幼兒園小班音樂律動游戲教案《小紅帽》及教學(xué)反思大全-文庫吧
2025-10-26 18:37 本頁面
【正文】 期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點(diǎn)，可以替換著游戲。五、結(jié)束語：天太晚了，我們早點(diǎn)回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動室。教學(xué)反思：本次活動原來準(zhǔn)備用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受學(xué)校已有的樂器數(shù)量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚，這些樂器的使用方法就花了不少時間，然后看指揮演奏又是一個難點(diǎn)，好在小紅帽樂曲比較熟悉，因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的了解，這節(jié)課比我預(yù)期的時間要長，因?yàn)橹虚g有很多預(yù)想不到的突發(fā)狀況，例如對之前學(xué)習(xí)的樂器使用方法掌握不牢固，個別幼兒需要重新指導(dǎo)幼兒太多。另外活動內(nèi)容有點(diǎn)多，以至于課堂節(jié)奏有點(diǎn)快沒有留出給孩子們消化的時間。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的競爭意識，男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區(qū)域中組織幼兒演奏那就更好了。本文擴(kuò)展閱讀：小紅帽是德國童話作家格林的童話《小紅帽》中的人物?！靶〖t帽”的故事版本多達(dá)一百多個，小紅帽最早的結(jié)局是被邪惡的野狼吞噬。第二篇：小班音樂游戲：小紅帽（一）活動準(zhǔn)備紅帽的動畫音樂外的圖片、小紅帽圖片兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽（二）動目標(biāo)驗(yàn)游戲的快樂養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲（四）活動過程一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會帶好吃的東西去給外婆??？幼：外婆生病了。師：外婆的家住在哪里?。坑祝鹤≡谏掷?，住在郊外。老師總結(jié)：小紅帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方，那里可能會有大灰狼出現(xiàn)，小紅帽一個人去太危險(xiǎn)了，我們一起陪她去看她的外婆好嗎？二、請幼兒跟隨小紅帽的音樂一起唱唱教師扮演小紅帽教幼兒唱師：小朋友唱的真好聽，小紅帽很高興，她把帽子送給了老師，老師現(xiàn)在就是小紅帽了。小朋友，你們能陪我一起去看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是
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