審計學(xué)課內(nèi)實驗報告-文庫吧
2024-11-09 17:39 本頁面
【正文】 。這一周，通過對審計案例的學(xué)習(xí)和分析，掌握審計工作的一些具體的內(nèi)容。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。每做一次實訓(xùn)，感覺大家的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促我在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓(xùn)都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。經(jīng)過這次審計實訓(xùn)，我明白了很多事情，使我更認真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！第 1 頁第二篇：課內(nèi)實驗報告c實驗?zāi)康恼莆蘸瘮?shù)定義的一般形式掌握函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的返回值掌握函數(shù)調(diào)用的一般方式和調(diào)用過程掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用分析對比不同的實現(xiàn) 實驗環(huán)境Windows xp + VC ++ ；, 三．方案設(shè)計 用函數(shù)的遞歸調(diào)用實現(xiàn)，每次遞歸調(diào)用，可以使盤片數(shù)減1，當(dāng)遞歸調(diào)用到盤片數(shù)為1時結(jié)束遞歸。 通過循環(huán)結(jié)構(gòu)和插入排序法實現(xiàn)，輸入時使10個字符形成字符串，最后將已排序的10個字符輸出。 由用戶輸入一個數(shù)，并選擇轉(zhuǎn)換為幾進制數(shù)最后輸出；若輸入有誤則系統(tǒng)提示出錯。若輸入十進制數(shù)，除N取余直到商為0，將除得的結(jié)果逆序輸出；若輸入非十進制數(shù)，按權(quán) 展開得到十進制數(shù)。四．測試數(shù)據(jù)及運行結(jié)果1．正常測試數(shù)據(jù)及運行結(jié)果； 2．非正常測試數(shù)據(jù)及運行結(jié)果。五．總結(jié)1．實驗過程中遇到的問題及解決辦法； 形參與實參在對應(yīng)順序上出現(xiàn)差錯，在進制轉(zhuǎn)換輸入第一個數(shù)時，下標未從1開始。解決辦法：函數(shù)的實參和形參應(yīng)在個數(shù)，類型和順序上一一對應(yīng)。2．對設(shè)計及調(diào)試過程的心得體會；編寫C語言程序應(yīng)該簡潔，程序?qū)哟螒?yīng)該清晰。在調(diào)試程序的過程中，每改一處錯誤，編譯一次。在不斷調(diào)試程序和改錯的過程中，可以對程序代碼做進一步的簡化。六．附錄：源代碼（電子版）7．15 void hanoi(int n,char x,char y,char z){ if(n==1)printf(“%c%”,x,z)。else { hanoi(n1,x,z,y)。printf(“%c%”,x,z)。hanoi(n1,y,x,z)。} } main(){ int m。printf(“Input the number of disks:”)。scanf(“%d”,amp。m)。printf(“The steps to moving %3d disks:n”,m)。hanoi(m,39。A39。,39。B39。,39。C39。)。} include insert(char s[]){ int i,j,t。for(i=1。i=0)amp。amp。(tscanf(“%d”,amp。n)。do { i++。arr[i]=sum%n。/*從下標1開始計數(shù)*/ sum=sum/n。if(i=80)printf(“overflown”)。} while(sum!=0)。printf(“The result is :t”)。for(j=i。j0。j)/*逆序輸出該數(shù)*/ printf(“%d”,arr[j])。printf(“n”)。} oth_to_ten()/*其他進制轉(zhuǎn)換為十進制*/ { int base,i,num,arr[80]。long sum=0。char ch。printf(“Please input the base you want to change:”)。/*想將幾進制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)，請輸入*/ scanf(“%d”,amp。base)。printf(“Please input number:”)。/*請輸入該數(shù)*/ scanf(“%d”,amp。num)。for(i=1。num!=0。i++){arr[i]=num%10。/*從下標1開始計數(shù)*/ num=num/10。} sum=change(arr,i1,base)。printf(“The result is :%ldn”,sum)。} main(){ int flag=1。while(flag!=0){printf(“n1:ten_to_othn”)。printf(“2:oth_to_tenn”)。printf(“0:exitn”)。printf(“nEnter a number:”)。scanf(“%d”,amp。flag)。switch(flag){case 1:ten_to_oth()。break。/*其他進制轉(zhuǎn)換為十進制*/ case 2:oth_to_ten()。break。/*十進制轉(zhuǎn)換為其他進制*/ case 0:exit()。} } }第三篇：投資學(xué)課內(nèi)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1