(dòng)。但是，為了使社團(tuán)工作便于統(tǒng)一操作和管理，充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能，我們?cè)诟魃鐖F(tuán)集體討論形成各社團(tuán)工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，逐步形成 “宣、導(dǎo)、看、談、訪、督、評(píng)”全校學(xué)生社團(tuán)工作模式“七字法”。（1）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的適合社團(tuán)特點(diǎn)的育人環(huán)境。①搞好社團(tuán)教室環(huán)境布置，使教室具有莊重、文明、催人奮進(jìn)的教育氛圍。②編寫好教室內(nèi)的黑板報(bào)，使之思想性、知識(shí)性和可讀性相統(tǒng)一。③做好好人好事的宣傳，努力尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。如在教室內(nèi)設(shè)立美觀大方的“新風(fēng)頌”專欄，由社團(tuán)宣傳小組組成采寫小組，把本社社員身上的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)事跡寫成小報(bào)道、表?yè)P(yáng)稿。（2）導(dǎo)：開展德育導(dǎo)師制活動(dòng)。教師的人格力量，非正式學(xué)生小團(tuán)體，對(duì)學(xué)生都具有很大的影響力，尤其作為與學(xué)生有相同興趣的導(dǎo)師和學(xué)生，影響力更甚。4月，學(xué)校采取措施讓“潛能生”參加學(xué)生社團(tuán)，20位行為不能自律或?qū)W習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生根據(jù)自己的需要自主選擇，參加了學(xué)校的各個(gè)不同社團(tuán)，同時(shí)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上把各社團(tuán)的指導(dǎo)教師或優(yōu)秀社團(tuán)成員作為這些社員的“德育導(dǎo)師”。（3）看：在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，通過(guò)集體辦圖書館借閱卡、上網(wǎng)查資料等形式，組織引導(dǎo)學(xué)生看與社團(tuán)相關(guān)的優(yōu)秀書刊，如文學(xué)社讀名著活動(dòng)，增加知識(shí)和思想營(yíng)養(yǎng)，喚起學(xué)生對(duì)不良書刊的警惕，增強(qiáng)學(xué)生思想上的抗腐蝕和明辨是非的能力。組織引導(dǎo)學(xué)生看與社團(tuán)有關(guān)的優(yōu)秀影視片，如組織全體社員觀看中學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)展示片，組織舞蹈隊(duì)的同學(xué)觀看央視《藝術(shù)人生》，組織辯論社學(xué)生觀看《國(guó)際大專辯論賽》，組織金沸點(diǎn)小發(fā)明社的同學(xué)看《超級(jí)變變變》等，豐富學(xué)生視野，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心。（4）談：每次社團(tuán)活動(dòng)前，社員要對(duì)社內(nèi)事務(wù)發(fā)表自己的意見或建議，形成共識(shí)。對(duì)開展各種形式的主題活動(dòng)，如演講會(huì)、座談會(huì)、辯論會(huì)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在公眾場(chǎng)合發(fā)表各種見解，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，展示自我風(fēng)采，讓學(xué)生自己教育自己。（5）訪：利用假日，組織社團(tuán)學(xué)生春游和秋游，參觀革命舊址、革命紀(jì)念館、博物館和名勝古跡，在寒暑假中組織學(xué)生開展鄉(xiāng)史、村史調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中受到教育。如，組織科技類社團(tuán)學(xué)生參觀科技展覽，組織書畫社學(xué)生參觀中國(guó)美院等等。（6）督：社長(zhǎng)和指導(dǎo)教師要指導(dǎo)社員提高自我監(jiān)督的自覺性和培養(yǎng)社員的自我監(jiān)督能力，自上而下地建立起監(jiān)督機(jī)制。這種機(jī)制可分為五級(jí)，即學(xué)生的自我監(jiān)督、小組的集體監(jiān)督、干部監(jiān)督、社長(zhǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)教師的監(jiān)督，最終使社團(tuán)成為一部能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)“他律——自律——律人”的轉(zhuǎn)化和“人助——自助——助人”的提升，變成自己的“促進(jìn)者”。（7）評(píng)：開展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》要求和中學(xué)生心理取向特點(diǎn)，每月在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部開展自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的評(píng)選“公德星、學(xué)習(xí)星、合作星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星”的“五星”學(xué)生活動(dòng)。對(duì)獲“星”的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，并記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，每學(xué)期對(duì)社員獲星情況進(jìn)行匯總，評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀社員。對(duì)獲“星”較少的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別談心，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。根據(jù)學(xué)生社團(tuán)工作特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我們還制訂了供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和社長(zhǎng)自評(píng)、互評(píng)用的學(xué)生社團(tuán)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容附后），每學(xué)期開展優(yōu)秀社團(tuán)考核評(píng)比，以培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和榮譽(yù)感。中學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)生根據(jù)共同的興趣、愛好，為增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，豐富校園文化生活自愿組織起來(lái)的群眾組織。學(xué)生社團(tuán)的建立，更多的讓學(xué)生自主的來(lái)完成一項(xiàng)“事業(yè)”，讓青年學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難，挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)；在創(chuàng)造性的工作中，體味“一分耕耘，一分收獲”，培養(yǎng)腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)；在集體生活中感受“一榮俱榮，一損俱損”，正確認(rèn)識(shí)“自身成長(zhǎng)與集體的關(guān)系”；學(xué)生更加關(guān)心社團(tuán)的成長(zhǎng)和發(fā)展，主動(dòng)的去想辦法，出主意，在交流中體會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作”，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神?？傊?，社團(tuán)活動(dòng)校本課程對(duì)健全學(xué)生人格，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)等各個(gè)方面起到了巨大的作用，成為學(xué)生走向“成功”的重要支點(diǎn)。參與文獻(xiàn)：《從理解到行動(dòng) 走向校本發(fā)展》 楊九俊 吳永軍主編 江蘇教育出版社 《同學(xué)，咱們聊一聊中學(xué)生活》（美）克麗斯蒂娜?登塔馬羅 商務(wù)印書館 《魏書生文選》（第二卷）魏書生著 漓江出版社《公共事業(yè)評(píng)價(jià)》 吳鋼著 上海教育出版社 第二篇：淺談校本課程開發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)課程化淺談校本課程開發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)課程化[摘 要]校本課程是國(guó)家課程和地方課程的延續(xù)及補(bǔ)充，是普通高中新課程的有機(jī)組成部分。高中學(xué)校要強(qiáng)化課程開發(fā)意識(shí)，重視對(duì)校本課程的科學(xué)化、規(guī)范化、學(xué)科化建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)化、課程化，加強(qiáng)管理，走好特色發(fā)展路子。[關(guān)鍵詞]校本課程開發(fā)；學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；特色發(fā)展[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2017）15005601教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的?n程。”校本課程是國(guó)家課程和地方課程的延續(xù)及補(bǔ)充，是普通高中新課程的有機(jī)組成部分。隨著高中新課改的逐步深入，開發(fā)與建設(shè)適合本校校情的校本課程，已成為課程改革一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。筆者所在學(xué)校作為一所西北貧困地區(qū)的普通高中，怎樣把校本課程開發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化呢？筆者認(rèn)為成功的做法主要有以下幾個(gè)方面。一、立足校情，做好課程開發(fā)的頂層設(shè)計(jì)自2010年新課程實(shí)施以來(lái)，我校就開始了校本課程開發(fā)的探索與嘗試。我們根據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)、辦學(xué)特色、社會(huì)需求以及學(xué)生的興趣愛好，充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)、校外教育資源，制定了《甘肅省會(huì)寧縣第一中學(xué)新課程實(shí)施方案》，充分利用我校師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢(shì)，自編校本課程系列叢書。這套叢書涉及高中新課程的五大類、八大領(lǐng)域，共計(jì)近百門課程，內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)、天文、地理等各個(gè)方面。這些選修課程受到了學(xué)生的熱烈歡迎。實(shí)踐證明，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，既培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又培養(yǎng)了教師的校本教研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。二、面向?qū)W生，開發(fā)五大類校本課程我校在開齊必修課程、開好選修課程的基礎(chǔ)上開發(fā)有特色、上水平、重實(shí)用的校本課程。積極開發(fā)了學(xué)科拓展、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、人生導(dǎo)航、社會(huì)實(shí)踐五大類百余門校本課程。學(xué)科拓展方面，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了九大學(xué)科拓展課，學(xué)生根據(jù)自身弱勢(shì)學(xué)科自主選課，每天八九節(jié)課走班上課。面向高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)了高中各科學(xué)法指導(dǎo)課，面向高三年級(jí)學(xué)生開設(shè)了備考指導(dǎo)課。體育藝術(shù)方面，通過(guò)校園“兩節(jié)”檢閱體育藝術(shù)教學(xué)工作情況，舉辦體育節(jié)，每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季球類（籃球、乒乓球、羽毛球）運(yùn)動(dòng)會(huì)和師生拔河賽，掀起了“我運(yùn)動(dòng)、我健康”的熱潮，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，振奮了學(xué)生精神。科技創(chuàng)新類課程，以學(xué)?？萍冀M為依托，以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，利用我校理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)及自制教具的優(yōu)勢(shì)，研發(fā)教材，主要涉及物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。目前重點(diǎn)開設(shè)機(jī)器人社、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、物理第二課堂、電子信息控制、家政與生活服務(wù)、建筑及其設(shè)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、科學(xué)愛好者、科技創(chuàng)新競(jìng)賽類等課程。人生導(dǎo)航類課程以引導(dǎo)學(xué)生健康生活、快樂成長(zhǎng)、理性人生為目的，組建了雷鋒志愿者、民族文化社、道德文化研究社團(tuán)、國(guó)旗班等。社會(huì)實(shí)踐類課程旨在讓學(xué)生在生活中增長(zhǎng)見識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，計(jì)劃重點(diǎn)開設(shè)軍訓(xùn)服務(wù)團(tuán)、社區(qū)服務(wù)志愿者、行萬(wàn)里路小導(dǎo)游、假期實(shí)踐志愿者、異地交流體驗(yàn)團(tuán)等。三、組建社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化學(xué)校牢牢樹立課程意識(shí)，組織的各種活動(dòng)都是對(duì)校本課程的開發(fā)和實(shí)施。興趣活動(dòng)方面，以社團(tuán)為載體，開發(fā)豐富的人文校本課程。學(xué)?，F(xiàn)有43個(gè)社團(tuán)，重點(diǎn)開展書法、攝影、設(shè)計(jì)、聲樂、管樂、舞蹈、播音主持、棋類、繪畫、剪紙、秦腔、籃球、足球、排球、田徑、太極拳、健身操、輪滑、電子控制、科技創(chuàng)新、航模、建模、機(jī)器人、陶藝、數(shù)迷園等社團(tuán)活動(dòng)。四、選修走班，加強(qiáng)校本課程實(shí)施的管理在校本課程實(shí)施中，我們探索出了“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師”的選修走班法。學(xué)?，F(xiàn)有社團(tuán)活動(dòng)室24間，通用技術(shù)室、信息技術(shù)室、各類實(shí)驗(yàn)室和儀器室等2