學(xué)師德規(guī)范-文庫吧
2025-10-26 17:33 本頁面
【正文】 春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。★在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！锝處熞詵|風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！锵糸u的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解?！镉脨坌娜ニ茉欤谜嬲\去感召，用人格去熏陶?！镒銎椒驳慕處?，創(chuàng)不平凡的事業(yè)?！镒鹬貙W(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)?！锝K生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融?！锵硎軐W(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子?！餅槿藥熣撸钦驹趯W(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。★愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果?！镒鎳南Ｍ?、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實(shí)現(xiàn)?！镂沂且涣Ｍ?，我愿化作學(xué)生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙??，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔！★細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運(yùn)。★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。★誠實(shí)守信，無私奉獻(xiàn)?！镅员匦?，行必果?！镒寧煇墼诮陶d中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長?！飶慕桃惶?，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天?！锸跇I(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心?！镆雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！飫尤艘匝哉?，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！镉弥腔郾橹腔?，用愛心培育愛心?！镌笧橐涣Ｍ烈坏嗡涣Ｉ?，耗損生命只為釋放?！飫?chuàng)新始于積累，積累始于足下?！锝處熞哂雄儆说姆椒?，有對每個(gè)學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。★身教重于言教，才高還需德高?！飵煹拢綈坌模?zé)任心★學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律?！锝逃芘囵B(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事?！飳W(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來?！镉谜Z言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力?！锴趯ぷ?，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事?！锝處煹某绺咴谟谝匀烁衽囵B(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。開頭、結(jié)尾： 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣?？鬃釉弧捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有
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