【正文】 教師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出了下一步努力的方向。（五）專家引領(lǐng)生智慧：強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，提升水平。我們將利用與研培中心的良好關(guān)系，不定期地邀請專家到校指導(dǎo)畢業(yè)班工作，不斷地刺激我們改進(jìn)工作，以使教學(xué)質(zhì)量不斷得以突破。同時(shí)，加強(qiáng)校際合作，互補(bǔ)增益。我們想通過區(qū)內(nèi)不同圈層學(xué)校間的聯(lián)系，貫徹拿來主義，修正學(xué)校的畢業(yè)班工作。（六）家校合作緊密切：學(xué)校是教育的主體，但離不開家庭、社會(huì)的支持配合。因此，我們根據(jù)本校實(shí)際，定期召開家長會(huì)，通過家長會(huì)，收集到家長對學(xué)校和畢業(yè)班的意見和建議，及時(shí)通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，教給家長教育孩子的方法，要求家長要密切配合，嚴(yán)加督促子女自覺溫習(xí)功課，在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多為孩子提供方便，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。三、德育為首家校聯(lián)動(dòng)育人第一（1）堅(jiān)持以德育為首的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》為指南，切實(shí)加強(qiáng)以校長室、少隊(duì)部和班主任為主體的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；德育方法科學(xué)合理、貼近學(xué)生，增強(qiáng)德育工作的可預(yù)見性、可操作性和可持續(xù)性。通過升旗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、讀報(bào)、集會(huì)、演講及其它文體活動(dòng)、專題專項(xiàng)活動(dòng)等多種德育途徑，建立了以紀(jì)律、文明、感動(dòng)和感恩等主線德育陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀、價(jià)值觀和世界觀，爭做“四好”少年，完善對學(xué)生的評價(jià)體系和成長檔案，形成了符合學(xué)校實(shí)際的德育特色。（2）大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治素養(yǎng)與政策理論水平。本學(xué)期我們充分組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的方針、路線、政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法制法規(guī)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；培養(yǎng)教師的七種“愛心”（愛祖國、愛社會(huì)、愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位、愛家庭、愛同事），增強(qiáng)了教師的主人翁觀念和責(zé)任感，弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，注重言傳身教、依法執(zhí)教；進(jìn)一步完善了教師師德檔案與考評制度。（3）加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力建設(shè)，實(shí)行崗位責(zé)任制，不斷提高管理水平，使之成為有團(tuán)結(jié)力、有號召力、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有影響力的領(lǐng)導(dǎo)集體。（4）加強(qiáng)了班級管理工作，創(chuàng)新班級工作量化考核方案。培養(yǎng)班主任的管理水平，使班主任真正成為班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。學(xué)期班級工作量化考評不少于五次，每學(xué)年召開一次班級工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（5）開展創(chuàng)文明班級、文明學(xué)生的創(chuàng)建活動(dòng)，樹立先進(jìn)班級和先進(jìn)學(xué)生形象。進(jìn)一步制定和完善行之有效、操作性較強(qiáng)的管理制度，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)管理制度，確保住校生管理的有條不紊、井然有序。（6）落實(shí)好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。（7）以紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗為平臺，毫不松懈地夯實(shí)一日常規(guī)。少先隊(duì)監(jiān)督崗充分發(fā)揮其自主管理功能，積極開展“四比半月評”活動(dòng)，從衣者、言語、路隊(duì)、出操、衛(wèi)生等基本層面對學(xué)生加以考核，雙周進(jìn)行星級評比與公布，努力從細(xì)節(jié)上養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣。目前學(xué)生言語文明、舉止得體（8）一絲不茍地組織主題活動(dòng)。二月的文明禮儀教育，三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)月等系列活動(dòng)，各班組織開展了“祖國在我心中”、“安全伴我行”等主題內(nèi)容。多方面地引導(dǎo)學(xué)生懂得文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)感恩他人、感受家鄉(xiāng)巨變，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。（9）聯(lián)系生活，優(yōu)化學(xué)生成長時(shí)空。本學(xué)期我校已成功組織六年級的家長會(huì)，舉辦了社區(qū)聯(lián)誼會(huì)互動(dòng)交流，讓社區(qū)、家庭和學(xué)校進(jìn)行協(xié)同育人。（四）立足課堂突出教研彰顯特色課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，我們一直追求的就是學(xué)校倡導(dǎo)的高效課堂。而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂精心設(shè)計(jì)，在于教師指導(dǎo)下學(xué)生自主、探究、使用學(xué)習(xí)的效果。課堂講解緊扣一個(gè)“精”字抓住，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，講清講透，講其當(dāng)講，略其當(dāng)略；課堂練習(xí)突出一個(gè)“巧”字，拓展延伸注重一個(gè)“活”字，多練巧練，充分發(fā)揮課堂每分鐘的效益。為了落實(shí)縣教研室制定的“五個(gè)一”工程，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)發(fā)展的主人翁意識，提高教師對自己教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，并且充分發(fā)揮教研組的主體作用，本學(xué)期，圍繞集團(tuán)的布暑開展了“新竹杯”竟賽。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了扎實(shí)有序的學(xué)科任課教師 “一人一課” 教學(xué)賽講活動(dòng)。本學(xué)期，我們結(jié)合自身實(shí)際，先后組建了小足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)、少兒書畫隊(duì)、器樂表演隊(duì)。讓學(xué)生人人有興趣，個(gè)個(gè)有特長。（五）后勤不后運(yùn)籌為先有序井然（1）進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為與收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)審批與公示制度，落實(shí)好收費(fèi)的各項(xiàng)政策。（2）與后勤有關(guān)的工作人員做到清正廉潔、勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。（3）加強(qiáng)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)管理，保管和賠償責(zé)任到處、到班、到室、到人。班級的財(cái)產(chǎn)登記造冊，臨時(shí)添加進(jìn)行登記簽字，保證校產(chǎn)不流失。班級桌凳擺放要有規(guī)矩，嚴(yán)要求，嚴(yán)檢查，及時(shí)總結(jié)，保證教室內(nèi)、辦公室內(nèi)擺放整齊有序，也保證校舍墻面、地面整潔，不受損。鎖、燈、電扇、電視的管理統(tǒng)一要求，保證進(jìn)入教學(xué)樓的全新面貌和高效的管理制度。（4）本學(xué)期，我們小學(xué)部就餐人數(shù)近百人。為進(jìn)一步加強(qiáng)食堂餐廳管理，使學(xué)生文明就餐，我們采取了一系列措施：由專職教師負(fù)責(zé)，學(xué)生以班為單位排隊(duì)到餐廳，就餐過程中不大聲說話，真正做到了“進(jìn)出有序、就餐無聲”；加強(qiáng)檢查，值日行政對學(xué)生就餐情況進(jìn)行檢查，將學(xué)生就餐情況量化列入星級餐廳考評；針對學(xué)生在就餐過程中暴露出來的問題，利用班會(huì)、國旗下講話、集會(huì)整隊(duì)等時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行糾正，及時(shí)進(jìn)行教育，加強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性。（六）安全與穩(wěn)定1．平安校園創(chuàng)建校園傳達(dá)室門衛(wèi)值班正常，但保安沒有到位。外來人員與車輛登記有序，學(xué)校在大路上設(shè)立了學(xué)生家長候車處，保證了交通的暢通。和學(xué)生及家長簽訂了安全責(zé)任狀。舉行了安全演練，成立了應(yīng)急預(yù)案小組。學(xué)校至今還沒有安